一、積累運(yùn)用場。（18分）

1.品讀美文片段，領(lǐng)略哲理思辨。（4分）

生命的過程注定是由激越到_______，由絢爛到_______。一切情緒上的激蕩終會(huì)過去，一切彩色喧嘩終會(huì)消隱。如果你愛生命，你該不怕去_______。

因?yàn)榈搅诉@一天，樹高千丈，落葉歸根，一切終要回返大地，消溶于那一片渺遠(yuǎn)深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著他們的苦澀或甘甜，隨著那飄zhuì（）的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱歌！

（1）從下面的詞語中選擇三個(gè)最恰當(dāng)?shù)?，將序?hào)分別填在文中的橫線上。

①安詳②安逸③平靜

④平淡⑤體嘗⑥體察

（2）根據(jù)拼音把相應(yīng)的漢字寫在后面的括號(hào)內(nèi)。

2.下列黑體字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.強(qiáng)：加強(qiáng)勉強(qiáng)倔強(qiáng)強(qiáng)制

B.差：差遣差役出差欽差

C.惡：惡習(xí)惡毒惡心厭惡

D.參：參觀參軍參與參差

3.仿寫句子樂趣多。（2分）

根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫一個(gè)句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；_______。

4.小故事，大道理。（2分）

正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿的米缸，在經(jīng)過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中它這樣豐衣足食地過了好長一段時(shí)間。有時(shí)，它想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，米缸見了底，它才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：它不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。

閱讀以上材料，說說你獲得了什么啟示。

5.語境試題，情趣盎然。（3分）

我們沒有山峰的峻峭，可以有峽谷的_______；

我們沒有大海的遼闊，可以有小溪的_______；我們沒有藍(lán)天的高遠(yuǎn)，可以有白云的_______；我們沒有太陽的光耀，可以有星星的閃亮。

A.清澈B.幽深C.飄逸

6.成語也有新玩法。（2分）

將下面句中的黑體成語替換為括號(hào)內(nèi)的成語而不改變句子原意的一組是（）

①新春佳節(jié)來臨，羊城處處張燈結(jié)彩，大街上車輛行人絡(luò)繹不絕（a.川流不息 b.喜氣洋洋），呈現(xiàn)出一片歡樂的景象。

②有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結(jié)果事與愿違（a.事半功倍 b.適得其反），不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。

A.①a ②aB.①a ②b

C.①b ②bD.①b ②a

7.排語序，理思路。（3分）

下列各句的語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①可是，這個(gè)因素常常不是每個(gè)人都會(huì)注意到的。

②這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。

③不潔的飲食，或者說，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見的因素。

④特別是有的時(shí)候，食物本身本來很清潔，可是由于手的不清潔，或者菜刀、案板、抹布的不清潔，而致使人受到感染。

A.①②③④B.②①④③

C.③①④②D.④②③①

二、名著閱讀點(diǎn)。（8分）

8.外國名著視點(diǎn)新潮。

有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫的作家以此為原型創(chuàng)作了一部小說，小說的主人公是魯濱孫，他給被他所救的土人取名為“_______”，后來，這一土人成為他忠實(shí)的仆人和朋友。（3分）

9.古典名著意蘊(yùn)豐厚。

《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動(dòng)地描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。請圍繞以下五位梁山好漢：魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。

（1）請選擇其中的一位人物，說出他走上梁山的原因。（2分）

（2）《水滸傳》中一百零八位好漢，人人都有一個(gè)形象的綽號(hào)。請?jiān)谏厦娼o出的人物中選擇一位，說出他的綽號(hào)及其綽號(hào)的由來。（3分）

三、綜合學(xué)習(xí)屋。（15分）

10.放眼看新潮。

班上要開展“其實(shí)，我也是粉絲”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請說出你是誰的粉絲，并說說他（她）的事跡以及你崇拜他（她）的原因。（5分）

（1）作為粉絲的你，最喜歡或崇拜的名人是：

_________________________________

（2）你崇拜他（她）的原因是：______________

（3）“金無足赤，人無完人。”我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度去對(duì)待名人？

11.我做手抄報(bào)。

每人出一期以“馬”為主題的手抄報(bào)。（10分）

（1）請你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題為這份手抄報(bào)再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目標(biāo)題。

欄目一：點(diǎn)擊馬的成語

欄目二：吟誦馬的詩作

欄目三：_____________________

欄目四：_____________________

（2）請你寫出至少兩句與馬有關(guān)的俗語。

（3）請你至少用上兩個(gè)帶“馬”字的成語，寫一句激勵(lì)自己的話。

（4）隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，現(xiàn)代的交通工具已經(jīng)取代了馬，馬在現(xiàn)實(shí)生活中所起的作用越來越小了，你認(rèn)為，這個(gè)為人類服務(wù)了數(shù)千年的動(dòng)物，它未來的命運(yùn)會(huì)是怎樣的？

四、閱讀探究池。（19分）

默讀父親

□王中獻(xiàn)

父親十分疼我，10歲那年的冬天，我生了一場病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此時(shí)，整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里，父親找不到單車，便步行著去。好半天，父親氣喘吁吁、滿頭大汗地跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會(huì)化了呢？人家賣冰棍的都用棉被裹著呢！”

初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)。這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起光榮光榮。那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝?？僧?dāng)父親跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般，難過而又絕望。父親猶疑思忖了片刻。聲音有些顫抖地說：“爸這就不去了?！笨粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻坐在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終地注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里涌上一陣痛楚……

最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。那時(shí)，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，他們都有一臺(tái)袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目，學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：“我要一臺(tái)收錄機(jī)?！备赣H聽了，一個(gè)勁地嘆氣。母親則別過頭去抹淚。我心頭一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一臺(tái)我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給我換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就是父親的這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出一個(gè)男人的偉岸。

父親沒能活到60歲便病逝了，記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但他已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我的生命中——我的生命只不過是父親生命的延續(xù)。

（選自《中學(xué)課文拓展閱讀》2009年7月）

12.本文從_______、_______、_______三個(gè)方面寫了父親對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)。（3分）

13.請從第二自然段中找出體現(xiàn)父親情感變化的詞語。（3分）

_______、_______、_______。

14.當(dāng)“我”和母親坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的目光時(shí)，父親為什么要坐在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終地注視這一切呢？

（3分）

15.文中父親說的一句話“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你怎樣理解這句話的含意？（3分）

16.第三自然段中寫到的事例為什么最讓“我”感動(dòng)？（3分）

17.你對(duì)“默讀父親”這一標(biāo)題是怎樣理解的？

（4分）

五、寫作能力臺(tái)。（40分）

18.親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)步入生命最富朝氣的、最為活力四射的、最富想象力的青春時(shí)期，在這美好時(shí)段里，必定有你無盡的遐想、美好的希望、蓬勃的精神，這些都是你青春的元素和色彩，請你用文字將這些美妙的元素與色彩演奏成一首動(dòng)聽的青春之歌。

請以“青春之歌”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：書寫工整，卷面整潔，寫真事抒真情，文體不限。

參考答案見下期