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        圖書館開展信息素養(yǎng)教育初探

        2011-03-18 07:57:42鄭建民
        圖書館研究 2011年4期

        謝 彬,鄭建民

        (江西省圖書館,江西 南昌 330077)

        1 信息素養(yǎng)概述

        信息素養(yǎng)(Information Literacy)這一概念最早是由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤考斯基(Zurkowski)于1974年提出,他把信息素養(yǎng)定義為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能”,后來又將其解釋為“人們在解答問題時利用信息的技術(shù)和技能”。1989年美國 圖 書 館 學(xué) 會 (American Library Association,ALA)下過一個簡單的定義,認(rèn)為信息素養(yǎng)包括:能夠判斷什么時候需要信息,并且懂得如何去獲取信息,如何去評價和有效利用所需的信息。

        筆者認(rèn)為,信息素養(yǎng)主要包括以下三個方面的內(nèi)容:一是信息意識,信息意識表現(xiàn)為對信息需求的敏感度、分析判斷等方面的意識,是信息素養(yǎng)的基礎(chǔ);二是信息能力,信息能力是信息素養(yǎng)的核心,包括信息獲取能力、信息加工能力、信息傳遞和交流的能力,使用計算機處理信息的能力。信息能力的不同,造成了個人獲取信息數(shù)量和質(zhì)量上的差別;三是信息道德,信息道德是指在信息活動中應(yīng)遵循的道德,在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環(huán)節(jié)中,用來規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的道德意識、道德規(guī)范和道德行為的總和。浩瀚的信息資源往往良莠不齊,需要有正確的人生觀、價值觀、甄別能力以及自控、自律和自我調(diào)節(jié)能力,能自覺抵御和消除垃圾信息及有害信息的干擾和侵蝕,并且完善合乎時代要求的信息倫理素養(yǎng)。

        2 圖書館開展信息素養(yǎng)教育的優(yōu)勢

        圖書館作為最重要的傳播和開發(fā)信息資源的信息機構(gòu)之一,不僅僅是圖書收藏和提供閱覽、流通服務(wù)的地方,同時還肩負(fù)著培養(yǎng)讀者學(xué)習(xí)能力的使命,在開展信息素養(yǎng)教育的活動中充當(dāng)了極為重要的角色。也就是說,在信息時代發(fā)展的要求下,圖書館不僅要以豐富的文獻資源和優(yōu)良的硬件設(shè)施滿足用戶的需要,而且要將信息素養(yǎng)教育滲透到滿足用戶信息需求的全過程中。綜觀國內(nèi)外現(xiàn)狀,圖書館在開展信息素養(yǎng)教育的實踐中都逐漸積累了豐富的經(jīng)驗,形成了自己獨特的優(yōu)勢,可以通過多種形式開展多元化、全方位的用戶信息素養(yǎng)教育。

        2.1 圖書館有豐富的信息資源

        圖書館是文獻信息收藏和服務(wù)的中心,是學(xué)習(xí)科技文化知識、掌握信息技術(shù)的極為重要的場所。圖書館收藏的信息資源極其豐富,從時間上說,貫穿古今;從空間上說,涵蓋中外;從載體上說,既包括紙質(zhì)文獻,也包括數(shù)字資源,尤其是數(shù)字資源,使圖書館突破了傳統(tǒng)的紙質(zhì)館藏文獻資源的局限,成為重要的虛擬館藏,使圖書館提供的信息資源更加豐富多彩。圖書館豐富的信息文獻資源是培養(yǎng)用戶信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

        2.2 圖書館有信息素養(yǎng)教育的專業(yè)人才

        圖書館有一批信息素養(yǎng)高、實踐能力強、受過專業(yè)訓(xùn)練的館員隊伍。他們是圖書館的重要資源和寶貴財富,也是圖書館進行信息素養(yǎng)教育的主要力量。

        2.3 圖書館有信息素養(yǎng)教育的良好環(huán)境

        圖書館本身是提供信息服務(wù)的單位,同時也是進行學(xué)習(xí)、交流和教育培訓(xùn)的公益機構(gòu)。圖書館有專門的電子閱覽室、信息咨詢室、學(xué)術(shù)報告廳等,這些場所和設(shè)施都為開展信息素養(yǎng)教育提供了良好的環(huán)境。

        3 圖書館開展信息素養(yǎng)教育的主要形式

        3.1 充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展信息素養(yǎng)教育

        隨著科技發(fā)展與社會進步,互聯(lián)網(wǎng)已日益普及,圖書館應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展信息素養(yǎng)教育。圖書館網(wǎng)站是圖書館開展信息素養(yǎng)教育的重要平臺,圖書館可以設(shè)計信息素養(yǎng)方面的系列課程,放在圖書館網(wǎng)站上,進行在線培訓(xùn)。圖書館可以將各種網(wǎng)絡(luò)資源,通過簡單友好的界面和電子課件的形式向用戶進行內(nèi)容和使用方法等方面的介紹,讓他們掌握如何利用圖書館、如何利用網(wǎng)絡(luò)進行文獻信息的檢索、如何獲取具體的文獻等。這種教育形式靈活方便,用戶可以根據(jù)自己情況,隨意選擇需要的內(nèi)容;而且利用互聯(lián)網(wǎng)開展信息素養(yǎng)教育,不受時空、天氣等方面的限制,可以供不同的用戶選擇學(xué)習(xí)。

        3.2 通過專題講座培養(yǎng)信息素養(yǎng)

        目前,舉辦各種培訓(xùn)講座已經(jīng)成為圖書館工作的重要組成部分。定期或不定期舉辦信息素養(yǎng)方面的講座,使用戶了解檢索相應(yīng)信息資源(包括館藏信息、網(wǎng)絡(luò)信息、專業(yè)專題信息等)的途徑、方法和技巧,也是圖書館進行信息素養(yǎng)教育的重要形式。為了滿足不同信息需求的用戶的需要,圖書館應(yīng)對用戶進行調(diào)查、區(qū)分,有針對性地面向不同層次的用戶開展側(cè)重點不同的專題講座,可以取得更好的效果。

        3.3 印制、分發(fā)信息素養(yǎng)方面的宣傳材料

        圖書館可以通過印制和分發(fā)宣傳材料的方式開展信息素養(yǎng)教育,如制作各種形式的《圖書館使用介紹》等。圖書館可以在館內(nèi)顯著位置擺放介紹各閱覽室功能和使用方法的材料,供用戶取閱;圖書館還可以印制用戶手冊,普及網(wǎng)絡(luò)知識,幫助用戶了解網(wǎng)絡(luò)信息的構(gòu)成和分布,熟悉網(wǎng)絡(luò)信息查詢工具和獲取渠道;此外,創(chuàng)辦和分發(fā)《圖書館與讀者》之類的印刷版報刊,利用公告牌進行新書和新資源的介紹等,都能起到輔助信息素養(yǎng)教育的作用。

        3.4 在提供信息服務(wù)的過程中進行信息素養(yǎng)教育

        圖書館除了利用各種專門的方式開展信息素養(yǎng)教育,還應(yīng)將信息素養(yǎng)教育滲透到每一次細(xì)微的信息服務(wù)中,在為用戶提供圖書資料、解答信息咨詢等圖書館日常服務(wù)過程中,培養(yǎng)用戶查找信息的技能。這也是圖書館進行信息素養(yǎng)教育的重要方式。因為圖書館向具體讀者提供的信息服務(wù)是一種個性化服務(wù),所以,在提供信息服務(wù)的過程中進行的信息素養(yǎng)教育也同樣是一種個性化教育,具有很好的針對性。

        4 圖書館開展信息素養(yǎng)教育的主要內(nèi)容

        4.1 圖書館館藏資源與服務(wù)指南的介紹

        4.1.1 館藏圖書的分布及找書辦法

        圖書館的館藏一般按照圖書的學(xué)科進行分類,分布在圖書館的不同區(qū)域,用戶如果不了解這些分類規(guī)律就很難找到需要的圖書。圖書館應(yīng)就此對用戶開展宣傳、教育,內(nèi)容包括圖書分類法的知識,館藏圖書(包括報刊)的分布與排架方法,怎樣在書庫中找到要用的圖書等。另外,圖書館還應(yīng)使用戶了解如果本館沒有用戶所需要的圖書資料,怎樣通過館際互借等其他途徑滿足需求。

        4.1.2 館藏目錄檢索

        圖書館可以教育用戶全面了解圖書館的館藏目錄狀況、熟練地使用計算機進行書目查詢。具體內(nèi)容包括:館藏書目現(xiàn)狀,如卡片式目錄和機讀目錄的現(xiàn)狀;圖書館機讀目錄的檢索方法,如何利用各種途徑(題名、作者、關(guān)鍵詞等)查詢書目、如何查看書目記錄、如何查詢圖書借閱狀況等。

        4.1.3 各種工具書的使用方法

        圖書館收藏的工具書包括詞典、百科全書、年鑒、手冊、表譜、圖錄、組織機構(gòu)指南及人名錄等。不同的工具書往往有不同的使用方法,用戶只有對充分了解這些使用方法,才能真正有效地利用這些工具書。圖書館應(yīng)向讀者提供工具書使用方法方面的教育,內(nèi)容包括參考工具書的種類、功能和選取,工具書的排檢方法,怎樣查找專業(yè)名詞術(shù)語、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、人物資料、地名資料、機構(gòu)組織等。

        4.1.4 館藏電子資源的介紹

        電子資源已經(jīng)成為圖書館信息資源的重要組成部分,各圖書館都對電子資源建設(shè)非常重視,但很多讀者仍然對電子資源缺乏了解,使得圖書館電子資源沒有得到充分利用。圖書館應(yīng)向用戶介紹館藏電子資源,內(nèi)容主要有:介紹館藏電子資源的類型特點及其功用,包括館藏數(shù)據(jù)庫、電子期刊、電子圖書、電子報紙等;介紹館藏電子資源的主要檢索方法和檢索技巧;介紹本館最新提供的電子資源及其服務(wù)等。

        4.2 常用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的推介

        數(shù)據(jù)和資源共享這兩種方式結(jié)合在一起即成為今天廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(WEB數(shù)據(jù)庫),它以后臺(遠程)數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),加上一定的前臺(本地計算機)程序,通過瀏覽器完成數(shù)據(jù)存儲、查詢等操作的系統(tǒng)。目前,我國常用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫主要有中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺、維普資訊等。

        中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫包括中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國引文數(shù)據(jù)庫、中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫、中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫等。

        萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺有期刊論文資源、學(xué)位論文資源、會議論文資源、外文文獻、專利資源、法規(guī)資源、標(biāo)準(zhǔn)資源、企業(yè)信息、科技專家等數(shù)據(jù)庫。

        維普資訊包括中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、外文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫、中國科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫等。

        4.3 常用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的推介

        網(wǎng)絡(luò)搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)信息資源的重要工具。常用的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎主要有谷歌、百度等。

        百度是全球最大的中文搜索引擎,包括:以網(wǎng)絡(luò)搜索為主的功能性搜索,以貼吧為主的社區(qū)搜索,針對各區(qū)域、行業(yè)所需的垂直搜索,Mp3搜索以及門戶頻道、IM等,全面覆蓋了中文網(wǎng)絡(luò)世界所有的搜索需求,根據(jù)第三方權(quán)威數(shù)據(jù),百度在中國的搜索份額超過70%。

        谷歌擁有巨大的檢索數(shù)據(jù)庫,支持包括中文簡體和繁體在內(nèi)的多種語言,其最大特性在于提供了豐富的限定檢索功能??梢詮恼Z言、區(qū)域、日期、字詞位置(即限定檢索的信息在網(wǎng)頁的標(biāo)題、網(wǎng)頁的網(wǎng)址、網(wǎng)頁的內(nèi)文等位置)、網(wǎng)域、文件格式等方面對信息檢索內(nèi)容作限定檢索,從而達到提高檢索效率和檢索準(zhǔn)確率的目的。

        4.4 信息檢索(搜索)技巧與方法的培養(yǎng)

        信息檢索(搜索)有許多技巧和方法,如布爾邏輯檢索、限制檢索、字符串檢索及如何選擇合適的關(guān)鍵詞等等。使用這些技巧和方法可以加快獲取信息的速度,提高檢索準(zhǔn)確性,是信息能力的具體體現(xiàn),因此,信息檢索(搜索)技巧與方法也是圖書館開展信息素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。

        4.5 信息道德的教育

        沒有道德的指引,信息素養(yǎng)教育是不完整的。圖書館應(yīng)多途徑多渠道開展信息道德教育,增強用戶的社會責(zé)任感,提升其信息道德。圖書館可以開展知識產(chǎn)權(quán)保護、信息安全與信息保密及防止網(wǎng)絡(luò)黑客與犯罪等方面的教育,讓用戶遵紀(jì)守法,尊重知識產(chǎn)權(quán),自覺抵制各種違法、有害的信息,不發(fā)布虛假信息,面對各種各樣價值觀的信息做出正確的判斷,不在信息的海洋中迷失方向。

        5 結(jié)束語

        圖書館作為信息服務(wù)機構(gòu),有豐富的信息資源、專業(yè)的信息人才。圖書館人應(yīng)該充分發(fā)揮在信息素養(yǎng)教育上得天獨厚的優(yōu)勢,不斷提高用戶的信息素養(yǎng),為提升我國的信息化水平作出自己的貢獻。

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        [2] 尤慶莉.淺論圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].商情,2009(24):98,108.

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        [4] 信息素養(yǎng) [EB/OL].[2011-04-13].http://baike.baidu.com/view/51446.htm.

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