亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        對高校圖書館管理人員繼續(xù)教育的分析與建議

        2011-03-20 11:08:07楊虹
        文教資料 2011年1期
        關(guān)鍵詞:圖書館教育

        楊虹

        (河南省政法管理干部學(xué)院 圖書館,河南 鄭州 450002)

        一、繼續(xù)教育的概念

        史料表明,繼續(xù)教育產(chǎn)生于第二次世界大戰(zhàn)后的英美等國。不久,在科技、經(jīng)濟(jì)、政治、人口文化等不斷發(fā)生變化的國際背景下,無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家,對這個全新的教育領(lǐng)域都投入了極大的關(guān)注。從實踐角度來講,繼續(xù)教育在整個世界范圍內(nèi),取得了業(yè)績斐然的進(jìn)步與發(fā)展。然而,對于繼續(xù)教育,迄今人們似乎還沒作出完全一致的理解。從全面的視角看,繼續(xù)教育的目的具有雙重性。對個人而言,比較淺層的,可以說其目的是“使專業(yè)技術(shù)人員完善知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)技術(shù)水平和創(chuàng)造能力”;比較深層的,可以說,繼續(xù)教育的根本目的是使成人群體中的先進(jìn)部分,在一個相對較高的層面上持續(xù)不斷地提高和完善職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和勞動技能素質(zhì),從而在其個體一生的職業(yè)生涯中,自始至終獲得一種具有領(lǐng)先和典范社會經(jīng)濟(jì)中的持續(xù)發(fā)展。對社會而言,其目的是更加有效、主動地適應(yīng)和促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新、社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、社會運作的優(yōu)化完善乃至社會的全面進(jìn)步??偠灾^續(xù)教育的“目的”是體現(xiàn)在個人和社會之雙重層面的,而雙重層面的目的之間又是互為作用的。只有當(dāng)人們把握了繼續(xù)教育的目的雙重性及其互動性,才能更好地認(rèn)識繼續(xù)教育目的的實質(zhì),才能更好地駕馭繼續(xù)教育的全部實踐。

        二、高校圖書館館理人員知識結(jié)構(gòu)呼喚開展繼續(xù)教育

        長期以來,高校圖書館一直被認(rèn)為是一個清閑之地,工作輕松簡單,日常只是借書、還書、上架等簡單的重復(fù)的工作。因此,圖書館成為各級高校領(lǐng)導(dǎo)照顧安置親屬的地方。年齡偏大、素質(zhì)偏下的人,涌入圖書館,而年輕有學(xué)歷、有能力、高素質(zhì)、對圖書館事業(yè)原先有追求的人們見此現(xiàn)狀紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,由此圖書館成了一個養(yǎng)老院。圖書館管理人員的現(xiàn)狀是:管理人員素質(zhì)上不去,人員關(guān)復(fù)雜,員工工作態(tài)度不積極,不思進(jìn)取。在此情況下實現(xiàn)圖書館的信息化、網(wǎng)絡(luò)化,只是一紙空談。即使有現(xiàn)代化的圖書館設(shè)備及現(xiàn)代化的軟件技術(shù),沒有人來操作,圖書館要想進(jìn)步,想要有成就,也是不可能的。

        隨著圖書館自動化管理系統(tǒng)的普及,計算機(jī)取代了傳統(tǒng)的手工操作,電子化、信息化技術(shù)正逐步進(jìn)入圖書館,對于一般圖書館管理人員而言,更要加強(qiáng)計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作的技能的教育,專業(yè)人員還要加強(qiáng)計算機(jī)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)的安裝使用、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件開發(fā)、新設(shè)備的使用等知識的學(xué)習(xí),從而保證圖書館自動化系統(tǒng)的正常運行。有條件的圖書館還要加強(qiáng)圖書館員的外語能力的培養(yǎng),因為圖書館要提高業(yè)務(wù)水平,就必須提供二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn),而沒有一定的外語水平不利于文獻(xiàn)的信息的搜集、整理和利用。如此看來,對圖書館館理人員繼續(xù)教育勢在必行。

        三、高校圖書館開展繼續(xù)教育面臨的困惑

        (一)各級領(lǐng)導(dǎo)對繼續(xù)教育的重要性認(rèn)識不夠。

        在高等院校中,圖書館館理人員的繼續(xù)教育也應(yīng)納入繼續(xù)教育體系。但大多數(shù)院校,由于傳統(tǒng)觀念的影響,對圖書館館理人員繼續(xù)教育工作認(rèn)識不夠,導(dǎo)致繼續(xù)教育工作沒有到位,大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員很少有接受繼續(xù)教育的機(jī)會,特別是在關(guān)鍵崗位上的骨干力量,隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展,其擁有的現(xiàn)有知識已跟不上日益發(fā)展的新形勢,知識老化,思想守舊,缺少在本專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)更新及拓寬現(xiàn)有知識和技能的機(jī)會。基于以上原因,各高校應(yīng)該行之有效地開展繼續(xù)教育,不斷縮小高校圖書館專業(yè)技術(shù)隊伍與世界先進(jìn)水平的差距。西方發(fā)達(dá)國家非常重視繼續(xù)教育,認(rèn)為人都有積極向上、不斷自我完善的愿望。教育人是一項極為細(xì)致的工作,不要因為一時一勢,不見成效而放棄,而要設(shè)法激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性。西方發(fā)達(dá)國家把教育人作為各級責(zé)任人的權(quán)利和義務(wù),把是否有能力培養(yǎng)下級作為考核各級責(zé)任人的一條重要內(nèi)容。而在我國,各級高校的領(lǐng)導(dǎo)對包含圖書館管理人員在內(nèi)的各部門員工的學(xué)歷都有較高的期望,對新調(diào)入或分配來的員工,以學(xué)歷作為門坎,而對現(xiàn)有員工進(jìn)行繼續(xù)教育的重要性,以及自身所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,均缺乏足夠的認(rèn)識,缺乏開展繼續(xù)教育應(yīng)有的積極性,嚴(yán)重影響了繼續(xù)教育的進(jìn)行。

        (二)各院校對開展繼續(xù)教育無統(tǒng)籌規(guī)劃及制度上的保證。

        目前,絕大多數(shù)高校圖書館無專業(yè)人員繼續(xù)教育的具體規(guī)劃和實施細(xì)則,導(dǎo)致開展繼續(xù)教育的目標(biāo)不夠明確,層次也不清楚,難以達(dá)到預(yù)期的效果。在有限的接受繼續(xù)教育的人員當(dāng)中,他們不是為了本職工作的需要,而是為了拿文憑、評職稱。很多員工繼續(xù)教育的專業(yè)甚至與圖書館專業(yè)相差甚遠(yuǎn),只要能套上職稱評定條件中規(guī)定的學(xué)歷層次就行。這樣的培訓(xùn)現(xiàn)象,顯然是有悖于繼續(xù)教育的初衷的。據(jù)統(tǒng)計,我國各高校及社會各層次的圖書館管理人員需要接受繼續(xù)教育的人次多達(dá)30萬之多。要完成如此大規(guī)模的培訓(xùn)工作,就需要有關(guān)部門在組織上予以保證,在政策上予以傾斜,在法律上予以規(guī)定,在經(jīng)費上予以支持。隨著我國高校的擴(kuò)招,圖書館工作人員不斷增加,圖書館專業(yè)人員比例過少的矛盾日益尖銳,急需建立一個權(quán)威性的圖書館員繼續(xù)教育的專門機(jī)構(gòu)來具體規(guī)劃和從法制的角度來保障繼續(xù)教育的對象、內(nèi)容、經(jīng)費,等等。

        (三)現(xiàn)行的繼續(xù)教育教學(xué)手段落后。

        1.繼續(xù)教育的課程設(shè)置及教材均已落伍。

        教學(xué)質(zhì)量是由課程設(shè)置來決定的,到目前為止,仍有不少的繼續(xù)教育培訓(xùn)仍全盤沿襲傳統(tǒng)的圖書館教育課程及使用內(nèi)容陳舊的過時教材進(jìn)行教學(xué)。這將直接影響到繼續(xù)教育的培訓(xùn)效果,而我們希望的是既要讓學(xué)員學(xué)到扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,又要讓他們接受與時代變化同步發(fā)展的新知識、新技能。

        2.授課形式傳統(tǒng),教學(xué)方法單一。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)課程基本上采用“填鴨式”授課,教師按圖索驥,只管完成教學(xué)計劃,不注重培學(xué)員的實際操作能力,學(xué)習(xí)的真正目的沒有達(dá)到。在教學(xué)方法上,很難用上現(xiàn)代教育技術(shù)手段來進(jìn)行教學(xué),圖書館管理人員素質(zhì)普遍偏低,專業(yè)技術(shù)力量薄弱,接受能力差,如果能利用多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化科技手段進(jìn)行教學(xué),將聲音、圖像、動畫展現(xiàn)在學(xué)員面前,就能大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,提高其對知識的認(rèn)知。

        四、高校圖書館管理人員開展繼續(xù)教育的幾點建議

        (一)繼續(xù)教育的開展要有制度保證。

        上級主管部門及各高校要進(jìn)一步制定和完善關(guān)于繼續(xù)教育的法規(guī),建立建全相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制,對繼續(xù)教育的經(jīng)費專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立,考核辦法、培訓(xùn)證書的認(rèn)定等作出明確的規(guī)定,明析專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù),大力鼓勵在職人員參加繼續(xù)教育。

        (二)認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性,加大經(jīng)費投入。

        繼續(xù)教育在國外被稱為“短、平、快”項目,既有可觀的經(jīng)濟(jì)效益,又有一定的風(fēng)險。各類高校及各級政府主管部門要充分認(rèn)識到“教育投資”是一種非常重要的生產(chǎn)投資,加大對繼續(xù)教育的投入,有經(jīng)費的保障,才能逐步實現(xiàn)繼續(xù)教育。目前西方發(fā)達(dá)國家都非常注重繼續(xù)教育,政府及地方財政,對繼續(xù)教育的投入都穩(wěn)定在一個較高的水平,認(rèn)為繼續(xù)教育是社會得以持續(xù)發(fā)展的必然保證。要縮小我們與發(fā)達(dá)國家的差距,各類高校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視,加大繼續(xù)教育的投入,同時還要建立一整套的繼續(xù)教育管理機(jī)制,用好有限的經(jīng)費,給足政策,引進(jìn)競爭機(jī)制,讓繼續(xù)教育基地逐步實現(xiàn)以學(xué)養(yǎng)學(xué)、自謀生存發(fā)展的良性道路。

        (三)利用現(xiàn)代化教育手段,構(gòu)建繼續(xù)教育新模式。

        隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步成熟,這兩類先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)為教育服務(wù)成為可能。多媒體光盤教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)實時點播教學(xué)極大地便利了在職員工的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程。在職員工可自主選定學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)內(nèi)容,這些遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式更具優(yōu)勢及發(fā)展?jié)摿?。遠(yuǎn)程教育可使所有的培訓(xùn)的學(xué)員共享一流的教學(xué)資源。具有生動形象的多媒體教學(xué)手段,可提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性,教學(xué)效果大大提高。而網(wǎng)絡(luò)在線點播學(xué)習(xí),為學(xué)員與教師、學(xué)員與學(xué)員之間相互交流不受時間地域的限制。這些都為圖書館繼續(xù)教育注入了新的活力,提供了廣闊的發(fā)展前景。

        (四)以人為本,創(chuàng)建良好的繼續(xù)教育氛圍。

        圖書館管理工作要充分尊重員工的個性,樹立以人為本的管理理念,摒棄傳統(tǒng)管理模式中的忽視科學(xué)和人文精神,以及只注重圖書館管理中的技術(shù)層面的思想。重視員工的個人發(fā)展,對圖書館管理人員實施繼續(xù)教育,是貫徹以人為本的最好途徑。繼續(xù)教育可使圖書館管理人員認(rèn)識到自身的差距而努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的同時又可激勵員工對新知識的渴望,激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情,認(rèn)識到自身的價值,產(chǎn)生積極向上的情感。隨著圖書館管理人員學(xué)習(xí)的深入其業(yè)務(wù)素質(zhì)及知識結(jié)構(gòu)的提高和拓寬,服務(wù)水平也不斷得以提高,對重樹新時期圖書館管理人員的形象是大有裨益的。在以人為本的管理模式中,有利于創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)形的組織,促使員工養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從學(xué)習(xí)過程中激發(fā)個人的生命潛能,并提高人生價值及充分實現(xiàn)自我,進(jìn)而帶動組織的創(chuàng)新與進(jìn)步,形成良好的組織氣候與組織文化。由于圖書館的工作是一項學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性、集體性很強(qiáng)的工作,在形成學(xué)習(xí)性組織方面,具有天然的有利條件,因此各級高校圖書館的領(lǐng)導(dǎo)者要身先士卒,帶好頭,領(lǐng)導(dǎo)圖書館成員組成一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的團(tuán)隊,鼓勵員工在各自的工作崗位上自主學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的圖書館??紤]到圖書館學(xué)習(xí)經(jīng)費的限制及時間的限制,不可能對每位員工在短期內(nèi)都進(jìn)行教育培訓(xùn),這就要求管理者充分發(fā)揮員工的主觀能動性和自覺性,通過合理的引導(dǎo),使學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識成為每個管員明確的理念和自覺行動,促使員工學(xué)會在工作崗位上學(xué)習(xí),在圖書館中逐步形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍,為實施繼續(xù)教育營造良好的氛圍。

        [1]周萬德.淺淡圖書館繼續(xù)教育[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2005,(3).

        [2]高志敏.河北師范大學(xué)學(xué)報,2001,(1).

        猜你喜歡
        圖書館教育
        國外教育奇趣
        華人時刊(2022年13期)2022-10-27 08:55:52
        題解教育『三問』
        軟件工程教育與教學(xué)改革
        “雙減”如劍,“體外教育”何去何從?
        圖書館
        文苑(2019年20期)2019-11-16 08:52:12
        教育有道——關(guān)于閩派教育的一點思考
        時間重疊的圖書館
        文苑(2018年17期)2018-11-09 01:29:40
        圖書館
        小太陽畫報(2018年1期)2018-05-14 17:19:25
        辦好人民滿意的首都教育
        飛躍圖書館
        国产乱码人妻一区二区三区| 最新国产日韩AV线| 日韩区在线| 国内视频一区| 免费看黄在线永久观看| 日本一区二区三区熟女俱乐部| 久久人妻av无码中文专区| 日本最新免费二区| 国产久热精品无码激情| 国产成人精选在线不卡| 婷婷激情五月综合在线观看| 日本特殊按摩在线观看| 久久精品不卡一区二区三区| 免费国产在线精品一区| 国产成人aaaaa级毛片| 亚洲a∨无码一区二区| 一区二区三区内射视频在线观看 | 亚洲三级在线播放| 色婷婷精品国产一区二区三区| 亚洲av色福利天堂久久入口| 亚洲av色影在线| 国产一区二区三精品久久久无广告 | 亚洲国产日韩精品综合| 国产内射一级一片内射高清视频1| 日韩日韩日韩日韩日韩日韩日韩| 国产l精品国产亚洲区久久| 久热在线播放中文字幕| 青春草在线视频精品| 午夜宅男成人影院香蕉狠狠爱| 精品国产日韩一区2区3区| 亚洲精品久久久av无码专区| 国产亚洲情侣一区二区无| 精品国产福利久久久| 亚洲精品中文字幕乱码人妻| 中美日韩在线一区黄色大片| 国内熟女啪啪自拍| 婷婷五月综合缴情在线视频| 女同性恋精品一区二区三区| 青青草绿色华人播放在线视频 | 人妻少妇精品一区二区三区| 亚洲成人av大片在线观看|