圍繞高考加分的爭議持續(xù)升溫。

交3萬元成為武林高手，就可獲得20分高考加分。湖南婁底眾高考狀元“文武雙全”事件，再次引爆這個(gè)有關(guān)社會(huì)公正的話題。

吳瓊的兒子參加高考，學(xué)習(xí)成績并不拔尖的兒子，卻幸運(yùn)的考上了北京某211工程重點(diǎn)大學(xué)。

“他的功課并不好，加分給了他讀好大學(xué)的機(jī)會(huì)?！蹦赣H吳瓊坦言:“他的功課時(shí)好時(shí)壞，不能穩(wěn)定發(fā)揮。但幸虧他還有些特長，這幫了他的大忙?！痹?007年高考后，這位考生如期獲得考卷成績之外的20分加分:高考成績近530分，加分20分，差不多有550分，達(dá)到了北京該所高校的一本提檔線。

一位從事多年教育工作的湖南耒陽縣中學(xué)教師告訴《財(cái)經(jīng)國家周刊》，20分是一個(gè)不小的加分，“高考這條獨(dú)木橋上，數(shù)百萬人搶著過，在湖南1分就可能刷掉1000人，20分就可追上20000人。對于那些沒有加分的考生來說，這難免有失公平”。

事實(shí)上，在高考加分環(huán)節(jié)中可以“運(yùn)作”的空間遠(yuǎn)不止此?！吧贁?shù)民族加分、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部加分等群體運(yùn)作程序更是鮮為人知。若想根本杜絕此類現(xiàn)象，就得從根本上改革高考制度?！焙鲜〗逃龔d一官員如是說。

類似的情況在各省市區(qū)并不鮮見，加分項(xiàng)目雖有不同，但操作手法相似。

高考加分項(xiàng)目上出現(xiàn)人為操作等作假行為，大多集中于主觀評(píng)分項(xiàng)目，比如武術(shù)、舞蹈、藝術(shù)體操等等。湖南省教育廳一位工作人員告訴《財(cái)經(jīng)國家周刊》:“和田徑等項(xiàng)目不同，這類項(xiàng)目沒有剛性標(biāo)準(zhǔn)，在比賽時(shí)候打多少分，出自評(píng)委的主觀判斷，這就給了人為操作作假很大空間”。

公開數(shù)據(jù)顯示，在包括京滬在內(nèi)的全國21個(gè)省市地區(qū)，各類優(yōu)惠加分政策五花八門。以黑龍江為例，除去奧數(shù)、國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等傳統(tǒng)加分人群外，文體、思想品德等領(lǐng)域相繼納入高考加分范疇。

而在一些省市，父母的職業(yè)也可以成為加分的充分條件。在河北省，教師直系子女報(bào)考師范院校增加20分的照顧政策。而在北京市，自謀職業(yè)的退役士兵子女享受增加10分的照顧政策;符合特定條件的軍人和教師子女，也將在同等條件下優(yōu)先錄取。

《財(cái)經(jīng)國家周刊》了解到，以地區(qū)為單位的高考加分目標(biāo)人群陡然擴(kuò)張，已經(jīng)由最初的奧數(shù)、國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等幾類人群，發(fā)展到近20類。自主招生等項(xiàng)目相繼淪為高考加分新渠道，以往相對公平的“萬人擠過獨(dú)木橋”狀況，正被五花八門的優(yōu)惠加分，肢解得面目全非。

而在特長加分的領(lǐng)域，則存在巨大的尋租空間。

上述湖南省教育廳官員稱:“一些本身偏主觀的項(xiàng)目，比如體育舞蹈、三好學(xué)生等等，人為操作容易的多?！?/p>

“體育舞蹈還好，但三好學(xué)生加分太有問題，這在價(jià)值上站不住腳，三好學(xué)生成為功利性行為，完全違背了道德教育的價(jià)值和原理”，該官員稱。

“近期炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的浙江高考‘三模三電’加分質(zhì)疑就是一個(gè)例子?！Ｈ姟臉?biāo)準(zhǔn)是什么，怎樣的發(fā)明設(shè)計(jì)可以達(dá)到加分標(biāo)準(zhǔn)?這個(gè)誰說了算，有無一個(gè)讓人信服的答案?這難免讓人懷疑，其中摻雜了許多人為的成分。如果一層層挖下去，是否會(huì)牽扯到經(jīng)濟(jì)問題，這都很難說?！睆氖铝私?0年中學(xué)教育的耒陽高級(jí)教師王先生說。

而獲得發(fā)明設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的學(xué)生，其作品往往和家長的工作研究領(lǐng)域“高度吻合”。

“高考加分的混亂，已經(jīng)越來越頻繁地沖擊高考的公平性?！焙像珀栆唤逃缛耸繉Α敦?cái)經(jīng)國家周刊》指出，教育主管機(jī)關(guān)有必要對之進(jìn)行全面梳理和理性反思。

(應(yīng)采訪對象要求，本文部分采訪對象為化名)