○李彥萍

（太原理工大學(xué)輕紡工程與美術(shù)學(xué)院 山西 晉中 030600）

一、位置消費(fèi)理論綜述

自凡勃倫出版《有閑階級論》以來，位置消費(fèi)理論作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的新的分支而產(chǎn)生，并在以后的經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域得到發(fā)展。凡勃倫把消費(fèi)中獲得的物質(zhì)滿足稱為第一級效用，把從顯示財(cái)富和炫耀性消費(fèi)中獲得的滿足稱為第二級效用，人們追求財(cái)富的主要動力來自于對第二級效用的追求。凡勃倫認(rèn)為炫耀性消費(fèi)主要是為了滿足心理的、精神的要求，而不是為了滿足生理的要求。凡勃倫認(rèn)為對炫耀性消費(fèi)的追求會導(dǎo)致社會資源的浪費(fèi)，主張對炫耀性消費(fèi)實(shí)行管制。

杜森貝利在《收入、儲蓄和消費(fèi)者行為理論》中提出了相對收入假說，認(rèn)為由于“示范效應(yīng)”消費(fèi)者的消費(fèi)是非獨(dú)立的。消費(fèi)者本人的消費(fèi)和收入要與周圍其他人的消費(fèi)和收入相對比，為此，高收入者就會對低收入者的消費(fèi)產(chǎn)生“示范效應(yīng)”。個人消費(fèi)隨著個人消費(fèi)支出的增加而增加，隨著他人消費(fèi)支出的增加而下降，他人消費(fèi)會對本人消費(fèi)產(chǎn)生“示范效應(yīng)”。由于“棘輪效應(yīng)”消費(fèi)者的消費(fèi)行為是非可逆的，人的消費(fèi)習(xí)慣形成之后具有不可逆性，即易于向上調(diào)整，而難于向下調(diào)整，尤其在短期內(nèi)消費(fèi)是不可逆的，其習(xí)慣效應(yīng)較大。消費(fèi)者本人現(xiàn)期消費(fèi)和收入要與過去特別是高峰期的消費(fèi)和收入相比，暫時(shí)的收入減少不能引起消費(fèi)的減少，但暫時(shí)的收入增加卻能引起消費(fèi)的增加，這就產(chǎn)生了由儉入奢易，由奢入儉難的“棘倫效應(yīng)”。由此出發(fā)，消費(fèi)并不取決于現(xiàn)期絕對收入水平，而是取決于人們的相對收入水平。

弗蘭克認(rèn)為由于人們追求相對經(jīng)濟(jì)位置，一個人的努力會產(chǎn)生雙重效用：相對效用和絕對效用，對相對效用的追求會使人們過分投資在位置商品中，而在位置商品上的花費(fèi)只使社會財(cái)富重新分配而不能創(chuàng)造財(cái)富，從而導(dǎo)致社會的絕對損失。

赫希認(rèn)為人們對位置商品的消費(fèi)不是為了從消費(fèi)的絕對量中獲得效用，而是為了從消費(fèi)時(shí)所產(chǎn)生的相對地位中獲得效用。

位置消費(fèi)理論證明了位置消費(fèi)的存在，指出人們對相對經(jīng)濟(jì)地位的追求會影響資源的最優(yōu)分配。

本文下面運(yùn)用位置消費(fèi)理論，利用實(shí)際搜集到的資料，對太原理工大學(xué)輕紡工程與美術(shù)學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)狀況作一些實(shí)證分析，并提出相應(yīng)建議。

二、資料來源與數(shù)據(jù)說明

2010年12月，根據(jù)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)計(jì)劃的要求，進(jìn)行了一次實(shí)踐教學(xué)活動，會計(jì)電算化08級（1）、（2）兩個班的同學(xué)參與了這次調(diào)查活動。這次活動主要以調(diào)查問卷的形式搜集資料，以輕紡美院在校大學(xué)生為調(diào)查對象，在男生公寓和女生公寓分別隨機(jī)發(fā)放問卷100份，以有效問卷構(gòu)成樣本?；厥沼行柧恚耗猩?6份，回收率為86%；女生93份，回收率為93%；平均回收率為89.5%，達(dá)到了預(yù)期回收率85%以上的要求。針對這次調(diào)查，兩個班的同學(xué)輔助開了大學(xué)生消費(fèi)狀況的座談會。

這次調(diào)查，我們試圖從大學(xué)生消費(fèi)觀念、消費(fèi)需求、消費(fèi)方式、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。

本次調(diào)查問卷中反映大學(xué)生消費(fèi)觀念的問題有：您的消費(fèi)觀念是：A、超前消費(fèi)；B、全部消費(fèi)；C、略有節(jié)余。您對負(fù)債消費(fèi)的看法是：A、消費(fèi)新觀念；B、可以適當(dāng)負(fù)債；C、不能負(fù)債消費(fèi)。您認(rèn)為正確的消費(fèi)觀念應(yīng)該是什么。

本次調(diào)查問卷中反映大學(xué)生消費(fèi)需求的問題有：您平均每月生活費(fèi)大約是：A、500 元以下；B、500—600 元；C、600—700元；D、700—800元；E、800元以上。您本學(xué)期各項(xiàng)開支中前三項(xiàng)的是：A、伙食費(fèi)；B、衣著；C、學(xué)習(xí)用品、資料及培訓(xùn)費(fèi)；D、日化用品；E、休閑娛樂；F、電腦、上網(wǎng)、手機(jī)費(fèi)；G、其他。如果您有手機(jī)，購買時(shí)的價(jià)格是：A、500 元以下；B、500—1000 元；C、1000—1500元；D、1500—2000元；E、2000元以上。您每月手機(jī)話費(fèi)支出：A、30 元以下；B、30—50 元；C、50—100 元；D、100 元以上；如果您有一筆額外收入，首先考慮的消費(fèi)需求是多少。

本次調(diào)查問卷中反映大學(xué)生消費(fèi)方式的問題有：您購物時(shí)的方式是：A、實(shí)體店；B、網(wǎng)上。您買衣物時(shí)考慮的因素是：A、價(jià)格；B、品牌；C、款式；D、其他。您認(rèn)為上學(xué)期間最合理的購物方式有哪些。

本次調(diào)查問卷中反映大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的問題有：您生活費(fèi)主要來源是：A、父母；B、勤工儉學(xué)；C、助學(xué)貨款；D、其他。您本學(xué)期各項(xiàng)開支中前三項(xiàng)的是：A、伙食費(fèi)；B、衣著；C、學(xué)習(xí)用品、資料及培訓(xùn)費(fèi)；D、日化用品；E、休閑娛樂；F、電腦、上網(wǎng)、手機(jī)費(fèi)；G、其他。您認(rèn)為在大學(xué)期間購買學(xué)習(xí)用品、參加各種培訓(xùn)、考取各類證件的支出在總支出中的比重應(yīng)占多少百分比。

三、實(shí)證分析

通過這次調(diào)查，總結(jié)出該院大學(xué)生消費(fèi)行為有如下主要特點(diǎn)：在消費(fèi)觀念上，理性消費(fèi)成為大學(xué)生消費(fèi)的主流，表現(xiàn)在消費(fèi)需求上除了滿足生存需要的基本消費(fèi)之外，他們更注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，以滿足對于精神文化的需要，同時(shí)也較重視體育鍛煉；消費(fèi)方式呈多樣化，除傳統(tǒng)的實(shí)體店購物之外，網(wǎng)上購物成為大學(xué)生的新寵，消費(fèi)結(jié)構(gòu)趨于理性、合理。

但由于大學(xué)生群體年齡較輕，有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為，或多或少在消費(fèi)中存在一些非理性的消費(fèi)：第一，儲蓄觀念淡薄，大部分同學(xué)沒有儲蓄意識，承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍；第二，在大學(xué)生消費(fèi)中也出現(xiàn)貧富不均；雖然在資料中顯示月平均生活費(fèi)在500元到700元的占了61.46%，800元以上的同學(xué)僅占6.7%，但這部分同學(xué)的消費(fèi)方式對其他同學(xué)會產(chǎn)生“示范效應(yīng)”。

在調(diào)查資料中還顯示，從大一、大二到大三的消費(fèi)支出呈現(xiàn)每學(xué)期增加的趨勢，而且只增不減，表現(xiàn)出較明顯的“棘輪效應(yīng)”，特別是在手機(jī)與電腦的消費(fèi)上。女同學(xué)在一些化妝品和衣服上都多多少少存在攀比的心理。

在鐘淑萍的《培養(yǎng)大學(xué)生理性消費(fèi)觀》中，寫到大學(xué)四年除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和伙食費(fèi)以外，額外開支人均消費(fèi)有：電腦、手機(jī)、MP3等用品5850元；通訊費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)3200元；戀愛消費(fèi)4000元；旅行費(fèi)4000元，交際費(fèi)980元；零食費(fèi)用1982元，總計(jì)19950元。信用卡的流行造成一部分大學(xué)生超前消費(fèi)、其他同學(xué)盲目攀比的“示范效應(yīng)”，一些家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)也攀比跟風(fēng)，不知道量力而為，理財(cái)意識薄弱。

表1 樣本月平均生活費(fèi)支出頻數(shù)分布

表1的資料反映了樣本月平均生活費(fèi)支出分布情況。在收回的179份有效問卷中，月平均生活費(fèi)在500元以下的有30人，占總數(shù)的16.76%，大部分學(xué)生的月平均生活費(fèi)在600元左右，有6.7%的同學(xué)消費(fèi)在800元以上。

輔助調(diào)查資料顯示，在生活費(fèi)支出中，用于伙食費(fèi)支出平均在68%；學(xué)習(xí)用品支出，包括考取各種資格證件，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，購買學(xué)習(xí)資料等占全部支出的16%；女生購買衣著的比重大于男生。在從大一到大三的學(xué)生中，伙食費(fèi)呈下降趨勢，學(xué)習(xí)用品支出呈上升趨勢；在大三、大四年級學(xué)生中，手機(jī)、電腦、電訊費(fèi)用有大幅增加，戀愛支出也在增加。

表2 樣本生活費(fèi)來源頻數(shù)分布

表2的資料顯示，大學(xué)生的生活費(fèi)來源主要是父母，完全靠自己勤工儉學(xué)掙學(xué)費(fèi)的沒有，只有一部分同學(xué)靠勤工儉學(xué)補(bǔ)貼生活費(fèi)用，大部分支出靠分母。接受助學(xué)貨款的同學(xué)主要用于交學(xué)費(fèi)，日常生活費(fèi)用依賴分母，一小部分靠勤工儉學(xué)。其他一項(xiàng)包括大學(xué)生獲得的各種獎勵、親戚朋友的借貸或支助，這部分所占比例較小。

四、對大學(xué)生構(gòu)建科學(xué)消費(fèi)觀念的建議

大學(xué)階段是人生中一個獨(dú)立性與依賴性并存的階段，不論在物質(zhì)需求還是精神需求方面，都有強(qiáng)烈的自我支配要求。雖然他們的消費(fèi)來源依賴于家庭，但卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求，在生活消費(fèi)領(lǐng)域表現(xiàn)出攀比與炫耀心理。建議學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)的引導(dǎo)，樹立理性消費(fèi)觀念，量力而行，對炫耀性消費(fèi)行為會造成社會資源的浪費(fèi)進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

大學(xué)生來自不同收入的家庭，不可能要求所有的學(xué)生消費(fèi)水平相同。家庭也應(yīng)有正確的消費(fèi)理念，給予子女合理的消費(fèi)支持，過度負(fù)債消費(fèi)不僅會加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生身心健康成長，而且會對其他貧困學(xué)生造成心理反差，導(dǎo)致他們形成畸形的世界觀。過度消費(fèi)不僅對家庭是一種損失，對整個社會而言，更是一種損失。為了國家的未來，為了讓子孫后代也能享用到他們應(yīng)該享用的資源，家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀念的重任。

大學(xué)生自己也應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)責(zé)任意識，對自己負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，增強(qiáng)獨(dú)立意識，培養(yǎng)理財(cái)能力。

總之，大學(xué)生消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響其一生的品德行為，從而影響著國家的發(fā)展前途，關(guān)注大學(xué)生這個特殊的消費(fèi)群體，引導(dǎo)他們構(gòu)建科學(xué)的消費(fèi)觀念、消費(fèi)結(jié)構(gòu)，對我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會起到積極的作用。

[1]董?。捍髮W(xué)生消費(fèi)調(diào)查[EB/OL].新華網(wǎng)，2006-08-15.

[2]李素花、李男、陳利：大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2009（3）.

[3]胡世濤：淺析大學(xué)生消費(fèi)行為及其引導(dǎo)[J].中國水運(yùn)（理論版），2007（8）.

[4]鐘淑萍：培養(yǎng)大學(xué)生理性消費(fèi)觀[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2008（1）.

[5]朱信凱：中國農(nóng)戶位置消費(fèi)行為研究[J].統(tǒng)計(jì)研究，2001（12）.