張元文

1 前言

第16屆世界男子籃球錦標賽宣告了一個時代的結(jié)束（以西班牙隊和阿根廷隊為代表)，也預示著全新時代的開始：以美國隊和塞爾維亞隊為代表。平均年齡不滿23歲的美國隊和塞爾維亞隊已悄然形成了強大的整體優(yōu)勢。

本研究以2010年土耳其第16屆世界男子籃球錦標賽（以下簡稱“世錦賽”)為研究平臺，分析21世紀初期世界籃球格局過去10年的變化及未來10年的發(fā)展趨勢，找出本屆世錦賽中國男子籃球隊（以下簡稱“中國隊”)的三大弱勢群體（替補、后衛(wèi)、年輕運動員)與對手及8強的差距，并提出發(fā)展對策。

2 研究方法

2.1 文獻資料調(diào)研

查閱有關(guān)世界籃球格局及籃球后備人才方面的文獻及第16屆世錦賽相關(guān)資料。

2.2 數(shù)理統(tǒng)計

對中國男子籃球隊與對手（希臘隊、科特迪瓦隊、波多黎各隊、俄羅斯隊、立陶宛隊)及8強（美國隊、土耳其隊、立陶宛隊、塞爾維亞隊、阿根廷隊、西班牙隊、俄羅斯隊、斯洛文尼亞隊)比賽的有關(guān)指標進行統(tǒng)計，包括上場人數(shù)、上場時間、技術(shù)指標、群體對球隊的貢獻率等4種。其中，技術(shù)指標包括得分 Pts、籃板 Rbds、助攻 As、搶斷 St、蓋帽BS、犯規(guī)PF、失誤 To共7項，群體對球隊的貢獻率（％)用群體的技術(shù)指標總值除以全隊的技術(shù)指標總值。此外，還對個體對群體的貢獻進行百分比統(tǒng)計。

需要特別指出的是，中國隊對土耳其隊的比賽與其他各場比賽情況迥異（中國隊盡遣替補)，故上述統(tǒng)計略去此場，并作為特例進行分析。依據(jù)國際籃球聯(lián)合會官方網(wǎng)站將24歲及以下運動員歸為年輕運動員的規(guī)定，為突出后衛(wèi)差距，本研究還專門對年輕后衛(wèi)群體進行了統(tǒng)計。

2.3 比較分析

對中國隊與對手及8強替補、后衛(wèi)、年輕運動員群體的上場人數(shù)、時間、技術(shù)指標、貢獻率等進行比較分析，以找出群體差距。

3 結(jié)果與分析

表1 2000—2010年男子籃球國際性大賽排名一覽表

3.1 世界男子籃球的基本格局

2000年至2010年，共舉行了6次男子籃球國際性大賽（表1)。

表1顯示，第16屆男子籃球世錦賽前、后10年世界男子籃球的基本格局如下：

3.1.1 歐、美主宰地位依然，亞、非邊緣局面未變

從21世紀初期的前5屆籃球國際性大賽8強40個席位的洲際分布比例看，歐洲、北美洲、南美洲分別為57.5％ （23/40)、20％（8/40)、12.5％（5/40)，三洲共占90％；第 16屆世錦賽 8強又被此三洲囊括，各占 75％（6/8)、12.5％（1/8)、12.5％（1/8)。從前5屆最后2名的洲際分布看，非洲、亞洲分別為4、3席，大洋洲、歐洲、北美洲各占1席，而排名墊底的國家皆來自亞洲、非洲；本屆世錦賽最后2席仍被亞洲、非洲包攬。所以，歐、美（南美及北美)洲依然居于世界籃壇的主宰地位，亞洲、非洲排名靠后，被邊緣化的局面并未改變，這種格局相信在21世紀第2個10年里不會有大的變化。

對于地處亞洲的中國隊而言，過去5屆雖在2屆奧運會上均獲得了第8名，其余3屆大賽卻在10～15名徘徊，本屆世錦賽更是因“被出線”才排在16名，尤其是已過而立之年的姚明、王治郅勞疾纏身，狀態(tài)下滑，青黃不接的中國隊未來10年在世界籃壇很難有大的作為，甚或在亞洲都難保領(lǐng)先優(yōu)勢（會受到西亞諸強及東亞韓國的雙重挑戰(zhàn))。

3.1.2 美國隊獨霸之勢再現(xiàn)，塞爾維亞隊重振前南

從2002年世錦賽跌入谷底（第6)，到2004年、2006年2屆大賽第3名，再到最近兩屆大賽連續(xù)奪冠，美國隊再現(xiàn)了21世紀初的獨霸籃壇之勢（2000年奧運會奪冠)；從2004年、2006年2屆大賽第11名，到2008年無緣奧運會，再到本屆世錦賽殺回前4名，塞爾維亞隊重振了前南斯拉夫籃球在21世紀初的輝煌（2002年籃球世錦賽奪冠)。特別值得關(guān)注的是，本屆世錦賽美國隊平均年齡只有24.5歲，羅斯、杜蘭特等5名運動員年僅21歲；而平均年齡為24支參賽隊伍最小的塞爾維亞隊僅有23.8歲，特奧多西奇、別利察、凱瑟杰等新星年僅22歲。尤其是從2007年至今，塞爾維亞青年隊拿下過U 16、U 18、U 20等各年齡段的歐青賽男子籃球冠軍，年輕的籃球人才可謂井噴式涌現(xiàn)。可以預見，在21世紀的新10年里，有著強大后備人才優(yōu)勢及優(yōu)秀籃球文化傳統(tǒng)的美國、塞爾維亞隊將是最有力的冠軍爭奪者。

3.1.3 立陶宛隊仍屹立如磐，西班牙隊、阿根廷隊已日薄西山

在前5屆大賽中，立陶宛隊3次進入4強（另有1次進入8強)，本屆世錦賽又取得了季軍。所以，21世紀初期，立陶宛隊的成績比較穩(wěn)定，尤其是本屆世錦賽，其平均年齡不過25.4歲，且繼承了前蘇聯(lián)隊籃球的衣缽，在接下來的10年里，立陶宛隊依然是獎牌極有力的爭奪者。在前5屆大賽中，西班牙隊獲得了2006年世錦賽冠軍及2008年奧運會亞軍，還2次進入8強，阿根廷隊更是將1、2、3、4名各拿了一遍，兩隊在21世紀初期的籃壇擁有不可一世的“黃金一代”。而本屆世錦賽兩隊卻無緣4強，根本原因是“廉頗老矣”。如今，阿根廷隊的奧博托、斯科拉、諾西奧尼、桑切斯、吉諾比利已年過30，西班牙隊的加索爾、納瓦羅、加巴約、卡爾德隆、費爾南德斯亦已不再年輕，在21世紀的20年代里兩隊很難再續(xù)輝煌。

此外，本屆世錦賽上崛起的土耳其隊及表現(xiàn)搶眼的俄羅斯隊、巴西隊，亦是未來10年有力的4強爭奪者。

3.2 中國男子籃球隊的群體差距

3.2.1 群體的內(nèi)涵與外延

群體，泛指本質(zhì)上有共同點的個體組成的整體，本研究中指具有共同的標準、目標和規(guī)范的群體；其參照群體是指本屆世錦賽中國隊的對手及8強。群體規(guī)模即群體內(nèi)成員的數(shù)目，其下限為2人；群體規(guī)模用上場人數(shù)表示。

一支籃球隊的12名運動員按不同特征可分為不同的群體類別，如按作用大小不同可分為主力與替補運動員群體，按位置不同可分為前鋒、中鋒與后衛(wèi)運動員群體，按年齡不同可分為老運動員、中年運動員及青年（年輕)運動員群體。從土耳其隊世錦賽表現(xiàn)看，中國隊的主力優(yōu)于替補運動員群體，中鋒與前鋒優(yōu)于后衛(wèi)運動員群體，老運動員及中年運動員優(yōu)于年輕運動員群體。所以，本研究主要研究中國隊替補、后衛(wèi)及年輕運動員群體與參照群體的差距。

3.2.2 替補、后衛(wèi)的群體差距

3.2.2.1 上場人數(shù)及時間

表2、表3顯示，中國隊與對手、8強替補運動員場均上場人數(shù)及時間分別為4.2人41.2min、5.2人76.8min、5.65人77.1min；后衛(wèi)運動員場均上場人數(shù)及時間分別為3.6人75.4min、4.2人89min、4.72人91.5min，中國隊皆少于對手及8強。

從單個國家的比較看，與對手相比，中國隊替補運動員的上場人數(shù)僅多于俄羅斯隊而少于希臘、科特迪瓦、波多黎各及立陶宛隊，上場時間則皆少于這5隊；中國隊后衛(wèi)運動員的上場人數(shù)則少于（希臘、科特迪瓦、立陶宛隊)或等于（波多黎各、俄羅斯隊)對手。與8強相比，中國隊替補、后衛(wèi)運動員的場均上場人數(shù)及時間皆少于這8個隊。

表2 中國男子籃球隊與對手替補、后衛(wèi)運動員群體的上場人數(shù)及時間對比一覽表

表3 8強替補、后衛(wèi)運動員群體的上場人數(shù)及時間一覽表

3.2.2.2 技術(shù)指標及貢獻率

圖1、圖2分別為中國隊與參照群體（對手各國)替補、后衛(wèi)運動員每場技術(shù)指標及對球隊貢獻率的比較；圖3為中國隊與參照群體（對手整體、8強整體)替補、后衛(wèi)運動員場均技術(shù)指標及對球隊貢獻率的比較；圖4、圖5分別為參照群體（8強各國)替補、后衛(wèi)運動員場均技術(shù)指標及對球隊貢獻率的比較。

圖1、圖2顯示，中國隊替補運動員得分、籃板兩項主要指標及貢獻率皆少于希臘、科特迪瓦、波多黎各、俄羅斯、立陶宛等隊，助攻及貢獻率基本少于或等于上述5隊，失誤及貢獻率少于除俄羅斯隊外的上述4隊，搶斷、蓋帽、犯規(guī)互有高下；中國隊后衛(wèi)運動員助攻及貢獻率少于希臘、科特迪瓦、波多黎各、俄羅斯、立陶宛等隊，得分、失誤及貢獻率少于除波多黎各外的上述4隊，籃板及貢獻率基本少于除俄羅斯隊外的上述4隊，搶斷、犯規(guī)互有多少而蓋帽基本持平。

注：1.Pts為得分，Rbds為籃板球，As為助攻，St為搶斷，BS為蓋帽，PF為犯規(guī)，To為失誤；2.貢獻率單位為％，下同。圖1 中國隊與對手替補運動員每場技術(shù)指標及貢獻率比較示意圖

圖2 中國隊與對手后衛(wèi)運動員每場技術(shù)指標及貢獻率比較示意圖

圖3顯示，中國隊替補運動員場均得分、籃板、助攻、搶斷、蓋帽、犯規(guī)、失誤及貢獻率皆少于對手及8強；中國隊后衛(wèi)運動員場均得分、籃板、助攻、搶斷、犯規(guī)、失誤及貢獻率（除8強搶斷外)皆少于對手及8強，而蓋帽則多于對手及8強（歸功于對波多黎各一場孫悅的3次蓋帽)。中國隊犯規(guī)、失誤次數(shù)少是因為替補及后衛(wèi)運動員的場均上場人數(shù)、時間皆少于對手及8強。

綜合圖3至圖5看，中國隊替補運動員場均得分、籃板、助攻、搶斷、蓋帽、犯規(guī)、失誤及貢獻率皆少于美國、土耳其、立陶宛、塞爾維亞、西班牙、俄羅斯、斯洛文尼亞等隊；與阿根廷隊技術(shù)指標及貢獻率相比，場均得分、籃板較少，犯規(guī)、失誤較多，助攻、搶斷與蓋帽則互有高下。中國隊后衛(wèi)運動員場均得分、助攻2項主要指標及貢獻率皆少于美國、土耳其、立陶宛、塞爾維亞、阿根廷、西班牙、俄羅斯、斯洛文尼亞等隊，籃板及貢獻率少于除阿根廷外的上述7隊，搶斷及貢獻率少于除立陶宛、塞爾維亞、俄羅斯隊外的上述5隊，蓋帽及貢獻率基本多于除美國外的上述7隊，犯規(guī)及貢獻率基本少于上述8強，失誤及貢獻率少于除土耳其外的上述7隊。

圖3 中國隊與參照群體替補、后衛(wèi)運動員場均技術(shù)指標及貢獻率比較示意圖

圖4 8強各隊替補運動員場均技術(shù)指標及貢獻率比較示意圖

圖5 8強各隊后衛(wèi)運動員場均技術(shù)指標及貢獻率比較示意圖

3.2.3 年輕運動員的群體差距

3.2.3.1 上場人數(shù)及時間

表4顯示，中國年輕運動員場均上場人數(shù)及時間少于塞爾維亞、美國及俄羅斯隊，多于立陶宛、斯洛文尼亞、西班牙隊，人數(shù)多于而時間少于土耳其隊，阿根廷隊年輕運動員僅1人未構(gòu)成群體。年輕運動員人數(shù)的不足已成為西班牙隊、尤其是阿根廷隊成績下滑的主要原因，同時，也是制約斯洛文尼亞乃至立陶宛隊成績保持甚或上升的重要因素。中國隊年輕后衛(wèi)場均上場人數(shù)及時間遠低于美國、塞爾維亞及俄羅斯隊，亦少于立陶宛及西班牙隊，人數(shù)略多而時間少于斯洛文尼亞隊，土耳其隊年輕后衛(wèi)僅1人尚算不上群體。年輕后衛(wèi)的缺乏已成為中國隊的短板，亦是土耳其隊的隱患。

表4 中國隊與8強年輕運動員（含后衛(wèi))群體上場人數(shù)及時間比較一覽表

為使群體更具可比性，中國隊與參照群體年輕運動員的比較僅選取群體規(guī)模差別不大的美國、土耳其、立陶宛、塞爾維亞、俄羅斯隊，年輕后衛(wèi)的比較僅選取群體規(guī)模大于1的美國、立陶宛、塞爾維亞、西班牙、俄羅斯、斯洛文尼亞隊。

3.2.3.2 技術(shù)指標與貢獻

圖6為中國隊與參照群體年輕運動員場均技術(shù)指標及對球隊貢獻率比較。圖7為中國隊與參照群體年輕后衛(wèi)場均技術(shù)指標及對年輕運動員、后衛(wèi)運動員的貢獻率比較。

圖6顯示，中國隊年輕運動員5項正向指標（得分、籃板、助攻、搶斷、蓋帽)及貢獻率皆低于美國、塞爾維亞、俄羅斯隊（蓋帽除外)，3項（得分、籃板、蓋帽)少于而2項（助攻、搶斷)多于土耳其隊，除助攻外，4項皆優(yōu)于立陶宛隊；2項負向指標（犯規(guī)、失誤)中，犯規(guī)及貢獻率少于塞爾維亞、俄羅斯而多于美國、土耳其、立陶宛隊，失誤少于美國、塞爾維亞、俄羅斯隊多于立陶宛隊而與土耳其隊相當。雖然中國隊年輕運動員的多項正向指標優(yōu)于土耳其、立陶宛這樣的強隊，但從年輕運動員個體對本群體的貢獻看（表5)，中國隊過分集中在易建聯(lián)一人身上（場均上場時間46.4％，得分71.6％，籃板64.6％，助攻33.3％，搶斷54.5％，蓋帽66.7％)，并未形成群體優(yōu)勢。而立陶宛、土耳其隊有2～3名運動員能對群體做出有效貢獻；美國、塞爾維亞、俄羅斯隊的群體優(yōu)勢則更為明顯，貢獻率較均勻地分布在5、6名運動員身上。

圖6 中國男子籃球隊與參照群體年輕運動員場均技術(shù)指標及貢獻率比較示意圖

表5 中國隊與參照群體年輕運動員個體對群體貢獻率比較一覽表

圖7顯示，中國隊年輕后衛(wèi)的場均得分、籃板、助攻、搶斷、蓋帽、犯規(guī)、失誤及貢獻率（對后衛(wèi)運動員、年輕運動員)皆遠低于美國、立陶宛、塞爾維亞、西班牙、俄羅斯及斯洛文尼亞等隊，犯規(guī)、失誤及貢獻率較低是因為年輕后衛(wèi)的上場人數(shù)及時間較少。

注：貢獻率1指年輕后衛(wèi)對后衛(wèi)運動員的貢獻率；貢獻率2指年輕后衛(wèi)對年輕運動員的貢獻率。圖7 中國隊與參照群體年輕后衛(wèi)場均技術(shù)指標及貢獻率比較示意圖

3.2.4 中、土比賽特例分析

3.2.4.1 上場人數(shù)及時間

表6顯示，中國隊替補、年輕運動員的上場人數(shù)、時間及百分比皆多于土耳其隊，后衛(wèi)運動員的人數(shù)相等，時間及百分比皆少于土耳其隊。

中國隊與土耳其隊的主力陣容皆為5名運動員（表6)，本屆世錦賽中國隊全部6場比賽中的5場、土耳其隊9場比賽中的8場皆為此主力陣容首發(fā)。此役雙方皆以替補陣容為主，但在替補運動員的使用及年輕運動員的培養(yǎng)上，土耳其隊顯然要技高一籌。中國隊5名首發(fā)皆為替補運動員，一無場上核心，二無明確打法，很快潰敗，后雖被迫遣上主力孫悅及王仕鵬（僅出場3min，技術(shù)統(tǒng)計為0)，但已無法挽回頹勢；而土耳其隊卻以核心特科格魯及中鋒阿斯卡兩名主力攜3名替補首發(fā)，以老帶新并循序漸進換人，很快便掌握場上主動并最終領(lǐng)先中國隊47分之多。雖然土耳其隊主力上場時間僅比中國多7min，特科格魯也僅出場10min，但其對整支球隊的作用要比中國隊主力運動員大得多（表7)。

3.2.4.2 技術(shù)指標與貢獻率

表7顯示，土耳其隊替補、后衛(wèi)及年輕運動員的得分、籃板、助攻、搶斷、蓋帽皆多于（年輕運動員搶斷除外)而犯規(guī)、失誤皆少于（除后衛(wèi)運動員犯規(guī)相等外)中國隊，尤其在全隊技術(shù)指標大幅度領(lǐng)先的情況下，土耳其隊替補運動員（得分、助攻、搶斷、蓋帽)、后衛(wèi)運動員（助攻、搶斷、籃板、蓋帽)、年輕運動員（得分、籃板、蓋帽)的貢獻率皆大于（等于)中國隊。

表6 中國隊與土耳其隊各類群體上場人數(shù)及時間比較一覽表

表7 中國隊與土耳其隊各類群體技術(shù)指標及對球隊貢獻率比較一覽表

3.3 縮小群體差距的對策

中國男子籃球隊替補、后衛(wèi)及年輕運動員群體差距的癥結(jié)在于籃球后備人才的嚴重匱乏，青少年籃球人才數(shù)量和質(zhì)量的不斷下降是導致國家隊本屆世錦賽失利及其水平長期徘徊不前的根本原因。兩位中國男子籃球隊前任外籍主教練的話可驗證此點。雅典奧運會后，哈里斯曾表示，“現(xiàn)有這批國家隊運動員，包括CBA聯(lián)賽中大多數(shù)運動員，其能力已經(jīng)定型，很難再有發(fā)展空間。依靠這批運動員，中國隊在國際舞臺上最多只能打到前8名，而且很難保持。中國籃球最急切的任務(wù)是從目前15歲左右的孩子抓起，改變他們的訓練質(zhì)量”。北京奧運會后，尤納斯曾說過，“如果沒有了姚明、王治郅和李楠，中國隊在世界就沒有位置”。如今看來真乃金玉良言!古語曰：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！绷簡⒊唬骸吧倌陱妱t國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！蔽覀兾┯泄瘫厩逶?，真正從青少年抓起，歷經(jīng)10年臥薪嘗膽，才會逐步縮小差距；到2020年奧運會前后，鄧華德那句“讓我們踏上震驚世界之路”的豪言才有可能在中國男子籃球隊身上實現(xiàn)。筆者認為，我國青少年籃球人才培養(yǎng)的主要對策如下：

3.3.1 繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒歐美經(jīng)驗

由于指導思想的失衡，在籃球職業(yè)化改革初期，簡單地把青少年后備人才培養(yǎng)的重任交給市場和社會，忽視了對原有舉國體制后備人才培養(yǎng)體系的繼承，導致以業(yè)余體校為主體的青少年培養(yǎng)體系坍塌，而職業(yè)化體制下的新體系未能有效建立（俱樂部重視一線成績而忽視后備梯隊投入)，致使青少年籃球基礎(chǔ)嚴重萎縮、受訓人數(shù)急劇減少。所以要發(fā)展青少年籃球，就必須繼承舉國體制的優(yōu)良傳統(tǒng)（由政府主導、政府主管部門管理并在政策上支持、經(jīng)費上投入)。同時，我們要學習歐美籃球強國培養(yǎng)青少年后備人才的經(jīng)驗、尤其要借鑒塞爾維亞籃球的成功模式（抓好國內(nèi)青年聯(lián)賽，稱霸亞青賽和世青賽，赴國外俱樂部鍛煉等)。

3.3.2 強化體教結(jié)合，扶持校園籃球

由于發(fā)展思路的偏差，多年來，未對學?；@球給予足夠重視與必要扶持，客觀上造成了青少年籃球普及面無法拓展，倒置的籃球人才金字塔岌岌可危。尤其沒有把保證運動員的學業(yè)質(zhì)量上升到戰(zhàn)略高度，造成了家長對孩子未來出路擔憂及青少年運動員整體素質(zhì)偏低，從而影響到青少年參與籃球的人數(shù)和質(zhì)量。所以，教育系統(tǒng)是青少年籃球不可或缺的主體，體育部門要強化與其合作，走體育與教育相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的路子。一方面，要大力扶持校園籃球，推廣普及籃球運動，擴大青少年群體的規(guī)模；另一方面，要完善人才培養(yǎng)體系，在體教結(jié)合中科學選材、嚴格訓練，提高青少年籃球競技水平、培養(yǎng)高質(zhì)量籃球后備人才。

3.3.3 規(guī)范培訓教練，科學訓練運動員

要建立規(guī)范的青少年籃球教練員培訓體系。完善專項教練員、講師培訓及使用制度，嚴格執(zhí)行持證上崗和繼續(xù)培訓的執(zhí)教資質(zhì)管理制度，確保具備籃球執(zhí)教才能的人走上青少年籃球教練員崗位，并輔以高水平教練員下基層、精英教練員進校園的制度性措施，為青少年教練人才培養(yǎng)提供技術(shù)支持。同時，需重視運動員訓練的科學化，要根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律及籃球?qū)ｍ椉寄苄纬梢?guī)律，層級細化各年齡段的訓練原則、內(nèi)容和方法，重新修訂并嚴格執(zhí)行《全國青少年兒童籃球教學訓練大綱》，充分發(fā)揮體育專業(yè)院校優(yōu)勢，建立一支理論研究和實際應(yīng)用相結(jié)合的團隊，以全面提升青少年籃球的科研水平，不斷提高青少年運動員的訓練質(zhì)量。

3.3.4 完善競賽體系，擴大對外交流

要建立并逐步完善青少年籃球競賽體系，為青少年后備人才提供系統(tǒng)的競賽環(huán)境及充分的鍛煉機會。合理安排全運會、省運會、城運會、市運會的籃球比賽年齡段設(shè)置，大力支持、協(xié)助教育部門建立小學-初中-高中-大學一體化的4級競賽體系，保證各年齡段運動員皆可足量參加相應(yīng)級別的比賽；嚴厲打擊各級比賽中的虛假年齡，完善資格審查機制，建立青少年籃球人才注冊系統(tǒng)。同時，采取“走出去”、“請進來”的方針，積極開展國際交流，不斷擴大對外聯(lián)系，有計劃地選送優(yōu)秀教練員赴籃球強國學習和培訓，選送有潛質(zhì)的運動員到國外訓練和比賽，同時，邀請國際高水平教練員來華授課及國外優(yōu)秀青少年球隊到國內(nèi)交流。

4 結(jié)論與建議

1.世界男子籃球運動整體上仍保持歐美主宰、亞非邊緣的局面，阿根廷、西班牙隊已淡出4強，美國、塞爾維亞與立陶宛隊形成三強鼎立，土耳其、俄羅斯、巴西等隊亦具奪牌實力，中國男子籃球隊已落后世界且在亞洲難保優(yōu)勢，未來10年大體延續(xù)以上格局。

2.與對手及8強相比，中國隊替補、后衛(wèi)運動員群體在上場人數(shù)及時間、技術(shù)指標（得分、籃板、助攻、搶斷等)及對球隊貢獻率方面基本存在著全面差距。

3.中國年輕運動員群體與美國、塞爾維亞、俄羅斯隊等8強相比指標差距較大，且過分集中于易建聯(lián)1人，年輕后衛(wèi)則差距更甚。在替補及年輕運動員鍛煉上中國隊與土耳其隊相差較大。

4.縮小群體差距的關(guān)鍵在于發(fā)展青少年籃球，建議采取以下對策：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒歐美經(jīng)驗，強化體教結(jié)合，扶持校園籃球，規(guī)范培訓教練，科學訓練運動員，完善競賽體系、擴大對外交流。

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