戴聰騰

（福建師范大學(xué) 外國語學(xué)院，福建 福州 350007）

科技英語視域下的“UP/DOWN”圖式映射

戴聰騰

（福建師范大學(xué) 外國語學(xué)院，福建 福州 350007）

根據(jù)萊考夫和約翰遜的概念隱喻和意象圖式理論，針對作為意象圖式概念的“Timeo Wew Romvn”型前置詞在科技英語中的圖式映射進(jìn)行新探。研究表明“Timeo Wew Romvn”都能夠把空間域的意象圖式結(jié)構(gòu)從始源域映射到非空間抽象目標(biāo)域之上，再次佐證“許多抽象概念結(jié)構(gòu)部分源起于意象圖式結(jié)構(gòu)，抽象思維在一定程度上是隱喻思維”的認(rèn)知觀。

“UP/DOWN”型前置詞；圖式映射；概念隱喻；科技英語

一、引言

隱喻的產(chǎn)生和使用是自然語言的常見現(xiàn)象，對隱喻能力的掌握如今已經(jīng)成為第二語言教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)[1]。在這短短的30年間，隱喻逐漸變成當(dāng)今語言學(xué)界的熱門話題，尤其是空間隱喻，當(dāng)屬認(rèn)知語言學(xué)最為活躍的研究領(lǐng)域，許多學(xué)者致力于揭示方位隱喻在不同語言和文化中的普遍性。萊考夫和約翰遜在融匯前人理論的基礎(chǔ)上，將隱喻研究從認(rèn)識論進(jìn)一步提升到存在論的高度，開創(chuàng)“概念隱喻”研究這一現(xiàn)代學(xué)術(shù)流派，同時將認(rèn)知隱喻研究予以系統(tǒng)化，正式揭橥了稍后的隱喻“互動認(rèn)知”研究，使其從此擺脫以文學(xué)和修辭學(xué)為本的傳統(tǒng)隱喻理論的束縛，正式納入認(rèn)知科學(xué)的新領(lǐng)域[2]。二氏認(rèn)為一個概念隱喻包含一個始源域和一個目標(biāo)域這兩個至關(guān)重要的部分，隱喻的認(rèn)知力量也就在于將始源域的圖式結(jié)構(gòu)映射到目標(biāo)域之上。概念隱喻中的方位隱喻是一種意象圖式隱喻，對于我們的概念形成過程和范疇化過程是不可或缺的；它以空間方位為始源域，通過將空間方位結(jié)構(gòu)投射到非空間方位概念上，并且賦予該非空間方位概念一個空間方位，它可拓展為內(nèi)容更加豐富的結(jié)構(gòu)隱喻，也即通過一個結(jié)構(gòu)清晰、界定分明的概念去構(gòu)建另一個結(jié)構(gòu)模糊、界定含混或完全缺乏內(nèi)部結(jié)構(gòu)的概念[3]。二氏認(rèn)為意象圖式是人類在對事物間基本關(guān)系的認(rèn)知基礎(chǔ)上構(gòu)建的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是在人類的經(jīng)驗(yàn)和對事物的理解中形成的聯(lián)系抽象關(guān)系和具體意象的組織結(jié)構(gòu)，是人類理解和認(rèn)知更復(fù)雜概念的另一種基本結(jié)構(gòu)[4]，它在構(gòu)成方位隱喻時起了兩方面的作用：第一，它們提供了一種輪廓性的結(jié)構(gòu)，可以幫助我們在頭腦中形成豐富的意象；第二，意象圖式擁有自己的內(nèi)在邏輯，當(dāng)一個意象圖式結(jié)構(gòu)通過隱喻被投射到一個非空間方位概念上時，該圖式的內(nèi)在邏輯在投射過程中被保留，成為非空間方位的目標(biāo)概念的抽象邏輯，使人們能夠運(yùn)用空間方位思維來思考和理解非空間方位概念[5]。實(shí)際上，人們也是通過諸如“UP/DOWN”之類的意象圖式去理解其他類似的空間關(guān)系乃至非空間關(guān)系，它們能夠?yàn)槿祟惖某橄笏季S提供一定的理據(jù)。

下面，筆者以上述概念隱喻和意象圖式理論為依據(jù)，以表示意象圖式概念的“UP/DOWN”作為圖式映射研究對象，通過分析科技英語中的“UP/DOWN”的隱喻義，力圖揭示它們沿著隱喻路徑拓展出其意義的途徑。

二、“UP/DOWN”的圖式映射分析

（一）科技英語中“UP”的圖式映射

科技英語中的“UP”是意象圖式概念，勾勒的是動體沿著縱坐標(biāo)相對于陸標(biāo)的運(yùn)動或位置[6]。當(dāng)“UP”描述動體的運(yùn)動時，我們稱之為動態(tài)“UP”（見圖1）；當(dāng)其描述的是動體的位置時，我們稱之為靜態(tài)“UP”（見圖2）；當(dāng)其描述動體和陸標(biāo)之間的動態(tài)接觸關(guān)系時，可稱之為動態(tài)接觸“UP”（見圖3）；當(dāng)其描述動體和陸標(biāo)之間的靜態(tài)接觸關(guān)系時，可稱之為靜態(tài)接觸“UP”（見圖4）。遇到未發(fā)生靜態(tài)接觸的關(guān)系時，則無法找到相關(guān)例句，說明缺乏“UP”靜態(tài)接觸的原型用法，因此也無其隱喻義。

圖1 再現(xiàn)了動態(tài)“UP”

例①Probably the most serious damage done by this tremendous explosion came as a result of the waves it set up in the oceans[7]27.這次火山大噴發(fā)導(dǎo)致的巨損歸咎于火山噴發(fā)之后被往上掀起的驚濤駭浪。

分析：該例中的“up”描述的是動體沿著縱向坐標(biāo)而不是橫向坐標(biāo)（相對于陸標(biāo)）的運(yùn)動或延伸，可稱為動態(tài)“UP”，例句里的動體是 the waves，即 it(this tremendous explosion)所掀起的“巨浪”，陸標(biāo)是隱性的，即在例中語言層面上未加明示的 “海面”，兩者都是具體的物體。

例②So when water dries up,what has really happened is that it has become a gas or vapor and part of the air[7]35.因此，水汽蒸發(fā)（熱分子是向上運(yùn)動的）之后，真正出現(xiàn)的結(jié)果是：水汽變成氣體或蒸汽，成為空氣的一個組成部分。

分析：該例中的動體是 water（=the moisture），陸標(biāo)是隱性的，也即在語言層面上沒有明指出來，兩者都是抽象的，例句里面的“up”是以隱喻義呈現(xiàn)出來的，即 “TOWARDS A HIGHER POSITION IS UP（地位較高為上）”。

圖2 再現(xiàn)了靜態(tài)“UP”

（2）靜態(tài)“UP”：具體圖式映射模式詳見以下圖2、例③和例④中所列例子分析與說明。

當(dāng)動體的位置保持不變即路徑為零時，我們所見的就是靜態(tài)“UP”，如圖2所示。

例③What is atmosphere?We can think of it as a great ocean of air that surrounds the earth and that extends up for hundreds of miles[7]33.何謂大氣圈？我們可以把其視為環(huán)繞在地球外圍、離地（往上或向外延伸）數(shù)百英里的一個巨大氣體海洋。

分析：該例中的“up”描述的是動體的位置，可稱為靜態(tài)“UP”，句中的動體是 atmosphere，陸標(biāo)是the earth，前者（大氣層）屬于看不見摸不著的（人類稱為第二海洋的）氣體物質(zhì)，后者則是具體物體，當(dāng)動體的位置保持在一定不變范圍內(nèi)，也即路徑為零時，就是我們所稱的靜態(tài)“UP”。

例④The power supply for the fire alarm system should be backed up by the emergency generator[8]265.火警系統(tǒng)的供電應(yīng)該配有應(yīng)急發(fā)電機(jī)作為備用電源。

分析：該例中的動體是the emergency generator，其位置保持不變也即路徑為零，陸標(biāo)是（The power supply for）the fire alarm system，前者（應(yīng)急發(fā)電機(jī)）是具體的，而后者（電源供給）則是抽象的，這里的“up”已拓展出一個隱喻義“MORE IS UP（數(shù)量較多為上）”或 “TOWARDS A HIGHER POSITION IS UP（地位較高為上）”。

圖3 再現(xiàn)了動態(tài)接觸“UP”

（3）動態(tài)接觸“UP”：該圖式映射模式見以下圖3、例⑤和例⑥中所列例子分析與說明。

例⑤There are three ways to control floods.One is to have levees or dikes to protect farm lowlands and other areas where the river waters build up.A second way is to have emergency channels,such as spillways or floodways,to help carry away the excess water.A third way is to develop huge reservoirs to hold back flood waters and feed them more gradually to the larger streams[7]31.防洪通常有三種方法：一是建筑防洪堤或防洪壩，以便保護(hù)低洼田野（農(nóng)田）和其他河水上漲區(qū)域（即河泛區(qū)）；二是設(shè)立諸如溢洪道或泄洪道之類的應(yīng)急通道，以便分排多余積水；三是建設(shè)大型水庫蓄洪，遂將洪水逐漸引入其他較大的河流。

分析：該例中的“up”描述的是動體和陸標(biāo)之間的動態(tài)接觸關(guān)系，勾勒的是動體沿著縱向坐標(biāo)而非橫向坐標(biāo)（相對于陸標(biāo)）的運(yùn)動或延伸，我們稱之為動態(tài)接觸“UP”，例句里的動體是 the river waters，陸標(biāo)是隱性的，即在語言層面上未加明指的“the river banks”，前者是液體物質(zhì)，后者是具體物體。

例⑥What we don't realize when we look up is how much farther away certain stars and planets are from the earth than others[7]20.仰望天空的時候，人們并不知道有些恒星和行星比另一些恒星和行星究竟離地球更遠(yuǎn)多少。

分析：該例中的動體從表面上看是we（即“we look up at it with our eyes”）， 但 實(shí) 則 卻 是 “our eyes”，陸標(biāo)是隱含在語言層面上的 “certain stars and planets”，“我們的目光”并不是具體的，而是抽象的，這時的 “up”已拓展出第一個隱喻義“TOWARDS A HIGHER POSITION IS UP（地位較高為上）”和第二個隱喻義“SEEING IS TOUCHING（看見即觸到）”。

圖4 靜態(tài)接觸“UP”無法再現(xiàn)

（4）靜態(tài)接觸“UP”：該圖式映射模式見以下圖4、例⑦和例⑧中所列例子分析與說明。

例⑦的靜態(tài)接觸“UP”為空例。

分析：靜態(tài)接觸“UP”無法找到相關(guān)例句，也即靜態(tài)接觸“UP”無法再現(xiàn)于此。既然“UP”在科技英語中缺乏其靜態(tài)接觸的原型用法，那么，如果想要表達(dá)這種概念并使用其隱喻義時，可視具體的不同語境，分別采用靜態(tài)接觸“ON/OVER/ABOVE”等原型替代。

例⑧的靜態(tài)接觸“UP”仍為空例。

分析：研究結(jié)果顯示，“UP”型前置詞未發(fā)生靜態(tài)接觸的關(guān)系，恰好證實(shí)在該意象圖式概念中，不存在該詞的原型用法，因此也沒有其隱喻義。

（二）科技英語中“DOWN”的圖式映射

科技英語中的“DOWN”是意象圖式概念，勾勒的是動體沿著縱坐標(biāo)或橫坐標(biāo)相對于陸標(biāo)的運(yùn)動或位置?！癉OWN”描述動體的運(yùn)動時，稱為動態(tài)“DOWN”（見圖 5）；描述動體的位置時，稱為靜態(tài)“DOWN”（見圖6）；描述動體和陸標(biāo)之間的動態(tài)接觸關(guān)系時，稱為動態(tài)接觸“DOWN”（見圖 7）；描述動體和陸標(biāo)之間的靜態(tài)接觸關(guān)系時，稱為靜態(tài)接觸“DOWN”（見圖8）。遇到未發(fā)生靜態(tài)接觸關(guān)系即無法找到相關(guān)例句時，說明缺乏“DOWN”靜態(tài)接觸的原型用法，因此也無其隱喻義。

圖5 再現(xiàn)了動態(tài)“DOWN”

（1）動態(tài)“DOWN”：該圖式映射模式見以下圖5、例①和例②中所列例子分析與說明。

例①The owl can hear a mouse chewing and fly down on it,even though it is hidden from sight under a pile of leaves[8]54.即使老鼠躲藏在一堆葉子下看不見的地方，貓頭鷹也能聽見老鼠咀嚼的聲音而飛下來襲擊它。

分析：該例句里的“down”描述的是動體的運(yùn)動，勾勒的是動體沿著縱向坐標(biāo)而不是橫向坐標(biāo)（相對于陸標(biāo)）的運(yùn)動或延伸，我們可稱之為動態(tài)“DOWN”，例中的動體是 The owl，陸標(biāo)是 it，即 a mouse，兩者都是具體物體。

例② The temperature did not go up，as one had expected，but rather went down[8]111.溫度沒有像人們所預(yù)料的那樣上升，反而下降了。

分析：該例中的動體是the temperature，陸標(biāo)是隱性的，即在語言層面上未明確指出，而動體又是抽象的，因此，這里的“down”以隱喻義出現(xiàn)，即“TOWARDS A LOWER POSITION OR DEGREE IS DOWN（地位較低或度數(shù)較低為下）”。

圖6 再現(xiàn)了靜態(tài)“DOWN”

（2）靜態(tài)“DOWN”：該圖式映射模式見以下圖6、例③和例④中所列例子分析與說明。

當(dāng)動體的位置保持不變即路徑為零時，我們所見的就是靜態(tài)“DOWN”，如圖6所示。

例③Down at the bottom of the gorge beside the river,ancient,crystalline rock is exposed.This is the buried remnant of an ancient mountain range which was folded back on itself and was worn down by weather and water[7]24.古老的結(jié)晶狀巖體裸露在峽谷河流兩岸的谷底深處。這是古代山脈因巖層受到擠壓而形成褶皺，并在風(fēng)化和水蝕作用下而被壓埋的殘跡。

分析：該例中的“down”描述的是動體的位置，可稱為靜態(tài)“DOWN”，例句中的動體是隱性的，即“峽谷河流兩岸的谷底深處上方的世人”，陸標(biāo)是“ancient,crystalline rock”，前者屬于隱性的人物，后者（古老的結(jié)晶狀巖體）則屬于具體物體，當(dāng)動體的位置保持不變或路徑為零時，就是所謂的靜態(tài)“DOWN”。

例④The motor settles down to a steady speed when it is taking just enough current to produce just enough driving force to work against the load on the motor[8]108.當(dāng)電動機(jī)所用的電流恰好足以產(chǎn)生剛夠?qū)﹄妱訖C(jī)所帶負(fù)載做工的驅(qū)動力時，它就會達(dá)到并保持穩(wěn)定的狀態(tài)。

分析：該例中的動體是The motor，其位置或狀態(tài)保持不變也即路徑為零，陸標(biāo)是a steady speed，前者（電動機(jī)）是具體的，而后者（穩(wěn)定的速度）是抽象的，這里的 “down”已拓展出一個隱喻義“TOWARDS A LOWER POSITION IS DOWN （地位較低為下）”或“LESS IS DOWN（數(shù)量較少為下）”。

圖7 再現(xiàn)了動態(tài)接觸“DOWN”

（3）動態(tài)接觸“DOWN”：該圖式映射模式見以下圖7、例⑤和例⑥中所列例子分析與說明。

例⑤Rain is soaked up by the ground until the ground is wet.What is leftruns overthe surface,down the little gullies into the streams,and down to the rivers.It always carries fine dirt along as mud[7]23.雨水落地注入土壤，浸濕大地之后，雨水?dāng)y帶泥沙，沿著（地面）小溝（往下）流入溪澗，注入江河。

分析：該例中的“down”描述的是動體和陸標(biāo)之間的動態(tài)接觸關(guān)系，勾勒的是動體沿著坐標(biāo)相對于陸標(biāo)的運(yùn)動或延伸，我們稱之為動態(tài)接觸“DOWN”，例句里的動體是隱含在語言層面上的“Rain”，陸標(biāo)是 the little gullies 和 the rivers，它們都是具體物體。

例⑥It is essential that the overall program strategy be completely mapped out before any of the detailed programming actually begins.The way the programmer can concentrate on the general program logic,without becoming bogged down in the syntactic details of the individual instructions[8]7.在任何詳細(xì)的編程實(shí)際開始之前,首先要完整地設(shè)計出全面的程序策略。這樣，程序員可將注意力集中在總的程序邏輯上，而不會陷入各條指令的句法細(xì)節(jié)中。

分析：該例中的動體是the programmer，陸標(biāo)是the syntactic details of the individual instructions，前者（程序員）是具體的人，而后者（各條指令的句法細(xì)節(jié)）則是抽象的，這里的“down”已拓展出第一個隱喻義“LACK OF CONTROL IS DOWN（受制于某物為下）”和第二個隱喻義“TOWARDS A LOWER POSITION IS DOWN（地位較低為下）”。

圖8 靜態(tài)接觸“DOWN”無法再現(xiàn)

（4）靜態(tài)接觸“DOWN”：該圖式映射模式見以下圖8、例⑦和例⑧中所列例子分析與說明。

例⑦的靜態(tài)接觸“DOWN”為空例。

分析：科技英語中的“DOWN”缺此原型用法，如果想要表達(dá)這種概念并使用其隱喻義時，可以酌情使用靜態(tài)接觸“UNDER/BENEATH”等原型取代之。

例⑧的靜態(tài)接觸“DOWN”仍為空例。

分析：研究結(jié)果顯示，“DOWN”型前置詞不發(fā)生靜態(tài)接觸這層關(guān)系，恰好證實(shí)在該意象圖式概念中也不存在該詞的原型用法，因此也沒有其隱喻義。

3、討論和小結(jié)

從科技英語的空間隱喻研究角度出發(fā)，本文對作為意象圖式概念的“UP/DOWN”進(jìn)行圖式映射新探， 研究結(jié)果表明， 在科技英語中，“UP”和“DOWN”型前置詞各自只有動態(tài)“UP/DOWN”、靜態(tài)“UP/DOWN”和動態(tài)接觸“UP/DOWN”三個原型用法，兩者都不存在靜態(tài)接觸“UP/DOWN”這一原型用法。如果人們想要表達(dá)這種靜態(tài)接觸關(guān)系概念以及使用其隱喻義時，則可根據(jù)不同的語境分別采用靜態(tài)接觸 “ON/ABOVE/OVER”取代靜態(tài)接觸“UP”和靜態(tài)接觸“UNDER/BENEATH”取代靜態(tài)接觸“DOWN”。當(dāng)“UP”和“DOWN”分別作為意象圖式概念被用以構(gòu)建非空間概念時，也即當(dāng)我們給予某個非空間概念一個空間縱坐標(biāo)，一個動體，一個陸標(biāo)和一條路徑時，我們就是在分別使用其隱喻拓展義；其動態(tài)模式主要標(biāo)示動體相對于陸標(biāo)的運(yùn)動，其動態(tài)接觸模式則強(qiáng)調(diào)動體和陸標(biāo)之間的運(yùn)動接觸；其靜態(tài)模式則標(biāo)示動體相對于陸標(biāo)的位置或狀態(tài)，然而，在其靜態(tài)接觸模式中，作者無法找到相關(guān)例句，也就沒有靜態(tài)接觸“UP/DOWN”的原型用法。本文中所舉出的 “UP/DOWN”各例中的奇數(shù)例句（除靜態(tài)接觸“UP/DOWN”例句空缺外）都是作為始源域，分別將空間域的意象圖式結(jié)構(gòu)映射到偶數(shù)各例中的非空間抽象域之上，也即“UP/DOWN”各自從三個原型出發(fā)，被用以談?wù)摵蜆?gòu)建其他諸多抽象域當(dāng)中，這就是它們的隱喻拓展。上述結(jié)論再次佐證 “許多抽象的概念結(jié)構(gòu)部分源起于意象圖式結(jié)構(gòu)，抽象思維在一定程度上是隱喻思維”的認(rèn)知觀。人類對外界的最初認(rèn)識就是通過天人之間的隱喻性比較而展開的，即所謂 “人是萬物的尺度”或“取諸身物而后觸類引申”是也。

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A probe into schema mappings of“UP/DOWN”from the perspective of est

DAI Cong-teng

Based upon the theory of conceptual metaphor and image schema by Lakoff&Johnson，a new exploration of schema mappings for “UP/DOWN” in English for Science and Technology（EST）seen as the concept of image schema is made.The research shows that “UP/DOWN”are both able to map imageschematic structures in space domains from source domains onto non-spatial abstract target domains respectively,which provide us with evidence in support of the following cognitive theory：lots of abstract conceptual structures partially derive themselves from image-schematic structures，and abstract thought is metaphorical thought in some way.

“UP/DOWN”；schema mappings； conceptual metaphor； English for Science and Technology（EST）

H31

A

1009-9530（2011）01-0073-04

2010-11-24

戴聰騰（1958-），男，福建惠安人，福建師范大學(xué)外國語學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事應(yīng)用語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐等研究。