●劉 賀（國家圖書館，北京 100081）

1 大眾閱讀的重要性及其形式

2009年的世界讀書日，溫家寶在國家圖書館曾這樣說道：“讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！睆闹畜w味，讀書的重要性最簡單也最明了地闡述出來，尤其在當今的知識型經(jīng)濟快速發(fā)展的社會里，大眾閱讀顯得尤為重要。何為大眾閱讀？簡單地說，大眾閱讀是指普通讀者通過信息符號這一媒介獲取信息的一種社會實踐活動過程。更通俗一點講，就是人們的閱讀過程，這個過程既包括傳統(tǒng)的書面閱讀，也包括計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新媒體閱讀。人們只有不斷地讀書，不斷地學習與更新知識才能更好更快地提升自己，更適應社會快節(jié)奏的發(fā)展，從而有所作為，為社會乃至國家作出相應的貢獻。正如溫家寶所說：書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)?，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。無數(shù)的偉人建議我們該讀書，數(shù)不勝數(shù)的事例證明我們該閱讀，這個事實已然毋庸置疑。但是，在現(xiàn)代社會環(huán)境下，大眾閱讀已經(jīng)從原本單一的紙質(zhì)閱讀發(fā)生了明顯的潮流性嬗變。

隨著新媒體時代的到來，大眾閱讀主要分成原來的紙質(zhì)閱讀和數(shù)字化閱讀。［1］

紙質(zhì)閱讀就是指最原始的書本閱讀，人們可以通過課本教材、書店以及圖書館中紙版文獻等渠道獲取知識。數(shù)字化閱讀也即網(wǎng)絡(luò)閱讀，指網(wǎng)絡(luò)文化語境中的閱讀行為，即借助計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來獲取包括文本在內(nèi)的多媒體合成信息和知識，完成意義構(gòu)建的一種超文本閱讀行為。比如網(wǎng)絡(luò)新聞、報刊、雜志、博客、空間以及手機閱讀均為數(shù)字化閱讀的表現(xiàn)形式。

2 數(shù)字化書評的內(nèi)涵及其意義

數(shù)字化書評的含義可以從兩個角度進行描述，即數(shù)字化書評的表面含義和本質(zhì)含義。書評是對書籍的評論和分析。簡單地說，數(shù)字化書評就是運用語言文字對書刊等出版物的形式、內(nèi)容、意義進行高度的概括和綜合的評價。更深層次的是從數(shù)字化書評的本質(zhì)為出發(fā)點，對數(shù)字化書評的內(nèi)涵進行解析。從這一角度，更確切地說，數(shù)字化書評是客觀的、公正的、有理論分析的價值判斷。應當承認價值判斷是數(shù)字化書評內(nèi)部最重要、最深刻、最能說明數(shù)字化書評特性的東西。也就是它的本質(zhì)。對數(shù)字化書評概念最好的把握，也是為了能更好的理解書評的意義。首先，數(shù)字化書評是當今時代為適應大眾閱讀環(huán)境應運而生的。在如今的知識型社會里，如何從眾多的書籍中挑選出自己最需要的作品，數(shù)字化書評就起了至關(guān)重要的作用。通過對數(shù)字化書評，我們可以在很短的時間內(nèi)挑選出我們最需要的書籍。另一方面，數(shù)字化書評不僅僅是簡單的內(nèi)容摘要，而是對書的內(nèi)涵進行更深入的挖掘，客觀地對書籍的內(nèi)容進行分析。綜觀全球，新媒體的普及率越高，對閱讀的影響便越顯著。可見數(shù)字化書評的指導及推薦作用是很重大的。其次，數(shù)字化書評還對大眾閱讀起到鑒別的作用。它能夠幫助讀者分辨好書，抵制壞書，有助于讀者正確理解和接受新知識。

3 大眾閱讀與數(shù)字化書評兩者的關(guān)系與發(fā)展前景

3.1 大眾閱讀是數(shù)字化書評發(fā)展的基礎(chǔ)

無論是數(shù)字化書評的不斷發(fā)展，還是數(shù)字化書評理論的不斷完善，數(shù)字化書評的發(fā)展從根本上說是為了大眾能夠更好、更便捷的閱讀而服務(wù)的。這是數(shù)字化書評發(fā)展的初衷。但是沒有大眾閱讀，數(shù)字化書評再發(fā)展也毫無意義。因為書評是為大眾閱讀服務(wù)的，沒有了大眾閱讀，書評的服務(wù)也就沒有意義了。數(shù)字化書評也不必存在了。［2］

3.2 數(shù)字化書評為大眾閱讀提供向?qū)ё饔?/h3>

數(shù)字化書評既是一種寫作體裁，也是一種傳播行為。它的信息提供性以及它在圖書、讀者、作者、編輯的傳播鏈中發(fā)揮著重要的作用。數(shù)字化書評不僅為讀者導航引路，同時也指點迷津，為大眾閱讀介紹各種各樣的圖書，也為書籍尋覓合適的讀者。有效的數(shù)字化書評可以給人們很好的指導作用，使人們在節(jié)省時間的同時，能獲取更多的知識。

從這種意義上說，數(shù)字化書評的向?qū)ё饔檬莾煞矫娴模阂环矫媸峭ㄟ^評論的方式將一本書的精華提煉出來展現(xiàn)給大眾，讓大眾更容易地選擇和理解圖書；另一方面，它也對質(zhì)量不好的圖書進行客觀評價、揭示，給大眾閱讀以警惕，從而使出版者能重視圖書的質(zhì)量，使大眾閱讀能在書的海洋中取其精華，去其糟粕。

3.3 數(shù)字化書評的發(fā)展應努力適應當今大眾閱讀的形式

數(shù)字化書評已經(jīng)給大眾閱讀提供了很多有效信息。我國的網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長。1999年網(wǎng)上閱讀率達到3.7%，2003年為18.3%，2005年達到了27.8%，每年的平均增長率為107%。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)中心第19次調(diào)查，截至2006年底，北京網(wǎng)民總數(shù)達468萬人，占北京總?cè)丝诘?0.4%；在北京網(wǎng)民獲取信息的最主要途徑中，網(wǎng)絡(luò)獨占鰲頭，比例達到47.4%。網(wǎng)民經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能中：瀏覽新聞?wù)?3.5%，使用搜索引擎占51.5%，閱讀博客占25.3%，論壇、BBS、討論組等占36.9%，瀏覽個人主頁空間占20.3%，閱讀電子雜志占17.1%。［3］可見，網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為大眾閱讀的重要信息來源。數(shù)字化書評是否能創(chuàng)造出新的理念和新的方式來適應這個新環(huán)境，是它能否蓬勃發(fā)展的重要因素。通過互聯(lián)網(wǎng)的讀書頻道很多，如新浪、搜狐、中華網(wǎng)、人民網(wǎng)等網(wǎng)站。各讀書頻道的內(nèi)容極其繁雜，涉及文學類、歷史類、文化類、情感類、軍事類等等。［4］即使我們做了很大的努力把這些類分開了，怎樣用最短的時間從同一類中找出最適合自己的書籍，這時就需要數(shù)字化書評起到很好的向?qū)ё饔?。然而眾多的文學網(wǎng)，如“起點中文”“榕樹下”“幻劍書盟”以及“新浪”等網(wǎng)站，很少有其數(shù)字化書評與之結(jié)合向讀者推薦，給讀者更多好的、有用的信息，［5］而更多的信息是排行榜和點擊率。其實，這是一個因果倒置的現(xiàn)象，是因為書足夠好才上到排行榜靠前的位置，還是因為排在了排行榜的前幾位而增加了點擊率成了好書，在當今這個網(wǎng)絡(luò)虛擬時代，著實很難分辨。但是一個好的數(shù)字化書評卻是一個實實在在的向?qū)В梢钥陀^地闡述圖書的內(nèi)容、形式、特點，以及對讀者思想的影響和感悟。在起點網(wǎng)女生頻道網(wǎng)頁上有“無評不歡”“不評論怎看好書”的窗口，點擊進入后就是各個評論專區(qū)和帖子，這樣就很好。可以幫助大家了解要讀的文章和相關(guān)的信息，而且下面一些讀者的回復，其實也可以說是對書評的一個補充，其目的都是為了更好地了解文章的內(nèi)容和思想。［6］這點可以說是書評在新媒體環(huán)境下的一個改良，用最便捷簡單的方法，讓讀者了解書籍。想必當讀者看到不同跟帖的同時，一定能對一些圖書產(chǎn)生興趣，或是讀完書之后和大家交流心得。也一定能吸引一部分讀者，這樣良性的循環(huán)，大眾閱讀一定能更好地得到推廣。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)書評有兩個來源，一個是把印刷版書評網(wǎng)絡(luò)化，一個是在線產(chǎn)生數(shù)字書評，包括個人網(wǎng)站中的大眾讀者書評以及學術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)中的書評。因此，數(shù)字化書評要從三方面發(fā)展，從而更好地適應今天的大眾閱讀。首先，數(shù)字化書評的出發(fā)點要明確，是以培養(yǎng)大眾閱讀完整的知識結(jié)構(gòu)為目的，使圖書能夠廣泛為大眾所閱讀。其次，數(shù)字化書評系統(tǒng)性的完善，數(shù)字化書評要做到系統(tǒng)地解剖文獻并介紹給大眾，使閱讀得到一個準確而系統(tǒng)的知識體系。再次，數(shù)字化書評要有針對性與客觀性。優(yōu)秀的圖書，通過數(shù)字化書評可以有一個好的宣傳作用，有問題的圖書，讀者通過數(shù)字化書評，也能更清醒地了解。筆者相信，新媒體形式下的數(shù)字化書評會更好更快地發(fā)展，更好地為大眾閱讀服務(wù)。大眾閱讀的良好氛圍一定會和數(shù)字化書評共同促進，共同發(fā)展。

［1］張國功．大眾閱讀潮流變遷中的書評［J］．南昌教育學院學報，2008（3）：13－16.

［2］張軍孝．書評作用與書評者責任［J］．出版發(fā)行研究，2000（6）：74－75.

［3］宋貴倫，劉勇．北京人的讀書生活［M］．北京：文化藝術(shù)出版社，2007：25－37.

［4］韓志方．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大眾閱讀方式研究［J］．東南傳播，2008（11）：83－84.

［5］耿麗霞．信息化時代的大眾閱讀［J］．文化視點，2009（2）：39－40.

［6］黃春燕．論信息分化對我國大眾閱讀的影響［J］.大學圖書情報學刊，2008（10）：13－15，50.