陳建蘇

(江蘇省如東高級(jí)中學(xué))

從2004年江蘇省高考單獨(dú)命題到2011年這8年中，高考英語(yǔ)試卷的難度基本保持平穩(wěn)?；仡櫧四杲K英語(yǔ)高考書(shū)面表達(dá)題，看其體裁﹑題材﹑提示形式﹑開(kāi)放性及詞數(shù)（見(jiàn)下表），我們不難了解近八年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。（趙長(zhǎng)江，2011）

江蘇卷高考書(shū)面表達(dá)比較表

從表格中不難看出，近8年的高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)都是半開(kāi)放性寫(xiě)作。寫(xiě)作分為控制性寫(xiě)作和開(kāi)放性寫(xiě)作。半開(kāi)放性寫(xiě)作是介于兩者之間的一種寫(xiě)作形式?？刂菩詫?xiě)作的提示形式、題材和體裁都是限定的。與控制性寫(xiě)作相比，半開(kāi)放性寫(xiě)作為考生提供了廣闊的思維空間和很大的使用語(yǔ)言的自由度?？忌梢砸罁?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合所給提示闡述自己對(duì)試題所提供信息的理解。在高三，如果教師能給學(xué)生歸納出半開(kāi)放性作文的寫(xiě)作思路和套用模式，通過(guò)扎實(shí)而有效的訓(xùn)練，學(xué)生一定會(huì)在英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力上大有提高。以下為筆者結(jié)合各種命題形式特點(diǎn)總結(jié)了一些范式。

1.漫畫(huà)類(lèi)

《2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試江蘇卷考試說(shuō)明》對(duì)看圖作文的“圖”做出更加明確的界定和要求?！皥D”不局限于某一類(lèi)型的圖，如漫畫(huà)、廣告，也可包括其他圖畫(huà)、照片、圖表等情景材料?？磮D作文應(yīng)從多種類(lèi)型的圖著手，在特定的情景中進(jìn)行有效變通表達(dá)。作文應(yīng)覆蓋提示的要點(diǎn)，根據(jù)不同體裁的套路和要求，適當(dāng)使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

以漫畫(huà)作文為例，考生可以采取經(jīng)典“三段式”來(lái)寫(xiě)：

第一段：描述漫畫(huà)，抓住畫(huà)面有效信息,即標(biāo)題、人物對(duì)話及注解等，闡明漫畫(huà)中反映的問(wèn)題。

第二段：根據(jù)中文提示，結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題存在的原因，以兩至三點(diǎn)為宜。漫畫(huà)往往反映的是當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象或揭示社會(huì)不良風(fēng)氣，所以本段多以第三人稱(chēng)和一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)寫(xiě)。

第三段：提出解決問(wèn)題的措施或發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，以兩至三點(diǎn)為宜。

以2011年江蘇卷的書(shū)面表達(dá)為例，它是一篇典型的漫畫(huà)類(lèi)作文，這篇作文的話題是考生熟悉的“感恩”的內(nèi)容?？忌玫酱祟?lèi)作文，首先精讀文字部分，確定寫(xiě)作主題是“感恩”，然后描述圖片。描述圖片應(yīng)該包括何人，何事和何感受。高考評(píng)卷提供的參考答案對(duì)圖的描述是非常到位的：The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom happily.Realizing her mom must be very tired after a day’s work,the little girl helps to remove the bag from her shoulder.In response,the mom kneels down to show how thankful and delighted she feels.

其次根據(jù)中文提示聯(lián)系生活，確定是何人及其做法。以“感恩”為主題的作文，學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约河袥](méi)有做到給父母減負(fù)。所以，何人：my mom and I；做法（一般是貶義）：Totally engaged in my study,I seldom pay attention to what my mother needs and feels,and always think studying well is the only thing I could do in return.

然后發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。考生應(yīng)該根據(jù)“該人的做法”給出相應(yīng)的解決方式，即介紹自己將來(lái)如何給父母 “減負(fù)”。可以參考：I will spare no effort to help with the everyday washing and bedroom cleaning.In addition,I’ll try my best to prepare breakfast myself so as to share mother’s daily burden.

最后升華。俗話說(shuō)：“編筐編簍，全在收口?！焙玫慕Y(jié)尾能提高整篇文章的品位，使全文熠熠生輝。漫畫(huà)類(lèi)作文的結(jié)尾要與主題相關(guān)，能總結(jié)全文和深化主題，如“感恩”中的升華句：Being a good daughter outweighs being a good student.

2.表格文字類(lèi)

表格文字類(lèi)書(shū)面表達(dá)內(nèi)容通常是由“表格前的說(shuō)明文字+表格中的文字+表格中的要求”三部分組成。此類(lèi)書(shū)面表達(dá)形式要注意：

①讀表格之前的情景說(shuō)明及表格中的文字說(shuō)明，做到“四確定”。如體裁、篇章結(jié)構(gòu)、人稱(chēng)和時(shí)態(tài)等。

②讀表格中的漢語(yǔ)提示，確保“兩避免”和“兩適度”。即避免同一個(gè)詞、同一個(gè)句子結(jié)構(gòu)的頻繁使用；避免按漢語(yǔ)提示直譯或硬譯；適當(dāng)圍繞主題進(jìn)行1-2句的發(fā)揮，適當(dāng)使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜的句式。

試看下面作文試題和范文：

每位同學(xué)都希望自己具有良好的人際關(guān)系，成為班級(jí)中受歡迎的人。請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的信息，寫(xiě)一篇題為“Being a Popular Student”的英語(yǔ)短文，參加學(xué)校網(wǎng)站英語(yǔ)論壇的討論。

受人喜愛(ài)的個(gè)性品質(zhì)

注意：

1.對(duì)所給要點(diǎn)，逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯。

2.詞數(shù)150左右。開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Being a Popular Student

We all hope to be popular with our classmates and teachers.To enjoy popularity,we are supposed to regard the class as our big family and even offer to sacrifice our personal interests whenever necessary.While taking an active part in all our class activities,we should work responsibly to build up a good reputation as a team.

To be students with high popularity,we are to show respect,concern and sympathy for others.As a result,we never hesitate to lend a hand to those in need.

To be a popular student,we ought to be strict with ourselves in everything we do at school and make every effort to achieve all-round development,being good not only at our lessons but also at sports,music,painting,social services and so on.In time of success we remain modest,while in time of difficulty we keep strong-minded.

All in all,popularity among classmates and teachers comes naturally to those who keep improving their personal qualities.

表格中提供的信息本身層次分明，全文段落的劃分基本上可以按照“對(duì)待集體、對(duì)待他人、對(duì)待自己”來(lái)分布。所給范文采用了非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、省略句、固定句型等多種表達(dá)方式完美地將表格信息表達(dá)出來(lái)。

3.圖表類(lèi)

圖表類(lèi)有表格形式的統(tǒng)計(jì)表和圖形形式的曲線圖、柱狀圖和餅狀圖。此類(lèi)書(shū)面表達(dá)可采用四步走：

①仔細(xì)審題，看懂圖表的意思，整理要點(diǎn)。

②點(diǎn)明本圖所反映的主題。

③分析數(shù)據(jù)間的主要差異及趨勢(shì)，并闡明這種差異及趨勢(shì)的理由。在描寫(xiě)時(shí)，可采用分類(lèi)式或?qū)Ρ仁?，按照合理順序，適當(dāng)使用一些過(guò)渡性的連接詞。

④歸納總結(jié)或發(fā)表評(píng)論，用最有把握的詞語(yǔ)句型將規(guī)定內(nèi)容加以表達(dá)，讓行文顯得自然，恰當(dāng)?shù)皿w。

請(qǐng)看下面的例題：

下面的圖表顯示了某校高三學(xué)生周末放假的學(xué)習(xí)生活情況。

Ways to spend the weekend

根據(jù)上圖信息，請(qǐng)以 “Ways to spend the weekend”為題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇150個(gè)詞左右的短文。 要求如下：

1.簡(jiǎn)要描述圖中的信息；

2.說(shuō)明原因 （為了高效學(xué)習(xí)；鍛煉身體；爭(zhēng)分奪秒……）;

3.談?wù)勛约旱目捶?，至少兩點(diǎn)。

注意：文章標(biāo)題和開(kāi)頭已給出（不計(jì)詞數(shù)）

這是典型的餅狀圖作文，考生首先結(jié)合所給比例及其相應(yīng)的指代內(nèi)容整理出要點(diǎn)并點(diǎn)明反映的主題。值得注意的是，在表達(dá)數(shù)字比例時(shí)不能方式單一，例如不能連續(xù)使用There are…句型。參考范文：As can be seen from the chart,senior three students have different ways to spend their weekends.Going back home and having a good rest is what most students would like to do,while 25%of the students choose to study at school during weekends.The rest,accounting for 15%,take outdoor activities to spend their weekends。

其次，考生針對(duì)他們的不同方式進(jìn)行原因分析。在表達(dá)時(shí)，注意過(guò)渡詞的使用和句式的多樣性，以使語(yǔ)言流暢、表達(dá)地道。

最后，針對(duì)這種情況，考生談?wù)勛约旱目捶ǎ^點(diǎn)要積極向上。

學(xué)生在圖表類(lèi)的作文中常出現(xiàn)以下幾大典型問(wèn)題：

①全文忽略表格的存在，未采用表格中的數(shù)據(jù)。

②數(shù)據(jù)呈現(xiàn)時(shí)對(duì)時(shí)態(tài)的把握不準(zhǔn)。

③數(shù)據(jù)表達(dá)過(guò)于單一，句式單調(diào)。

④There be句型中還使用了其他謂語(yǔ)動(dòng)詞。

⑤分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)表達(dá)錯(cuò)誤，主謂不一致。

在平時(shí)的教學(xué)中，教師要求學(xué)生杜絕此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，寫(xiě)出地道的英語(yǔ)作文來(lái)。

[1]趙長(zhǎng)江.江蘇高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)回顧、反思、命題及備考建議[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)高考版·學(xué)生版.2011(3).

[2] . [J]. .2010(7).