曾雨聰 韋軍湘 吳國(guó)天

(1.廣西中醫(yī)學(xué)院體育部 南寧 530001)

廣西大學(xué)生身體形態(tài)與機(jī)能狀況動(dòng)態(tài)分析＊

曾雨聰1韋軍湘1吳國(guó)天1

(1.廣西中醫(yī)學(xué)院體育部 南寧 530001)

對(duì)廣西五所高校在校大學(xué)生2009、2008和2007年度的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)中抽取共6000人進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,研究不同年度水平廣西高校大學(xué)生身體形態(tài)和身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r,研究表明,廣西高校大學(xué)生的身體形態(tài)機(jī)能指標(biāo)呈逐年上升趨勢(shì),但有些學(xué)校學(xué)生在身體形態(tài)方面或身體機(jī)能方面相對(duì)較弱,建議要加強(qiáng)學(xué)校體育管理工作,進(jìn)一步完善學(xué)校體育場(chǎng)地與設(shè)施建設(shè),有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校體育活動(dòng)的組織宣傳與技術(shù)指導(dǎo),為廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉提供充分保障,增強(qiáng)體質(zhì)健康。

大學(xué)生;身體機(jī)能;方差分析

本研究對(duì)2007至2009年度廣西五所高校在校大學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以了解廣西高校大學(xué)生身體形態(tài)和身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r,為提高大學(xué)生的體質(zhì)水平及今后如何針對(duì)性地進(jìn)行體育教育提供參考意見和建議。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

共計(jì)6000人,其中各學(xué)校每個(gè)年度抽取200人(分別在大一至大三年級(jí)中隨機(jī)抽取),三個(gè)年度每校共抽取男生600人,女生600人。

(抽取廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)和廣西中醫(yī)學(xué)院等五所本科高校2009、2008和2007年度上報(bào)國(guó)家教育部數(shù)據(jù)庫(kù)中心的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù))收集到的樣本中剔除無(wú)效數(shù)據(jù),采用以年度和年級(jí)分層,隨機(jī)抽樣構(gòu)成樣本的辦法。

1.2 研究方法

1.2.1 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 數(shù)據(jù)采用 EXCEL和SPSS18統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

1.2.2 對(duì)比分析法 分別對(duì)廣西五所本科高校的2009年、2008年和2007年三次學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)同一指標(biāo)不同年度水平間比較,采用方差分析和多重分析進(jìn)行兩兩間比較[1]。

2 結(jié)果與分析

本研究中與大學(xué)生身體形態(tài)機(jī)能有關(guān)的指標(biāo)為大學(xué)生的身高體重肺活量以及派生的身體質(zhì)量指數(shù),肺活量身高指數(shù)和肺活量體重指數(shù)等指標(biāo),這些指標(biāo)綜合體現(xiàn)了大學(xué)生各年度的身體形態(tài)機(jī)能的發(fā)展水平。

2.1 身體形態(tài)發(fā)展?fàn)顩r

2.1.1 身高

身高是反映骨骼的發(fā)育狀況和人體縱向發(fā)育水平的重要指標(biāo)。

從表1可以看出,男生身高總體逐年都有不同程度增加,但2007年至2009年前后的身高增長(zhǎng)水平差異無(wú)顯著性(P>0.05)。廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)和廣西醫(yī)科大學(xué)女生身高逐年都有不同程度增加,廣西民族大學(xué)女生身高均值水平呈逐年下降趨勢(shì);廣西中醫(yī)學(xué)院女生2009年和2008年身高的均值水平都低于2007年的均值水平。女生總體2007年至2009年前后的身高增長(zhǎng)水平差異無(wú)顯著性 (P>0.05)。

2.1.2 體重

體重是一個(gè)綜合反映人體圍度、寬度和厚度發(fā)育狀況的整體指標(biāo),也是衡量健康和體力好壞的重要指標(biāo)。

從表1可知,廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)和廣西醫(yī)科大學(xué)2009年與2008、2007年比較,男生體重均值水平逐年增長(zhǎng),且呈顯著上升(P<0.05),而廣西師范大學(xué)和廣西中醫(yī)學(xué)院兩校男生體重均值出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng),但差異無(wú)顯著性 (P>0.05)。廣西醫(yī)科大學(xué)2009年女生體重均值與2008、2007年比較均值水平上升,差異具有顯著性 (P<0.05);廣西師范大學(xué)女生2007年至2009年體重均值水平呈逐年增長(zhǎng),2009年、2008年體重均值水平與2007年比較差異具有顯著性(P<0.05);廣西中醫(yī)學(xué)院女生2009年、2008年體重均值水平與2007年比較呈負(fù)增長(zhǎng),廣西民族大學(xué)女生2009年體重均值水平與2008年比較呈負(fù)增長(zhǎng),廣西大學(xué)女生2007年至2009年體重均值水平呈逐年增長(zhǎng),但差異無(wú)顯著性 (P>0.05)。

2.1.3 身體質(zhì)量指數(shù)

身體質(zhì)量指數(shù)(BMI)是結(jié)合體重和身高來衡量人體脂肪相對(duì)水平的指標(biāo),還可以間接地反映人的營(yíng)養(yǎng)狀況,且不受性別和身材的影響,可從總體上反映人體充實(shí)度。

表1顯示：2007～2009年,廣西五高校男大學(xué)生總體身體質(zhì)量指數(shù)(BMI)逐年增長(zhǎng),差異具有顯著性(P<0.05);其間廣西大學(xué)廣西醫(yī)科大學(xué)2009年與2008、2007年比較,男生BMI均值水平上升,差異具有顯著性(P<0.05);而廣西師范大學(xué)和廣西中醫(yī)學(xué)院略有下降,但差異無(wú)顯著性 (P>0.05)。女生的身體質(zhì)量指數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)差于男生,2009年與2008年比較,只有廣西醫(yī)科大學(xué)BMI均值水平上升差異具有顯著性。表1表明廣西高校大學(xué)生體形總體上比較勻稱,并且男女生身體質(zhì)量指數(shù)(BMI)都隨年代的遞增而遞增,但是身體質(zhì)量指數(shù)(BMI)接近正常范圍的下限,說明有相當(dāng)部分的學(xué)生BMI等級(jí)為營(yíng)養(yǎng)不良。表2統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,總體上正常體重的男女生所占比例逐年增加,營(yíng)養(yǎng)不良的男女生所占的比例雖然都在逐年減少,但是,到2009年男生營(yíng)養(yǎng)不良所占比例為14.1%;女生與男生相比,營(yíng)養(yǎng)不良狀況則更為明顯,到 2009年仍有24.9%的女生為營(yíng)養(yǎng)不良,這個(gè)問題應(yīng)引起我們的重視。

表1、表2結(jié)果表明,廣西五所高校在 2009、2008、2007年度大學(xué)生身體形態(tài)方面,2009年與2007、2008年各項(xiàng)指標(biāo)的比較均值有所上升。首先我們看到的是身高發(fā)展呈現(xiàn)逐年提高的趨勢(shì),而男生比女生提高得較為明顯;其次,體重發(fā)展也呈現(xiàn)男生穩(wěn)中有升女生側(cè)偏輕的狀況。三次測(cè)量結(jié)果都顯示,男生體重處于一個(gè)較穩(wěn)定的發(fā)育時(shí)期,隨著他們身高的提升,他們的體重均值和BMI指數(shù)水平提升也較為顯著,身體形態(tài)表現(xiàn)得更為充實(shí)。相比較而言,除廣西醫(yī)科大學(xué)女生體重均值有所上升外,其余的四所院校的女生體重卻有所下降之勢(shì),到2009年女生總體上仍有四分之一為營(yíng)養(yǎng)不良,這與當(dāng)前社會(huì)環(huán)境和生活水平提高、人們注重高質(zhì)量營(yíng)養(yǎng)攝入等生活狀況有悖,這種現(xiàn)象在部分省市高校大學(xué)生身體形態(tài)機(jī)能調(diào)研中也有所反映。資料顯示[3],女生普遍體重不足受到病態(tài)“苗條”、保持身材與肥胖癥等因素的超前宣傳影響,從而混淆了健美與瘦弱的概念,使她們錯(cuò)誤的認(rèn)為體瘦就是美、就是健康。因此,大學(xué)生中不少女生為追求“體型美”而有意控制飲食,不敢多吃,不敢吃肉,長(zhǎng)此以往,造成營(yíng)養(yǎng)攝入量不均衡,使身體營(yíng)養(yǎng)的需要出現(xiàn)供不應(yīng)求,而產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)不良。所以出現(xiàn)了文化層次較高、經(jīng)濟(jì)條件較好的女生反倒?fàn)I養(yǎng)不良,體重不達(dá)標(biāo)等現(xiàn)象。

表1 廣西高校2009、2008、2007年度學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)比較

表2 廣西五所高校身體質(zhì)量指數(shù)(BMI)分布頻數(shù)表

2.2 身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r

2.2.1 肺活量

肺活量是人體生長(zhǎng)發(fā)育水平最具代表性的重要機(jī)能指標(biāo)之一。其正常范圍值一般為：成年男子3500～4500ml,成年女子 2500～3500ml[4]。從表 3可知,男生肺活量均值水平總體逐年都有不同程度增加,廣西醫(yī)科大學(xué)男生肺活量均值水平逐年增長(zhǎng),2009年與2008、2007年比較,差異具有顯著性 (P<0.05);廣西師范大學(xué)和廣西中醫(yī)學(xué)院男生肺活量均值水平逐年增長(zhǎng),2009年與2008年比較,2008年與2007年比較,差異具有顯著性 (P<0.05);女生肺活量均值水平除廣西大學(xué)逐年下降外(但差異無(wú)顯著性 (P>0.05)),其余各?；局鹉晟仙?且廣西民族大學(xué)和廣西醫(yī)科大學(xué)上升水平差異具有顯著性(P<0.05)。

2.2.2 肺活量/身高指數(shù)[5]

肺活量/身高指數(shù),是以人體每厘米身高擁有的肺活量的相對(duì)值來反映肺活量與身高的相關(guān)程度,是重要的人體呼吸機(jī)能指數(shù)。

從表3可知,我區(qū)五所大學(xué)男女大學(xué)生的肺活量/身高指數(shù)總體均值水平都呈逐年上升趨勢(shì),2009年均值水平與2007年相比差異都具有顯著性意義(P<0.05),男生則更加明顯。

2.2.3 肺活量/體重指數(shù)

肺活量/體重指數(shù),是反映相對(duì)體重下的肺活量,從而反映心肺功能狀況,是衡量一個(gè)人的體質(zhì)狀況的重要生理機(jī)能指標(biāo)[6]。

從表3可知,男生肺活量/體重指數(shù)均值水平廣西師范大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)和廣西中醫(yī)學(xué)院呈逐年上升,廣西醫(yī)科大學(xué)2009年與2008、2007年比較,差異具有顯著性(P<0.05);女生肺活量/體重指數(shù)均值水平廣西民族大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)和廣西中醫(yī)學(xué)院呈逐年上升,廣西民族大學(xué)2009年與2008、2007年比較,差異具有顯著性(P<0.05)。

表3說明,我區(qū)五所高校的男女大學(xué)生的肺活量提高,心肺功能得到加強(qiáng),生理機(jī)能也得到有效的發(fā)展。

表3 廣西高校2009、2008、2007年度學(xué)生身體機(jī)能指標(biāo)比較

綜上所述,廣西五所高校學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)和身體機(jī)能指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析表明,目前廣西大學(xué)生身體形態(tài)與機(jī)能狀況良好,總體呈逐年上升趨勢(shì),這是因?yàn)橐环矫媾c現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步、人民生活水平提高、普遍注重生活質(zhì)量,以及氣候環(huán)境得以改善等內(nèi)外因素影響有關(guān),同時(shí)大學(xué)生處于青春后期發(fā)育,身體形態(tài)、機(jī)能及素質(zhì)的提高均有一定空間。另一方面,從2007年11月開始全面貫徹落實(shí)中共中央7號(hào)文件精神,積極深入開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作,高校各級(jí)黨政部門領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大體育教師的積極組織和指導(dǎo),堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念得以體現(xiàn),同時(shí)深入開展以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康為目的,以開展“陽(yáng)光冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”為重要手段,結(jié)合“兩課一操一活動(dòng)”等多樣體育鍛煉活動(dòng)為基礎(chǔ),連續(xù)四年推進(jìn)“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”,每天累計(jì)長(zhǎng)跑2000m,強(qiáng)調(diào)有氧鍛煉為主題目標(biāo),是最終提高大學(xué)生身體形態(tài)與機(jī)能狀況的有效途徑。

同時(shí),通過上述統(tǒng)計(jì)分析還看到,各校的學(xué)生身體形態(tài)與身體機(jī)能的發(fā)展并不平衡,有些學(xué)校學(xué)生在身體形態(tài)方面或身體機(jī)能方面相對(duì)較弱,這提示我們今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育管理工作,進(jìn)一步完善學(xué)校體育場(chǎng)地與設(shè)施建設(shè),有針對(duì)性地加強(qiáng)體育活動(dòng)組織宣傳與技術(shù)指導(dǎo),為廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉提供充分保障,切實(shí)使每個(gè)學(xué)生真正行動(dòng)起來積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)健康。

3 小結(jié)

3.1 民強(qiáng)則國(guó)興,民弱則國(guó)衰。增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì),提高大學(xué)生的健康水平,是中華民族偉大復(fù)興的百年大計(jì)。要迅速改變和提高學(xué)生的身體機(jī)能與體質(zhì)健康,不但要各高校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,各職能部門緊密團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)配合,更加要體育教學(xué)部門的有效組織與技術(shù)指導(dǎo)以及廣大體育教師的不懈努力。

3.2 采取有效的健康教育手段,不斷提高大學(xué)生的生活質(zhì)量,充分利用大學(xué)這一平臺(tái),發(fā)揮高校體委、學(xué)工、團(tuán)委、體育部、各學(xué)生團(tuán)體積極宣傳健康教育的目的和意義,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,健立健全的作息制度,保證合理的膳食營(yíng)養(yǎng)。

3.3 在保持個(gè)人體育鍛煉愛好特長(zhǎng)的同時(shí),建議廣大學(xué)生經(jīng)常參加有氧耐力性體育鍛煉,如中長(zhǎng)跑,500m以上的游泳,持續(xù)爬樓梯(往返),以增強(qiáng)呼吸深度,提高心肺負(fù)荷、改善心肺功能的能力。

1 馮成志,賈鳳芹.社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件 SPSS教程[M].北京：清華大學(xué)出版社,2009.8

2 國(guó)家體育總局群體司.2000年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)[M].北京：北京體育大學(xué)出版社,2002：163-216

3 黃玉清等.某校大學(xué)生身體形態(tài)機(jī)能狀況動(dòng)態(tài)研究[J].中國(guó)校醫(yī),2001,15(5)：380

4 譚平平主編.體育測(cè)量與評(píng)價(jià)[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社,1996：198-199

5 姜建華,陳志強(qiáng)等.浙江省大學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)方法與運(yùn)動(dòng)保健處方[M].浙江大學(xué)出版社,2004.7

6 人體測(cè)量與評(píng)價(jià)編寫組.人體測(cè)量與評(píng)價(jià)[M].北京：高等教育出版社,2003：163

7 韋軍湘等.廣西高校試行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》情況分析[J].體育學(xué)刊,2004,11(5)：78-08

Analysis Body Formand Function Dynamic to Guangxi University Students

ZENG Yucong,etal.
(Physical College of Guangxi Traditional Chinese Medical University,Nanning,Guangxi,530001)

TO five Universities in Guangxi college students 2009,2008 and 2007 Standardsfor Students Fitness test data to extract a total of 6,000 data statistical analysis,the annual level of Guangxi College of different body shape and body students development,studies have shown that Guangxi university students showed an increasing function of body shape,but some aspects of school students in physical form or physical aspects of relatively weak,it is recommended to strengthen the management of school sports,school sports and to further improve the facilities,in a targeted manner to strengthen school sports organizations to promote and technical guidance for the students to actively participate in physical exercise to provide adequate protection,and enhance physical health.

college students;physical function;analysis of variance

廣西高等教育教學(xué)改革工程“十一五”第五批項(xiàng)目立項(xiàng)基金：編號(hào)：2009C042。

曾雨聰(1957-),男,講師,研究方向：體育教學(xué)與體質(zhì)健康。