王天宇 崔 劍

（寧波工程學(xué)院，浙江 寧波 315211）

高校共青團工作面對是具有較高文化知識修養(yǎng)的青年群體，是全團工作的重點和重要組成部分。高校共青團學(xué)生干部作為高校學(xué)生干部的重要組成部分，是聯(lián)系老師和廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，同時也是高校學(xué)生管理的直接參與者和校園文化的重要塑造者。隨著本科高校的擴招，高校學(xué)生規(guī)模日漸龐大，高校團委老師的工作量激增，很多情況下都是三、四名團委老師面對全校一萬多名團員青年，因此，組建一支工作能力強、效率高的高校共青團學(xué)生干部對于做好高校團委日常管理工作是十分必要的。同時，作為高校團委，培養(yǎng)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生成長成才是其本職工作，在管理培養(yǎng)學(xué)生干部的同時，高校團委也應(yīng)很好地履行它們育人的職責(zé)。

一、高校共青團學(xué)生干部的特點與不足

從筆者所在的寧波工程學(xué)院來看，共青團學(xué)生干部主要來源于校團委、學(xué)生會以及社團聯(lián)合會的學(xué)生干部，他們大部分出生于20世紀(jì)90年代以后，其特點明顯：首先是富有激情與活力，他們來自各學(xué)生團體，熱情參加各類競賽，大型會展活動，晚會等，他們不怕苦、不怕累，充滿干勁，活躍在校園的每個角落；其次是個性張揚，性格外向，表現(xiàn)欲望強烈，他們易于溝通，具有親和力，他們敢于表達自己的想法，樂于提建議。共青團內(nèi)學(xué)生干部優(yōu)點突出的同時，也存在著許多共性問題。

1.責(zé)任意識。當(dāng)前學(xué)生干部存在的主要問題是責(zé)任意識缺乏。所謂“責(zé)任意識”，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中會對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)，其主觀思想和實踐行動符合社會的要求和社會規(guī)范?，F(xiàn)在很大一部分學(xué)生干部競選前熱情很高，但選上后普遍缺乏責(zé)任意識，常常遇到困難就推脫責(zé)任，有的干不上一屆就以這樣或者那樣的理由辭職，使得整塊工作十分的被動。

2.務(wù)實精神。共青團學(xué)生干部一般會組織很多有影響力的活動，但是受到外部環(huán)境的影響，很多學(xué)生干部只知道把活動做的好看，做的熱鬧，相互之間比的是到場人數(shù)的多少、嘉賓職位的高低，而不注重活動本身對學(xué)生的教育意義，這樣導(dǎo)致了許多工作流于形式而無實質(zhì)內(nèi)涵。

3.團隊意識。90后共青團學(xué)生干部缺乏一種對團隊組織的忠誠感，社會上個人主義的影響，使他們對忠誠不太感興趣，而是以個人和個性作為追求和崇尚的目標(biāo)。他們的父母也會自覺不自覺地鼓勵他們做出體現(xiàn)個性的行為，而不是對團體做貢獻。這一點在團內(nèi)許多學(xué)生干部身上也反應(yīng)了出來，很多學(xué)生干部在工作中缺乏全局觀、團隊觀，學(xué)生組織中的各個部門也缺乏有效的協(xié)作聯(lián)系

4.創(chuàng)新性。創(chuàng)新是進步的靈魂與動力，學(xué)生工作是個系統(tǒng)工程，但是當(dāng)前很多共青團學(xué)生干部完全是按照以往的學(xué)生工作經(jīng)驗來做的，缺乏創(chuàng)新，缺乏一定的規(guī)劃和指導(dǎo)，做工作時拍腦袋決定，想到什么做什么，做到哪里是哪里。

二、共青團學(xué)生干部培養(yǎng)的實踐與探索

寧波工程學(xué)院團委積極探索培養(yǎng)學(xué)生干部模式的創(chuàng)新實踐，主要體現(xiàn)在管理理念，系統(tǒng)培養(yǎng)，實踐教育三大方面。

學(xué)生工作千頭萬緒，學(xué)生干部的工作更是復(fù)雜。高校團內(nèi)學(xué)生干部主觀努力，不斷提升自身素質(zhì)固然重要，但是他們的成長也離不開學(xué)校團委的關(guān)心與支持，因此破除陳舊的用人觀念，樹立全新的人才管理觀，建立、健全一套公正、公開、公平、競爭、擇優(yōu)的管理機制是優(yōu)秀學(xué)生干部成長不可缺少的條件。

改變學(xué)生干部的管理理念，在學(xué)生干部管理中我們要杜絕只用不教的思想，在思想上更加重視對學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓學(xué)生干部在學(xué)生工作中得到綜合素質(zhì)的提高，在使用中培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生工作成為學(xué)生干部的第二課堂。

對學(xué)生干部的培養(yǎng)需要建立一個科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)體系。學(xué)校團委圍繞提高大學(xué)生團干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織能力，研究制定了共青團學(xué)生干部系統(tǒng)培養(yǎng)計劃。自2008年以來，校團委啟動了“青年領(lǐng)袖培養(yǎng)工程”和“新晉力量培養(yǎng)工程”，以建設(shè)寧波工程學(xué)院青年主流價值體系為根本出發(fā)點，緊緊圍繞“育人”的主線，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過“組織”與“活動”兩大抓手，培養(yǎng)不同類別、不同層次的青年骨干，成為不同領(lǐng)域、不同學(xué)生群體的核心和青年領(lǐng)袖。學(xué)生領(lǐng)袖培養(yǎng)計劃采用研習(xí)營培訓(xùn)模式，通過理論學(xué)習(xí)、實踐實訓(xùn)、調(diào)查研究、掛職鍛煉等環(huán)節(jié)，使學(xué)員堅定信念、擴大視野、鑄煉品格、提升能力，形成了自己的特色。

一是完善考核選拔體系。對于新進的學(xué)生領(lǐng)袖培養(yǎng)計劃的學(xué)院，校團委制定了科學(xué)、嚴(yán)密、合理的選撥人才方案，通過嚴(yán)格筆試、面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、16PF心理測驗等程序進行初選，擇優(yōu)選拔。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的個性特點，為每位學(xué)生制定個性化的實踐培養(yǎng)計劃。一年期滿后，由學(xué)校團委和導(dǎo)師共同對學(xué)員實踐情況進行考評，并擇優(yōu)頒發(fā)“研習(xí)營優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽證書。通過完善個性化的學(xué)生培養(yǎng)考核選拔體系，使學(xué)生領(lǐng)袖培養(yǎng)走向系統(tǒng)化、規(guī)范化軌道。

二是創(chuàng)新培訓(xùn)教育模式。構(gòu)建了政治理論、創(chuàng)新實踐、文化素養(yǎng)、參觀學(xué)習(xí)、對外交流、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、實踐鍛煉等環(huán)節(jié)組成的培訓(xùn)體系，突出社會調(diào)研和實踐鍛煉等環(huán)節(jié)，強調(diào)理論結(jié)合實際。校團委每年都開設(shè)校級共青團理論調(diào)研課題，由團委老師、分院團委書記牽頭，帶領(lǐng)學(xué)生骨干研究解決工作中遇到的問題，切實的將當(dāng)代馬克思主義最新成果運用到分析和解決現(xiàn)實問題中去，記錄整理并以論文形式結(jié)題。

三是形成合作培養(yǎng)機制。校團委邀請了100多位地方領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀校友、企業(yè)家、學(xué)者、新聞工作者擔(dān)任實踐導(dǎo)師和理論導(dǎo)師，向?qū)W生講述了自己對馬克思主義最新成果的解讀以及在馬克思主義指導(dǎo)下的工作方法，其中新聞骨干培訓(xùn)自開設(shè)以來，邀請了多位文字攝影記者為學(xué)生干部講解策劃大型活動，寫新聞稿等的技巧，有力的提高了學(xué)生干部的宣傳能力；今年春季學(xué)校還與海曙區(qū)教育局，區(qū)科協(xié)，團區(qū)委合作啟動了“夢想導(dǎo)航，雛鷹飛翔”中小學(xué)校外科技輔導(dǎo)員計劃，派出優(yōu)秀學(xué)生干部赴海曙區(qū)各中小學(xué)校擔(dān)任校外科技輔導(dǎo)員，共同培養(yǎng)青年干部和青年人才，讓他們在實踐中鍛煉豐富自己。

理論與實踐猶如鳥之雙翼。通過多種途徑使學(xué)生干部不斷創(chuàng)新，在積累中體現(xiàn)其價值。讓學(xué)生干部走出校門，了解社會最新動態(tài)，并促使其將理論所學(xué)與社會實踐相結(jié)合，有助于強化他們的全局意識和接受新事物的能力。對突發(fā)事件也會更加的熟練。一直以來，寧波工程學(xué)院都把大學(xué)生社會實踐活動作為學(xué)校育人工作的重要組成部分，始終堅持“全員化參與、課程化改革、團隊化運作、項目化管理、學(xué)分化考核”的工作思路，連續(xù)多年被省、市團委授予社會實踐活動先進單位。

2011年全校學(xué)生通過創(chuàng)新社會實踐行動網(wǎng)站進行網(wǎng)上申報、網(wǎng)絡(luò)評審，共有361支社會實踐團隊，其中42支校級重點團隊，100支院級重點團隊，4000余名學(xué)子參與暑期社會實踐活動，涉及“尋訪紅色印記·聆聽歷史回響”紀(jì)念建黨九十周年尋訪革命根據(jù)地活動、“踐行科學(xué)發(fā)展·引領(lǐng)社會先行”踐行科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研活動、“構(gòu)筑文明城市·倡導(dǎo)社會和諧”協(xié)助寧波爭創(chuàng)文明城市三連冠實踐活動、“莘莘寧工學(xué)子·描繪夢想藍圖”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動、“流動少年宮”—暑期青少年安全自護專項志愿服務(wù)行動、“建美麗新農(nóng)村·展和諧新面貌”大學(xué)生新農(nóng)村建設(shè)活動六大系列，涉及內(nèi)容以及區(qū)域非常廣泛，有遠赴臺灣調(diào)研先進機械制造業(yè)形成及運營機制，也有深入祖國西南調(diào)研四川災(zāi)后重建工作等等，踐覆蓋面之廣、調(diào)研程度之深、組隊數(shù)量之多都創(chuàng)造了學(xué)院歷史之最?！笆钇谏鐣嵺`”行動的大力開展不僅使學(xué)生干部們在奉獻社會、服務(wù)人民的實踐中完善了自己的綜合素質(zhì)，讓他們親身感受自身的差距，更提高了他們的實際工作能力，增強了他們的憂患意識和務(wù)實意識，克服了部分學(xué)生干部團隊意識、責(zé)任意識缺乏的缺陷和浮躁情緒，引導(dǎo)了他們?yōu)槿嗣穹?wù)的意識。條件、環(huán)境、素質(zhì)和主觀能動性的不同，既重視共性教育，又重視個體發(fā)展的差異，給學(xué)生創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。

二是要制定科學(xué)的團干培育規(guī)劃。針對當(dāng)前和今后社會發(fā)展趨向，重點對他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育、創(chuàng)新精神教育，幫助他們培養(yǎng)奮發(fā)進取、艱苦奮斗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和對自我發(fā)展負責(zé)的意識，提高自我科學(xué)規(guī)劃和科學(xué)發(fā)展的能力。

三是要強化團干的理想信念。大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，大學(xué)生團干部是大學(xué)生群體的中堅力量。他們的思想政治素質(zhì)是否過硬，直接關(guān)系到社會主義的前途和命運。

四是要注重實踐能力的培育和強化。大學(xué)生團干部將來的職業(yè)發(fā)展，往往是后來者的榜樣，其引領(lǐng)作用不可小視。在工作中要多采用參與式、互動式、體驗式、驗證式的方法，讓他們在最直接的體驗和最廣泛的參與中得到鍛煉與考驗。要通過各種社會實踐志愿服務(wù)活動，幫助他們認識社會，提高思想境界，增長知識才干，增強辨別能力。

綜上所述，高校共青團內(nèi)學(xué)生干部培養(yǎng)是一項長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，需要我們長期不懈地研究、實踐以完善其機制，努力使團內(nèi)學(xué)生干部培養(yǎng)機制走上良性循環(huán)的軌道，確保學(xué)生工作在新的時代更有生機，更有活力。