摘要：戰(zhàn)斗精神是戰(zhàn)爭中最重要的精神力量之一，然而改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)所帶來的巨大的社會變革深刻影響著我軍院校的生長干部學(xué)員的價值觀。學(xué)員隊在提高學(xué)員戰(zhàn)斗精神過程中占有重要地位，學(xué)員隊可以在思想政治教育中，經(jīng)常性管理工作中，開展各項活動中和完成重要任務(wù)時培育和提高學(xué)員戰(zhàn)斗精神。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)斗精神；生長干部學(xué)員；學(xué)員隊

中圖分類號：EO-055文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）15-0020-02

戰(zhàn)斗精神作為戰(zhàn)爭中最重要的精神力量之一，是戰(zhàn)爭活力對抗的精神標(biāo)志，從某種意義上說，它是軍隊的職業(yè)精神和本能。一支軍隊只有以高揚的戰(zhàn)斗精神作為支撐，才能具有強大持久的戰(zhàn)斗力，頑強的戰(zhàn)斗精神不僅可以成為戰(zhàn)斗力的“倍增器”，而且可以彌補武器裝備的不足，并在一定條件下變劣為優(yōu)，創(chuàng)造戰(zhàn)爭奇跡。中國人民解放軍自建軍以來，始終以壓倒一切困難、壓倒一切敵人、前仆后繼、一往無前的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概，忠實履行了戰(zhàn)斗隊的光榮使命，成為一支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的勝利之師，為中華民族的解放和振興作出了卓越的貢獻(xiàn)，任何一支戰(zhàn)斗力強的軍隊無不具有頑強的戰(zhàn)斗精神，古今中外，概莫能外。良好的戰(zhàn)斗精神主要包括迎難而上、敢打必勝的堅定信心，高昂激揚、一往無前的英雄氣概，英勇頑強、連續(xù)作戰(zhàn)的革命斗志，令行禁止、團(tuán)結(jié)協(xié)同的嚴(yán)明紀(jì)律，依靠科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展的開拓意識。它能使部隊平時不懶散、戰(zhàn)時勝不驕敗不餒，始終呈現(xiàn)威武之師、文明之師的良好形象。

然而改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)所帶來的巨大的社會變革深刻影響著中國人的精神領(lǐng)域。傳統(tǒng)的價值信仰受到?jīng)_擊，社會價值取向日趨多元化和世俗化。在長時期的和平、安定和繁榮的環(huán)境中，人們對物質(zhì)利益的追求多于對崇高信念的向往；人們對世俗文化的熱衷多于對高尚道德的維護(hù)；人們對外來庸俗價值觀的認(rèn)可多于對傳統(tǒng)高貴人格的繼承。經(jīng)濟(jì)全球化和文化一體化趨勢使國人，特別是青年一代的國家意識、民族精神和危機(jī)感淡漠。我軍處于這樣的時代背景和社會大環(huán)境中，也必然受到不同程度的影響?？梢哉f新時期我軍思想道德建設(shè)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我軍院校的生長干部學(xué)員，大都處于青壯年階段。新銳的生長干部更多是80年代出生的一代。他們在和平安定的氛圍中成長，耳濡目染著各種新的政治、經(jīng)濟(jì)和文化觀念。社會中種種不良的價值觀和世俗化的生活方式對他們的影響不容忽視。然而部隊院校在對學(xué)員的政治思想教育和道德品質(zhì)塑造方面存在不足，一些空泛而流于形式的政治說教與部隊所處的社會生活環(huán)境嚴(yán)重脫節(jié)。對學(xué)員高尚的價值信仰和道德品質(zhì)的要求，缺乏可操作性的培養(yǎng)監(jiān)督機(jī)制。這都使得傳統(tǒng)的價值信仰和道德品質(zhì)在與現(xiàn)實物質(zhì)利益和生活欲求的比試中不占上鋒。比如，有些學(xué)員考入軍校從軍服役，只是為了安穩(wěn)的收入，以逃避社會競爭壓力。他們受“從軍只為稻糧謀”的思想支配，價值信仰缺失，崇拜世俗生活方式，軍事職業(yè)道德差。他們?nèi)狈Σ筷犅殬I(yè)的認(rèn)同感和榮譽感，戰(zhàn)斗隊意識淡薄，對自己身為軍人的職責(zé)認(rèn)識不清。這些學(xué)員都把自己思想上的錯誤和偏差美其名曰：“現(xiàn)實的生活態(tài)度”，說什么這是“講求實際”。諸如此類的思想成分嚴(yán)重渙散士氣瓦解斗志，對軍隊院校的校風(fēng)影響極壞，因此加強軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)成為我軍院校的當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)員隊是軍校建設(shè)中最基本、最重要、最典型的基層單位，學(xué)員隊管理育人是院校育人體系中最基礎(chǔ)，最直接、最經(jīng)常的環(huán)節(jié)。要充分認(rèn)識學(xué)員隊在提高學(xué)員戰(zhàn)斗精神過程中的重要地位和作用。第一，學(xué)員隊是培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神的基本依托。學(xué)員作為戰(zhàn)斗力的主體，也是學(xué)員隊的主體，提高戰(zhàn)斗精神必然要依托學(xué)員隊。學(xué)員隊是學(xué)員的學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練、生活的主要場所，是學(xué)員提高和展示素質(zhì)的重要舞臺，因此，提高學(xué)員戰(zhàn)斗精神必須依托、依靠學(xué)員隊，撇開或忽視學(xué)員隊，提高戰(zhàn)斗精神便無法落到實處；第二，學(xué)員隊是聯(lián)系教與學(xué)的橋梁，軍校教學(xué)不僅給學(xué)員傳授科學(xué)文化知識，更重要的是在教學(xué)工作中滲透愛國奉獻(xiàn)精神，學(xué)員隊是學(xué)員之家，對學(xué)員學(xué)習(xí)、思想各方面的情況比較了解，可以及時全面的針對學(xué)員的特殊情況把教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)員的內(nèi)在戰(zhàn)斗力。主要做法表現(xiàn)為。

一、在思想政治教育中筑牢政治信念，保證學(xué)員政治合格

強大的戰(zhàn)斗精神來源于強大的精神支柱。培育學(xué)員的戰(zhàn)斗精神要緊緊抓住思想教育這個中心環(huán)節(jié)，從根本上筑牢學(xué)員強大戰(zhàn)斗精神的精神支柱。首先，用先進(jìn)的思想文化武裝學(xué)員頭腦。堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育官兵，通過隊干部系統(tǒng)灌輸，教員重點講解，學(xué)員交流心得等多種方式有計劃有步驟地開展思想政治教育活動，幫助學(xué)員建構(gòu)政治理論體系，打牢思想理論根基，強化黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的軍魂意識。合理確定教育的目標(biāo)，科學(xué)安排教育內(nèi)容。其次，以愛國主義和革命英雄主義激勵學(xué)員。深刻挖掘戰(zhàn)斗書籍、戰(zhàn)斗影片、戰(zhàn)斗歌曲、戰(zhàn)斗故事、戰(zhàn)斗詩篇中蘊涵著的愛國主義、革命英雄主義教育資源，不斷深化教育內(nèi)容，拓寬教育渠道。把革命歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和英模典型的先進(jìn)事跡作為素材教育、熏陶學(xué)員。開展“游戰(zhàn)斗故地、講戰(zhàn)斗精神、聽?wèi)?zhàn)斗故事、唱戰(zhàn)斗歌曲、看戰(zhàn)斗影片、學(xué)戰(zhàn)斗英雄”的活動。幫助學(xué)員樹立祖國和人民利益高于一切的思想，并引導(dǎo)學(xué)員把這種愛國主義和革命英雄主義情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格訓(xùn)練的動力。再次，用當(dāng)今形勢鞭策學(xué)員。要教育學(xué)員正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢的嚴(yán)峻性，增強憂患意識。通過近年來國際上發(fā)生的戰(zhàn)爭沖突，如美國入侵巴拿馬、伊拉克入侵科威特、美國占領(lǐng)伊拉克等戰(zhàn)例，使學(xué)員清醒地看到霸權(quán)主義依然猖獗；通過局部戰(zhàn)爭、恐怖主義、歷史遺留爭端的問題提醒學(xué)員看到當(dāng)今世界并不太平；通過我國仍存在“臺灣問題”、“南沙問題”、周邊紛爭以及恐怖活動等不安定因素使學(xué)員產(chǎn)生強烈的憂患意識和提高軍隊素質(zhì)的迫切愿望。提高學(xué)員加強自身素質(zhì)的自覺性，從我做起、從一點一滴做起。

二、在經(jīng)常性管理工作中堅持從嚴(yán)治軍，培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)良的作風(fēng)紀(jì)律

優(yōu)良的作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律，是戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)，是戰(zhàn)斗精神的重要組成部分。要著眼于打贏未來戰(zhàn)爭，培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)良的戰(zhàn)斗作風(fēng)和嚴(yán)格的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，把戰(zhàn)斗精神的培育貫穿到作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)之中。第一，堅持制度，嚴(yán)格管理。組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)條令條例，增強條例意識，教育學(xué)員自覺做到令行禁止，一切行動聽指揮，對上級命令堅決執(zhí)行，不打折扣，切實做到腳踏實地；堅持各項工作從難從嚴(yán)要求，制定相應(yīng)的獎懲措施，不斷培養(yǎng)學(xué)員雷厲風(fēng)行、緊張快速的戰(zhàn)斗作風(fēng)；第二，圍繞教學(xué)，嚴(yán)格要求。教學(xué)工作是學(xué)員隊工作的重中之重，經(jīng)常性管理工作要圍繞這一中心而進(jìn)行。在嚴(yán)格落實制度以確保和維護(hù)教學(xué)活動有序展開的同時，更要以管理促學(xué)習(xí)，通過對學(xué)員8小時以外時間的引導(dǎo)、管理，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)斗作風(fēng)和治學(xué)態(tài)度；第三，注重養(yǎng)成、嚴(yán)抓細(xì)節(jié)。從小處著眼，小事抓起，在點滴中塑造戰(zhàn)斗精神。不管遇到什么情況，堅持制度的決心不能改變，落實工作的標(biāo)準(zhǔn)不能降低，以夯實戰(zhàn)斗精神的基礎(chǔ)。

三、在開展各項活動中著眼未來，提升學(xué)員綜合素質(zhì)

過硬素質(zhì)是高昂戰(zhàn)斗精神的重要支撐。現(xiàn)在軍校學(xué)員走出校門后將是我軍加緊進(jìn)行軍事斗爭準(zhǔn)備和推動中國特色軍事變革的中堅力量。未來的高技術(shù)戰(zhàn)爭是知識密集型的戰(zhàn)爭，我們應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)斗意志的同時，加重培養(yǎng)綜合素質(zhì)的分量，使學(xué)員在不斷拓寬知識領(lǐng)域、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和全面提升能力素質(zhì)中增強戰(zhàn)斗精神。一是在學(xué)習(xí)成才活動中提高綜合素質(zhì)。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展活動。通過定期召開教學(xué)聯(lián)誼會，為教與學(xué)架設(shè)溝通的橋梁；通過開展學(xué)習(xí)互助活動，讓老生帶新生、骨干帶學(xué)員，促進(jìn)共同進(jìn)步；通過組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹、知識競賽等，營造學(xué)習(xí)氛圍。積極開辟第二課堂開展活動。以鞏固課堂教學(xué)、發(fā)揮學(xué)員潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、展示個性才華為目的，組織學(xué)員參與課外科研活動、開展社會實踐活動、參加各種興趣小組等，確保學(xué)員專業(yè)素質(zhì)過硬。二是在開展文體活動中提高學(xué)員綜合素質(zhì)。利用青年學(xué)員，好學(xué)上進(jìn)，充滿激情的年齡特點，有意識地把組織文體活動等任務(wù)交給學(xué)員去組織完成。利用節(jié)假日時間在學(xué)員隊內(nèi)開展體育比賽、文藝演出、辯論比賽等活動。要求活動的各個主體做到活動前有方案，活動中有保障，活動后有總結(jié)。充分利用每次活動達(dá)到預(yù)期目的，使每位學(xué)員都在活動中有所收獲。對于組織者來說，在實踐中鍛煉了組織活動、完成任務(wù)的能力；對于參與者來說，一方面，提高了自身的文體素質(zhì)，另外一方面，在每次參加集體活動時為圓滿完成任務(wù)而同心協(xié)力，勇爭第一的意識增強了學(xué)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗精神。

四、在完成重要任務(wù)時要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，強化學(xué)員的實踐能力

實踐是強化戰(zhàn)斗精神的重要途徑。軍隊加強戰(zhàn)斗精神的出發(fā)點和落腳點是“打得贏”，但是軍校不同于野戰(zhàn)部隊，沒有作戰(zhàn)任務(wù)可言，因此不可能在實戰(zhàn)中去強化戰(zhàn)斗精神，學(xué)員隊可以利用院校的特點因地制宜，在完成各項重要任務(wù)中強化學(xué)員的戰(zhàn)斗精神。首先，高標(biāo)準(zhǔn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個學(xué)期的不同教學(xué)目標(biāo)作為學(xué)員隊工作的主要任務(wù)。切實做好學(xué)員的動員工作，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研的學(xué)習(xí)熱情。建立激勵機(jī)制，大力宣揚學(xué)習(xí)努力、成績突出的典型個人，形成人人爭先進(jìn)的良好學(xué)習(xí)氛圍。促使學(xué)員養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勇于拼搏的精神。其次，嚴(yán)要求地完成學(xué)院的重大任務(wù)。把每次執(zhí)行學(xué)院重大任務(wù)、參加重大活動作為強化戰(zhàn)斗精神難得的機(jī)遇和實踐舞臺。通過強有力的政治工作，鼓舞學(xué)員以飽滿的戰(zhàn)斗熱情去迎接挑戰(zhàn)，接受考驗。在完成任務(wù)過程中，隊干部是方向指導(dǎo)者，學(xué)員是任務(wù)執(zhí)行者。要給學(xué)員提供充足的空間，提出嚴(yán)格的要求。讓學(xué)員在最大限度發(fā)揮自身能動性的同時，高質(zhì)量地完成任務(wù)。借參加各項文體比賽活動的機(jī)會檢驗并強化學(xué)員的戰(zhàn)斗精神。另外，在軍民共建活動中接受的地方交與的各項任務(wù)也是激發(fā)學(xué)員頑強拼搏的高昂士氣，強化學(xué)員戰(zhàn)斗精神的良好時機(jī)，要積極抓住機(jī)會，組織學(xué)員圓滿完成。