□王煥成 [常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 常州 213164]

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進(jìn)新媒體環(huán)境下高校思想政治工作創(chuàng)新

□王煥成 [常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 常州 213164]

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，高校思想政治教育受到巨大的沖擊，作為思想政治教育環(huán)節(jié)的新媒體環(huán)境直接影響思想政治教育理念和實效性，尤其是思想政治教育理念的嬗變影響了高校思想政治教育實效性的落實。因此，以科學(xué)發(fā)展觀為動力和導(dǎo)向推進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新是當(dāng)前高校思想政治教育必由之路。

科學(xué)發(fā)展觀； 新媒體環(huán)境； 高校思想政治教育； 創(chuàng)新；

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展及科學(xué)發(fā)展觀的提出，高校思想政治工作迎來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但高校思想政治工作如何展開？當(dāng)務(wù)之急是以科學(xué)發(fā)展觀為動力和導(dǎo)向推進(jìn)高校思想政治工作創(chuàng)新，樹立科學(xué)的理念，善于分析新媒體環(huán)境，全面把握思想政治教育的全部要素，加大思想政治教育工作的改革力度。這是當(dāng)前高校思想政治工作創(chuàng)新的必由之路。

一、科學(xué)發(fā)展觀為高校思想政治教育工作提供了機(jī)遇

(一)作為發(fā)展的普遍規(guī)律的科學(xué)發(fā)展觀對各項工作具有重要的指導(dǎo)意義

科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)是要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會更快更好的發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務(wù)?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅持以人為本?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧[1]。科學(xué)發(fā)展觀是我們黨深刻總結(jié)社會主義建設(shè)規(guī)律的最新理論概括，回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展一系列重大問題。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)科學(xué)的發(fā)展，注重數(shù)量與質(zhì)量、速度與效益的統(tǒng)一，追求經(jīng)濟(jì)與社會的全面發(fā)展、社會的和諧、人與自然的協(xié)調(diào)[2]。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，能處理當(dāng)前各方面突出的矛盾、協(xié)調(diào)好各種利益關(guān)系，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

(二)科學(xué)發(fā)展觀為高校思想政治教育工作提出新的要求

科學(xué)發(fā)展觀為各地區(qū)、各部門、各方面工作提供了戰(zhàn)略機(jī)遇，高校思想政治工作者必須樹立科學(xué)的理念，形成科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理體制，運(yùn)用科學(xué)的工作方法，認(rèn)識高校思想政治工作科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)和核心，明確科學(xué)發(fā)展觀為高校思想政治工作提出的根本要求?！皼]有革命的理論，就沒有革命黨的運(yùn)動。”[3]在新媒體環(huán)境下，開展高校思想政治工作，必須樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持理論和實際相結(jié)合，因地制宜、因時制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各個環(huán)節(jié)，辯證地認(rèn)識和處理與發(fā)展相聯(lián)系的各方面重大關(guān)系，才能順利實現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、思想政治教育的研究成果對當(dāng)前高校思想政治教育工作的影響

(一)思想政治教育的研究成果對當(dāng)前高校思想政治教育工作的影響

學(xué)者們從高等教育大眾化、全球化背景以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視角下對思想政治教育創(chuàng)新進(jìn)行了研究，從大學(xué)生群體、大學(xué)生思想政治教育諸要素層面進(jìn)行了深刻分析。學(xué)者們著力研究紛繁復(fù)雜的全球化思潮，針對全球化背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的三大難題，從大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面提出了對策。學(xué)者們指出，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下要運(yùn)用其虛擬性、技術(shù)性和流動性拓展大學(xué)生思想政治教育的時空，推動大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化。這些思想政治教育的研究成果開拓了高校思想政治教育工作者的視野。思想政治教育方法創(chuàng)新研究取得顯著成果，已建構(gòu)起簡單的理論框架，即思想政治教育方法創(chuàng)新的價值、原則、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等，這為未來深入地進(jìn)行科學(xué)研究提供了理論素材，奠定了良好的科研基礎(chǔ)[4]。學(xué)者們對思想政治教育載體研究的分期、觀點、涵義的界定、基本條件、分類、特征、功能的研究，都取得了一定的研究成果。思想政治教育的理念、領(lǐng)域、方法、內(nèi)容、主體等要素等研究成果為高校思想政治教育工作提供了理論依據(jù)，奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)新形勢下高校思想政治教育工作的新發(fā)展

新形勢下高校思想政治教育工作有了新的進(jìn)展。一是高校的思想政治工作不斷更新觀念。面對新形勢、新任務(wù)，高校的思想政治工作必須更新觀念，在機(jī)制、方法、內(nèi)容和手段上進(jìn)行創(chuàng)新[5]。二是高校思想政治教育工作內(nèi)容的多樣化，思政教育工作的載體進(jìn)一步拓寬。要加強(qiáng)校園文化的管理，提高校園文化層次，大力提倡嚴(yán)肅文化、高雅文化，重視校園硬件建設(shè)，建立高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三是新媒體環(huán)境下高校思想政治教育發(fā)展呈現(xiàn)新趨勢。新媒體環(huán)境下高校思想政治教育發(fā)展的新趨勢表現(xiàn)為：主體化和客體化雙向互動、國際化和民族化雙效互動、社會化和主體化雙向互動、科學(xué)化和現(xiàn)代化協(xié)同共進(jìn)及生活化和民主化和諧共生。

三、新媒體環(huán)境對當(dāng)前高校思想政治教育工作的沖擊及其帶來的新機(jī)遇

(一)新媒體環(huán)境的涵義及特點

1．新媒體環(huán)境的涵義及其與互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的區(qū)別

新媒體是基于無線通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命基礎(chǔ)上出現(xiàn)的媒體型態(tài)，如數(shù)字電視、IPTV、手機(jī)、博客、電子雜志等等，也包括已經(jīng)不算新的網(wǎng)絡(luò)媒體，以及一些一直存在但長期未被社會發(fā)現(xiàn)傳播價值的渠道、載體。新媒體環(huán)境是指通過論壇貼吧、搜索引擎、web2.0網(wǎng)站、博客播客、微博客、P2P數(shù)據(jù)傳播、網(wǎng)絡(luò)電視、樓宇電視、移動電視、數(shù)字廣播以及MSN、QQ、飛信、網(wǎng)絡(luò)電話等通訊軟件等新媒體技術(shù)和表現(xiàn)形式的融合，由互聯(lián)網(wǎng)的互動、手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的互動，以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)三網(wǎng)融合等形成的環(huán)境。

2．新媒體環(huán)境的特點

新媒體環(huán)境表現(xiàn)出以下幾方面特點。一是輿論傳播方式發(fā)生了變化。新媒體的傳播方式是雙向的、互動的，社會公眾既是信息的接受者，同時也是信息的發(fā)布者，這使得普通民眾有更多的機(jī)會參與公共討論。二是輿論傳播渠道多元化。新媒體使得社會輿論的傳播無孔不入，海量的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)用戶使新媒體成了重要的輿論宣傳陣地。三是輿論傳播速度快捷化。信息能在極短的時間內(nèi)傳播出去或形成輿論強(qiáng)勢，滿足公眾“知情”和“表達(dá)”的訴求。四是各類傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化步伐加快。數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字電影、數(shù)字音頻廣播、數(shù)字壓縮衛(wèi)星直播電視等完全數(shù)字化后的傳統(tǒng)媒體具備了眾多新的功能，且可以與其他任何數(shù)字傳播進(jìn)行信息交換。五是基于數(shù)字技術(shù)的新的傳播工具層出不窮。如數(shù)字照相機(jī)、數(shù)字?jǐn)z錄機(jī)、數(shù)碼錄音筆、PDA、eBook、MP3播放器、攝像頭、掃描儀、DVD、光盤刻錄機(jī)、3G手機(jī)、PS2及XBOX游戲機(jī)等等。

(二)新媒體環(huán)境對當(dāng)前高校思想政治教育工作的沖擊

新媒體的虛擬性和互動性、無屏障性、技術(shù)復(fù)合性、快捷性增添了高校思想政治教育難度，引發(fā)了大學(xué)生心理信任危機(jī)和人格障礙，對高校思想政治工作者的媒體素養(yǎng)提出了新要求，這使高?，F(xiàn)有的思想政治教育模式受到挑戰(zhàn)[6]。一是新媒體環(huán)境影響了大學(xué)生的行為和理念。新媒體改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、交流方式、娛樂方式。大學(xué)生逐漸習(xí)慣于從新媒體獲取知識，沉溺于網(wǎng)上交流、網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上購物，網(wǎng)友見面，由此引起“一夜情”及其他犯罪行為。以上各種行為對大學(xué)生的人生觀和價值觀造成巨大的沖擊，甚至改變了大學(xué)生的人生理念。二是新媒體環(huán)境對高校思想政治的管理手段提出了挑戰(zhàn)。筆記本、手機(jī)等可移動上網(wǎng)新傳媒形式的出現(xiàn)，使高校思想政治工作出現(xiàn)了一些失控的局面，高校思想政治工作者不能控制校外網(wǎng)站及國際網(wǎng)站帶來的不良信息。手機(jī)上網(wǎng)具有隨機(jī)性、快速性、海量性、自由性、無組織性等特點，使一些高校思想政治工作者束手無策。三是新媒體環(huán)境弱化了高校思想政治工作的效果。筆記本、手機(jī)等可移動上網(wǎng)新傳媒使多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)更加便捷迅速，強(qiáng)化了許多不道德的行為，這些行為使部分大學(xué)生人格發(fā)生改變，從而影響其正常生活秩序或人格扭曲，弱化了高校思想政治工作的效果。

(三)新媒體環(huán)境對當(dāng)前高校思想政治教育工作帶來的新機(jī)遇

新媒體具有開放性、靈活性、快捷性、多邊性、平等性、互動性、虛擬性和匿名性等特點。新媒體環(huán)境給高校思想政治教育工作帶來新的機(jī)遇。一是新媒體環(huán)境拓寬了高校思想政治教育工作的活動空間，為高校思想政治教育工作提供了更加廣闊的平臺。二是新媒體環(huán)境豐富了高校思想政治教育工作的內(nèi)容和手段。新媒體環(huán)境提供了多種工具和豐富的內(nèi)容，提供了方便的溝通交流手段，手機(jī)短信、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇以其靈活、快捷的特點，日益成為一種嶄新的思想政治工作載體。三是新媒體環(huán)境有利于增強(qiáng)高校思想政治教育的互動性和自主性。大學(xué)生可以在內(nèi)容豐富的新媒體環(huán)境中，自由地選擇瀏覽信息，發(fā)布信息，這種信息傳播的雙向互動使受教育者由消極被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的參與和互動交流，從而有利于增強(qiáng)大學(xué)生在思想政治教育過程中的自主性。四是新媒體環(huán)境增強(qiáng)了高校思想政治工作的實效性。

四、科學(xué)發(fā)展觀對推進(jìn)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新的理論指導(dǎo)

新媒體環(huán)境下高校思想政治教育理念、內(nèi)容和方法的創(chuàng)新需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。首先，要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)理念，德育為先的教育理念以及以人為本的服務(wù)理念。其次，要實事求是，更新思想政治教育教學(xué)內(nèi)容，確立社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容，確立科學(xué)發(fā)展觀的最新內(nèi)容。再次，要以人為本，改進(jìn)思想政治教育教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治教育教學(xué)的針對性和實效性[7]。最后，要統(tǒng)籌兼顧，增強(qiáng)高校思想政治教育的互動性和主體性。

(一)與時俱進(jìn)，更新高校思想政治教育的理念

1．以與時俱進(jìn)的發(fā)展理念為導(dǎo)向,提升高校思想政治教育的時效性。要提升高校思想政治工作的時效性必須以與時俱進(jìn)的發(fā)展理念為導(dǎo)向[8]。要牢固確立創(chuàng)新是大學(xué)生思想政治教育的動力源，堅持實踐和創(chuàng)新的觀念，努力解決新問題，追求新目標(biāo)，開辟新境界。

2．以全面協(xié)調(diào)的發(fā)展理念為導(dǎo)向,推進(jìn)高校思想政治教育的開放性。思想政治教育主體具有主體性，起著主導(dǎo)和支配作用；思想政治教育客體則處于被支配的地位。教育者主導(dǎo)和支配著學(xué)習(xí)內(nèi)容、思維方式和活動空間，受教育者成為接受知識的機(jī)器，這就阻滯了受教育者的發(fā)展。當(dāng)前高校思想政治教育需要彰顯思想政治教育的雙主體性，利用新媒體環(huán)境的超時空性、知識共享性和靈活性，使受教育者從傳統(tǒng)的禁錮中解脫出來，進(jìn)入開放自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3．以育人為本的引導(dǎo)理念為導(dǎo)向，實現(xiàn)高校思想政治教育的目標(biāo)。高校思想政治教育不僅是政治教育，更是育人的教育。新媒體環(huán)境下高校的學(xué)生思想政治教育工作要因時制宜、因勢利導(dǎo)地教育學(xué)生，充分利用新媒體環(huán)境帶來的機(jī)遇，培養(yǎng)社會需求的人才，實現(xiàn)思想政治教育的育人目標(biāo)。

(二)實事求是，創(chuàng)新高校思想政治教育的內(nèi)容

實事求是是馬克思主義的精髓，是毛澤東思想的出發(fā)點、根本點，是中國革命和建設(shè)的三大法寶之一。新媒體環(huán)境下高校思想政治工作的主陣地要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容，指導(dǎo)高校思想政治工作；要以社會主義核心價值體系、社會主義和諧社會理論、全面建設(shè)小康社會理論、經(jīng)濟(jì)全球化理論和科學(xué)發(fā)展觀理論充實高校思想政治教育內(nèi)容，武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦，推進(jìn)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新。

(三)以人為本，改進(jìn)高校思想政治教育的方法

1．新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作必須開拓以人為本的高校思想政治教育新天地。新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作必須建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的思想政治教育工作隊伍，必須借助現(xiàn)代信息技術(shù)的力量，提高大學(xué)生的政治思想文化素質(zhì)、政治敏銳性和明辨是非的能力，提高政治思想上的免疫力。高校教育工作者要從各方面不斷優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，營造健康向上的氛圍。

2．新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作必須堅持把以人為本的服務(wù)理念、服務(wù)機(jī)制和育人功能相結(jié)合。在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育要強(qiáng)化以人為本的服務(wù)理念，加強(qiáng)服務(wù)機(jī)制建設(shè)，保證學(xué)生成為高校思想政治教育的權(quán)益主體；要強(qiáng)化高校思想政治工作的育人功能，以服務(wù)學(xué)生的教育理念為導(dǎo)向，運(yùn)用新媒體環(huán)境的優(yōu)越性，全面提高服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生的成才發(fā)展。

(四)統(tǒng)籌兼顧，拓展高校思想政治教育的途徑

1．以統(tǒng)籌兼顧的平等理念為導(dǎo)向?qū)徱暩咝Ｋ枷胝谓逃闹黧w性。思想政治教育主體就是思想政治教育的發(fā)動者和實施者。教育者的主體性表現(xiàn)為主動性、主導(dǎo)性、創(chuàng)造性和超越性等屬性[9]。新媒體環(huán)境下受教育者的主體性明顯增強(qiáng)，教育者和受教育者的地位趨于平等，因此，在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作必須樹立統(tǒng)籌兼顧的平等觀念，審視主客體的主體性。要貫徹統(tǒng)籌兼顧的平等理念，教育者就要具有主體觀的理念，要充分認(rèn)識和重視教育對象的主體性，實現(xiàn)由他律走向自律的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)個人主體價值與社會價值的有機(jī)統(tǒng)一，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

2．以統(tǒng)籌兼顧的理念為導(dǎo)向增強(qiáng)高校思想政治教育的互動性。馬克思在《德意志意識形態(tài)》中指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！盵10]在思想政治教育中，思想政治教育環(huán)境的影響與人的作用是辯證統(tǒng)一的。在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作不但要促進(jìn)教育者和受教育者的縱向互動與交流，也要增進(jìn)思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部及其與新媒體環(huán)境間的橫向互動與交流。而樹立統(tǒng)籌兼顧的平等理念有利于創(chuàng)造教育者與教育對象之間的交流，有利于增強(qiáng)高校思想政治教育的互動性。

[1] 胡錦濤. 高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會而奮斗[M]. 北京: 人民出版社, 2007: 15.

[2] 徐寶德. 科學(xué)發(fā)展觀概論[M]. 蘭州: 甘肅人民出版社, 2008: 16.

[3] 列寧選集（第一卷）[M]. 北京: 人民出版社, 1972: 241.

[4] 張毅翔. 思想政治教育方法創(chuàng)新研究綜述[J]. 思想政治教育研究, 2007, (4): 23-26.

[5] 劉曉軍, 任茵, 饒先發(fā). 簡論新形勢下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J]. 教育與職業(yè)(理論版), 2007, (30):63-65.

[6] 徐振祥. 新媒體: 大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 思想政治教育研究, 2007, (6): 64-66.

[7] 楊建超. 深化思想政治教育教學(xué)改革增強(qiáng)思想政治教育實效性[J]. 廣西教育學(xué)院學(xué)報, 2009, (4): 11-13.

[8] 劉新庚. 現(xiàn)代思想政治教育方法論[M]. 北京: 人民出版社, 2008: 58.

[9] 張耀燦, 鄭永廷. 現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M]. 北京:人民出版杜, 2006: 324.

[10] 馬克思恩格斯選集（第1卷）[M]. 北京: 人民出版社, 1995: 92.

編輯 劉 波

Guidance of Scientific Development Concept to Promote Ideological and Political Work Innovation Under the New Media Environment

WANG Huan-cheng
(Changzhou Textile Garment Institute Changzhou 213164 China)

With the development of the new media technologies, the ideological and political education is impacted greatly. As the body rings of the ideological and political education, the new media environment impacts philosophy and effectiveness of the ideological and political education directly. In particular, the changes of the concept of ideological and political education affect the effective implementation of ldeological and political education. Therefore, as the driving force and orientation of the scientific development concept, innovation of ideological and political education is the only way to promote ideological and political education in colleges and universities.

scientific development concept; new media environment; ldeological and political education of universities; innovation

G416

A

1008-8105(2011)01-0109-04

2010 - 03 - 22

江蘇省高校思想政治教育研究項目“新媒體環(huán)境下高校思想政治教育研究”（SGSY2009YB378）主要成果之一。

王煥成（1972 -）男，碩士，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部講師.