摘要：大學(xué)生就業(yè)困難已經(jīng)成為我們所不得不重視的一個嚴(yán)峻問題。本文從大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀出發(fā)，分析其產(chǎn)生的根本原因及其他重要因素，并據(jù)此提出筆者的一些應(yīng)對建議。希望能拋磚引玉，對解決這一問題有所助益。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生失業(yè)；現(xiàn)狀；原因

中圖分類號：C913文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）15-0261-02

從2003年大學(xué)擴(kuò)招后的第一屆畢業(yè)生走向社會后，大學(xué)生就業(yè)困難，已經(jīng)不再是所謂的天方夜譚。而從2001年的114萬到2003年的212萬再到2011年的660萬，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的激增，更使得大學(xué)生就業(yè)困難逐漸成為我們所熟悉的一個話題。面對大學(xué)無用論的泛濫，畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)實(shí)，巨大的就業(yè)壓力使我們確實(shí)需要思考：現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)狀況究竟如何？大學(xué)生就業(yè)困難的原因是什么？而我們又該怎樣去應(yīng)對？

一、大學(xué)生就業(yè)困難之現(xiàn)狀

先來看看大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀吧，整體來說大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：

1.整體就業(yè)率不足，就業(yè)局勢困難

根據(jù)已經(jīng)公布的數(shù)據(jù)顯示，2010年的應(yīng)屆畢業(yè)生為630萬，而截至2010年7月1日，全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為90.7%。我們姑且不去考慮部分高校為了應(yīng)對檢查而要求學(xué)生假簽約的水分有多少，僅以90.7%計(jì)算，就意味著有60多萬大學(xué)生沒有找到工作。而這個數(shù)字還需要加上2009年同樣未就業(yè)的50多萬往屆畢業(yè)生。今年我們的畢業(yè)生數(shù)量為660萬，而“十二五”期間應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到700萬人。依據(jù)往年的數(shù)據(jù)對比，我們可以猜想，盡管就業(yè)率略有升高，但基數(shù)擴(kuò)大所導(dǎo)致的必然結(jié)果就是未就業(yè)人數(shù)只會多不會少！

2.個體就業(yè)職位差，普遍高知低就

自北大畢業(yè)生陸步軒，步一時之先養(yǎng)豬后，大學(xué)生做保姆、服務(wù)員、賣肉便早已不是新聞。大學(xué)生對于工資的最低要求也是一降再降，甚至出現(xiàn)了“零工資”求職現(xiàn)象，據(jù)京團(tuán)市委、北京青年壓力管理服務(wù)中心聯(lián)合發(fā)布的2010年大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告顯示，2010年大學(xué)畢業(yè)生本科學(xué)歷人群中愿意接受零月薪的比例達(dá)到20%，而接受零月薪時限最短為1個月，最長則可達(dá)半年[1]。同時，隨著大學(xué)畢業(yè)生的增加和有經(jīng)驗(yàn)的青年農(nóng)民工的搶手，二者工資待遇有趨同之勢，甚至剛出校門的畢業(yè)生工資不及同齡農(nóng)民工。2009年3月濟(jì)南5名經(jīng)過層層考試錄取的大學(xué)生正式上崗，成為城市掏糞工人，而后，合肥亦招聘了11名碩士生進(jìn)入城管隊(duì)。類似的“高知低就”我們已經(jīng)司空見慣。大學(xué)生的就業(yè)狀況，確實(shí)是不容樂觀！

二、大學(xué)生就業(yè)困難之原因

大學(xué)生就業(yè)困難的原因是什么呢？有的人說是因?yàn)榇髮W(xué)生太多了！確實(shí)，與擴(kuò)招前相比，我國大學(xué)生的絕對數(shù)量大大增加，但在相對數(shù)量上呢？以每萬人中大學(xué)生的數(shù)量來看，2005年美國就達(dá)到了520人，加拿大為580人，韓國為571人[2]，那中國呢？到2010年為止，中國在校的大學(xué)生數(shù)量約為2800萬，若以絕對數(shù)量而言確實(shí)世界第一。但中國的人口有多少呢？約為14億。我們做一個簡單的除法，就可以得出每萬人中也就180多個大學(xué)生而已的傷心結(jié)論。而大學(xué)生是什么？他們是創(chuàng)新的后備階層，是科學(xué)研究的主要力量，是社會發(fā)展的主要動力。對于這個科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的時代而言，我國的大學(xué)生不是多了，而是少了！

那么原因究竟是什么？筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1.中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

中國歷來標(biāo)榜為制造業(yè)大國，也就是說勞動密集型的加工制造業(yè)是主要的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，也是主要的勞動力需求來源。而一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)當(dāng)包含6＋1的環(huán)節(jié)，除了加工制造，還有產(chǎn)品設(shè)計(jì)，原料采購，物流運(yùn)輸，訂單處理，批發(fā)經(jīng)營，終端零售六大環(huán)節(jié)。而這六大環(huán)節(jié)是整條產(chǎn)業(yè)鏈里最有價(jià)值能夠創(chuàng)造出最多盈余的環(huán)節(jié)[3]。同時，六加一的環(huán)節(jié)里，真正需要大學(xué)生的也是六而不是一。不幸的是，在中國這些產(chǎn)業(yè)長期處于低迷狀態(tài)，所導(dǎo)致的直接后果就是大學(xué)生就業(yè)崗位的不足，從而成為大學(xué)生就業(yè)困難的根本原因。

2.社會的就業(yè)體系

社會并未建立其一套完善的就業(yè)體系，集中體現(xiàn)在就業(yè)信息的不對稱上。往往企業(yè)對于高校畢業(yè)生是比較了解的，哪個學(xué)校什么專業(yè)好，畢業(yè)生有多少，都是一些較容易查找的信息。而對于畢業(yè)生本人，那就更容易了，簡歷加上面試，基本上能把畢業(yè)生所有的信息都問出來。也就可以很方便的針對職位尋找人才。與之相對的則是畢業(yè)生一方在信息上的弱勢。對于哪些單位需要招人，往往只能借助于網(wǎng)絡(luò)信息、朋友介紹與各種招聘會，對于應(yīng)聘的單位大多不甚了解，自然也就無法找到最合適的職位。而且很多人甚至對招聘信息一無所知，只能像無頭蒼蠅般到處投簡歷。而就業(yè)崗位不足所導(dǎo)致的買方市場，進(jìn)一步加劇了這種不平衡。人才市場檔案管理的混亂也使得大學(xué)生的就業(yè)更加艱辛。

3.學(xué)校的輔助制度

學(xué)校的就業(yè)能力培訓(xùn)應(yīng)該包括三個部分：第一，合理調(diào)適專業(yè)，不斷增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與市場需求的契合度;第二，堅(jiān)持特色育人，著力提升人才培養(yǎng)對社會需要的適應(yīng)性;第三，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，全面增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場的競爭力[4]。從這三點(diǎn)要求來看，很多高校都是不合格的。首先是專業(yè)問題，2010年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)已證明了，熱門專業(yè)≠易就業(yè)專業(yè)。而一些學(xué)校為了追求招生與效益，往往盲目開設(shè)專業(yè)而不考慮市場的真實(shí)需要。再來是人才的社會適應(yīng)性，包括實(shí)踐能力與心理能力。現(xiàn)在許多高校往往只進(jìn)行呆板的知識灌輸，忽視了學(xué)生的動手能力，畢業(yè)實(shí)習(xí)也流于表面化。對學(xué)生的心理也未進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生未形成良好的抗壓心理與職業(yè)觀念，從而不適應(yīng)社會需要。最后就是最重要卻也是做的最不足的就業(yè)指導(dǎo)。目前，各高校普遍存在著就業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)低，數(shù)量少，服務(wù)意識差等現(xiàn)象，未能建立科學(xué)合理有效的就業(yè)指導(dǎo)體系和服務(wù)體系。既不能結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)及大學(xué)生的個性特點(diǎn)，因材施教，更不能培訓(xùn)相關(guān)人員或通過職業(yè)咨詢等方法幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃[5]。

4.學(xué)生自身的問題

大學(xué)生自身的就業(yè)觀念也是一個重要原因。由于缺乏相關(guān)培訓(xùn)，大學(xué)生對于自身也就缺乏一個正確的認(rèn)識，既可能導(dǎo)致期望過高，對待遇較低的職位不屑一顧，也可能導(dǎo)致自認(rèn)過低，從而高知低就，搶去了他人的職位。同時沒有形成正確的擇業(yè)觀也可能導(dǎo)致片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口，從而導(dǎo)致就業(yè)困難。此外，部分大學(xué)生誠信意識缺失，在簽下就業(yè)合同后單方面毀約，或簽下幾份合同想要從中挑選，也導(dǎo)致了企業(yè)對部分大學(xué)生產(chǎn)生不良印象，從而提高職位要求或減少招聘人數(shù)，加劇大學(xué)生就業(yè)困難程度。

三、大學(xué)生就業(yè)困難之應(yīng)對

1.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整國家政策努力

要從根本上解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，就必須國家在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)放松制造業(yè)，大力發(fā)展知識性服務(wù)業(yè)。特別是金融電訊、交通運(yùn)輸、港口機(jī)場、文教體娛、醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)，擁有巨大的發(fā)展空間與投資機(jī)會，可以創(chuàng)造大量的適合大學(xué)生的“白領(lǐng)”崗位，從而舒緩就業(yè)壓力。以金融服務(wù)業(yè)為例，我國80%以上的中小企業(yè)都未使用金融服務(wù)，而大量的農(nóng)民更是沒有接觸金融服務(wù)，這里有著巨大的可開發(fā)市場。同時也應(yīng)適當(dāng)調(diào)整國家政策，對西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)與較冷門但是國家必須發(fā)展的行業(yè)進(jìn)行傾斜，以地區(qū)津貼、行業(yè)補(bǔ)貼的方式鼓勵大學(xué)生就業(yè)，更鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從而解決就業(yè)難問題。

2.社會體系完善統(tǒng)一有序平臺

應(yīng)當(dāng)建立一個健全的大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，向大學(xué)生與企業(yè)雙方提供對稱的信息，避免出現(xiàn)大學(xué)生找不到工作，企業(yè)也招不到人的現(xiàn)象出現(xiàn)?？梢愿鞔蟾咝５男@網(wǎng)絡(luò)與各大主要企業(yè)協(xié)會及相關(guān)政府部門為分支，建立覆蓋全國的就業(yè)平臺，從而形成統(tǒng)一有序的就業(yè)體系。重點(diǎn)是要使學(xué)生可以方面快捷地在網(wǎng)上獲取相關(guān)的職位信息。此外，對于暫時無法找到工作的大學(xué)生，應(yīng)考慮將其納入到社會保險(xiǎn)的范圍內(nèi)，建立大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)制度，這對進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)體系具有極大的積極意義。

3.學(xué)校輔助加力充分發(fā)揮作用

首先，高校應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向來設(shè)置專業(yè)，制定培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)實(shí)踐技能培訓(xùn)，使畢業(yè)生符合市場需求，改變目前存在的失業(yè)與崗位空缺并存的局面。其次，增加社會實(shí)踐的課時要求，嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程與結(jié)果。對學(xué)生心理進(jìn)行疏通與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己，樹立合理的擇業(yè)觀，先就業(yè)后擇業(yè)。最后，在就業(yè)指導(dǎo)上，除了加強(qiáng)人力財(cái)力投入外，還可以借鑒國外的一些做法:如美國大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)工作從入學(xué)開始，通過系列的職業(yè)教育活動，增強(qiáng)學(xué)生自我選擇職業(yè)的能力和技巧。英國的就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)的始終，主要包括認(rèn)識自我、認(rèn)識機(jī)會、決策技能以及過渡學(xué)習(xí)等[6]。也就是要增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對性與實(shí)用性。

4.學(xué)生自我增強(qiáng)培養(yǎng)誠信觀念

根據(jù)一項(xiàng)社會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)過學(xué)生干部的大學(xué)畢業(yè)生中就業(yè)困難的比例顯著低于沒有當(dāng)過學(xué)生干部的大學(xué)畢業(yè)生。而計(jì)算機(jī)水平為三級及以上的，英語水平為六級及以上的和擁有技能證書三種以上的就業(yè)困難大學(xué)生比例最低。這些指標(biāo)所反映的是大學(xué)生多方面的素質(zhì)，比如主動積極的心理、協(xié)調(diào)與組織能力、專業(yè)化技能等等[7]。因此，想要找到一份好工作，還要增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)完善能力，注重培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。特別是要注重培養(yǎng)誠信意識。誠信已經(jīng)成為許多企業(yè)招收員工的一個主要標(biāo)志。一個不誠信的大學(xué)生，即使能夠找到工作也往往會因?yàn)榉N種問題而最終成為失業(yè)者的一員。

大學(xué)生就業(yè)，是就業(yè)這一基本民生問題中極為重要的一環(huán)，也直接關(guān)系到我國未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步。然而，解決大學(xué)生就業(yè)困難不是一件可以一蹴而就的工作，而是一項(xiàng)長期的工程，需要我們政府、社會及學(xué)校各方的支持，也需要大學(xué)生自身的努力。但是我們堅(jiān)信，只要我們不懈努力，大學(xué)生終將不被就業(yè)問題所惱，成為真正的天之驕子。

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