[摘要] 油藏工程是石油工程專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，形成了較完善的立體化教材。本文介紹了油藏工程立體化教材建設(shè)的背景、立體化教材的構(gòu)建和取得的成果。以紙質(zhì)課本、實驗?zāi)Ｐ汀⒍嗝襟w課件、網(wǎng)絡(luò)課程等信息技術(shù)為立體化教材的核心，實現(xiàn)了油藏工程教材的立體化建設(shè)和教學(xué)資源共享。

[關(guān)鍵詞] 油藏工程 立體化 教材建設(shè)

一、立體化教材建設(shè)的背景

油藏工程是石油工程專業(yè)重要的主干專業(yè)課程之一，2006年被評為山東省精品課。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，已取得了長足的進步，但仍不能完全適應(yīng)改革形式的需要。一方面，內(nèi)容多、學(xué)時少的矛盾日趨突出，特別是新教學(xué)大綱制訂以后這方面的問題表現(xiàn)更為明顯;另一方面，教學(xué)方式和手段不能很好地適應(yīng)當(dāng)前的信息社會和網(wǎng)絡(luò)時代。為此進行了立體化教材的探索與實踐。

所謂立體化教材，就是立足于現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，以傳統(tǒng)紙質(zhì)教材為基礎(chǔ)，以學(xué)科課程為中心，以多媒介、多形態(tài)、多用途、多層次的教學(xué)資源和多種教學(xué)服務(wù)為內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性配套的教學(xué)出版物的集合，并以形成教學(xué)能力為目標(biāo)。立體化教材由主教材、教師參考、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和試題庫等部分組成，具體包括教師輔導(dǎo)、電子教案、助教課件、素材庫、文字教材、助學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)課程、試題庫、工具軟件、教學(xué)支撐環(huán)境等部分有機構(gòu)成。立體化教材不同于傳統(tǒng)教材之處還在于，它綜合運用各種媒體并發(fā)揮其各自優(yōu)勢，形成媒體間的互動，強調(diào)各種媒體的一體化教學(xué)設(shè)計，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠根據(jù)不同學(xué)科、不同應(yīng)用對象、不同的應(yīng)用環(huán)境來設(shè)計教學(xué)要求，并采用先進的教育思想、教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)模式，以學(xué)生和學(xué)習(xí)為本，調(diào)動各方面積極性，有利于大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、立體化教材建設(shè)的指導(dǎo)思想

根據(jù)立體化教材建設(shè)的要求結(jié)合油藏工程課程的實際，在建設(shè)過程中貫徹了新、奇、切、精、啟的指導(dǎo)思想，即:

新——所用的素材要新，具有強烈的時代感。在素材上注意捕捉新信息、新內(nèi)容。必須告訴學(xué)生該學(xué)科的前沿是什么?發(fā)展方向是什么?焦點問題是什么?

奇——所選擇的素材具有獨特性與奇妙性，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

切——所選素材要貼切教學(xué)大綱要求，緊密聯(lián)系實際。教師結(jié)合自己科學(xué)研究中的切身體會，取一些研究子項在教材及輔助教材上講解，或布置給學(xué)生在課后加以研究，這樣不但使學(xué)生興趣盎然，而且也加深了對所學(xué)知識的深刻理解。

精——教材建設(shè)的“少而精”在“精”字上下功夫，以“精”求“少”，不能以“少”代“精”。所謂“精”就是強調(diào)油藏工程教材建設(shè)的主干線明確，一切教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教材建設(shè)的主干線展開，把由教材建設(shè)主干線提出的問題講清、講透，使學(xué)生能夠在對教材學(xué)習(xí)的過程中抓住主題，建立起主干線所提出的系統(tǒng)概念。防止教材建設(shè)中求多求全，什么內(nèi)容都有，什么也沒講透，蜻蜓點水式的面面俱到。

啟——所用素材要有啟發(fā)性。充分利用學(xué)生善于思考的優(yōu)勢，激發(fā)起思維的積極性，開拓學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而得到有益的啟迪。

三、立體化教材的構(gòu)建

1.主教材

主教材作為一門課程最基礎(chǔ)的工具，它包含所傳授的知識內(nèi)容及各知識點之間的相關(guān)聯(lián)系，融本門課程知識的科學(xué)性、先進性和系統(tǒng)性于一體，是立體化教材的核心。教學(xué)組根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和特點性教學(xué)法實踐，編寫出版了國家規(guī)劃教材《油藏工程原理與方法》，《油藏工程教學(xué)指導(dǎo)書》、《油藏工程習(xí)題集》等。該套教材反映了當(dāng)前油藏工程的新理論、新技術(shù)和新成果，并增加了油藏經(jīng)營管理的內(nèi)容。主要內(nèi)容有油藏工程設(shè)計基礎(chǔ)、非混相驅(qū)替及注水開發(fā)指標(biāo)計算、油藏動態(tài)監(jiān)測原理與應(yīng)用、油藏動態(tài)分析方法和油藏管理。

2.實踐性教學(xué)環(huán)境及配套實驗教材

油藏工程實踐實習(xí)均有教學(xué)大綱、教學(xué)計劃，教材配套齊全;并與勝利油田的地質(zhì)院等單位建立了8個穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地，這些單位科技力量雄厚、設(shè)備齊全、管理先進，能夠為學(xué)生配備高素質(zhì)的指導(dǎo)教師、提供優(yōu)秀的實踐環(huán)境，校內(nèi)實習(xí)基地主要是配合校外實習(xí)進行地質(zhì)模型、開發(fā)設(shè)計的演示及油藏動態(tài)的數(shù)值仿真，兩者結(jié)合取得了良好的實踐教學(xué)效果。

為配合油藏工程立體化教材建設(shè)，滿足學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的需求，建設(shè)了油藏工程實習(xí)模型，既有仿真地層模型，又有油藏工程的基本原理與方法的演示模型，這些模型可以動態(tài)模擬地層流體、壓力等的變化過程，便于學(xué)生接受抽象的概念，增強感官認(rèn)識。

3.多媒體輔助教學(xué)課件

多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力，它將講解、演示、再現(xiàn)、比較等方法融為一體，并為學(xué)生提供豐富多彩、活靈活現(xiàn)的畫面，這種形式變化多樣的直觀手段，為教育提供了更為靈活的技術(shù)手段，并能充分發(fā)揮學(xué)生各個感覺器官的作用，最大限度地提高學(xué)生接受信息的效率。它打破了純知識灌輸?shù)膯握{(diào)的交流模式，使教學(xué)方法呈現(xiàn)出多樣化、綜合化的特征。譬如利用多媒體上課，可將以前需在黑板抄寫的概念、題目、例題、練習(xí)題等教學(xué)內(nèi)容，事先做好在課件中。這樣教學(xué)容量明顯增大，教學(xué)效果也比以前那種“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)好得多。

油藏工程多媒體課件的組成主要有:電子教案、CAI課件、電視片等。

電子教案是教師授課的基本工具，應(yīng)反映教師的教學(xué)思路、對知識點的把握及明確的教學(xué)方法，體現(xiàn)教材內(nèi)容的精華，也是學(xué)生復(fù)習(xí)的重要指南，可以說是立體化教材的旗幟。課程組以主教材為藍(lán)本編寫的電子教案，很好地演繹并豐富了主教材的內(nèi)容。其中，凝練的文字，豐富的圖片、照片，逼真的動畫，為學(xué)習(xí)者營造了多媒體化的立體學(xué)習(xí)環(huán)境，使課程變得生動有趣;概念講解、原理分析、計算方法與步驟等，采用過程化的展示方式，符合教與學(xué)的規(guī)律。在符合教學(xué)大綱的前提下，主講教師結(jié)合自己的科研領(lǐng)域，豐富相關(guān)內(nèi)容的前沿技術(shù)與方法，使得電子教案總體內(nèi)容上統(tǒng)一、具體知識上又各具特色。

多媒體CAI課件含義為:把自己的教學(xué)想法，包括教學(xué)目的、內(nèi)容、實現(xiàn)教學(xué)活動的策略、教學(xué)的順序、控制方法等，用計算機程序進行描述，并存入計算機，經(jīng)過調(diào)試成為可以運行的程序。換句話說，課件是一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的計算機教學(xué)程序。它可以用來儲存、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進行交互操作，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評價的教學(xué)媒體。油藏工程CAI課件《油藏開發(fā)決策及動態(tài)分析》內(nèi)容豐富，基本囊括了《油藏工程原理與方法》教材的主要內(nèi)容，重點突出，詳略得當(dāng);采用圖文動畫，形象生動的將人們?nèi)庋蹮o法看到的油藏及其開發(fā)情況一目了然展現(xiàn)在學(xué)生面前，增加了教學(xué)的直觀性;采用Delphi、VB、Authorware等平臺編制了程序?qū)⒂筒亻_采動態(tài)進行了生動的顯示。

電視片雖然是一種傳統(tǒng)媒體，但它能真實再現(xiàn)教師上課、教學(xué)實驗、礦場操作的場景，因此，它仍然是一種較好的教學(xué)工具。在立體化教材建設(shè)中分別錄制了教師課堂教學(xué)、現(xiàn)場技術(shù)人員報告、科技項目匯報等電視片，為學(xué)生自學(xué)提供了良好的載體。

4.教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)

作為課堂教學(xué)的補充，建設(shè)了油藏工程教學(xué)網(wǎng)站來輔助課程的教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)這一強大的信息傳播手段，可極大地豐富課堂教學(xué)和學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。網(wǎng)絡(luò)課程通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動，以Web頁的形式呈現(xiàn)給使用者，支持學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)等。實踐證明，教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)得好，可以大大拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，能夠給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流以較大的空間。學(xué)生利用課余時間既可以方便地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，還可以學(xué)到課堂中沒有講授的知識， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是對課堂教學(xué)的有益補充。

四、結(jié)束語

油藏工程課程立體化教材體系建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及師資力量、教育思想、教學(xué)內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)等方面，又是一項基礎(chǔ)工程。構(gòu)建高質(zhì)量的立體化教材體系必須聚集優(yōu)秀師資力量、完善課程教學(xué)體系、充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。這就要求教育工作者轉(zhuǎn)變教育觀念，以素質(zhì)教育為中心，把傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者有機結(jié)合起來，并融為一體。

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基金項目:教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點—石油工程，項目編號TS2271;中國石油大學(xué)“石油工程專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)平臺的構(gòu)建”，項目編號BK-B200808。