[摘要]第二次世界大戰(zhàn)后，青少年犯罪已經(jīng)成為席卷全球的社會問題。現(xiàn)在的研究往往焦聚在集體行為與個人動機(jī)的分析上，忽略個體想法。重新關(guān)注這個原點(diǎn)，力求發(fā)展傳播學(xué)視野中的一個集體行為的模型，將重點(diǎn)置于“門檻”幾率分配對結(jié)果影響的重要性上，從而研究青少年犯罪的原因及其發(fā)展的過程。

[關(guān)鍵詞]青少年犯罪；傳播學(xué)；門檻模型