[摘要] 獨立學(xué)院在建校之初由于自身資金的限制，在實習(xí)基地的投入上嚴重不足，甚至沒有獨立的實驗室。要改變這種現(xiàn)狀，獨立學(xué)院必須增加實驗課時，建立配套的實驗室，提高學(xué)生的動手能力和分析問題、解決問題的能力。為此，獨立學(xué)院可在各董事單位建立實習(xí)基地和實驗室，也可以和附近其他高校共建、共享實驗室，使學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)、實踐更加貼近實際，體現(xiàn)辦學(xué)特色。

[關(guān)鍵詞] 獨立學(xué)院 實習(xí)基地 實驗室建設(shè)

獨立學(xué)院是中國特色的介于公辦和民辦之間的學(xué)校。目前，全國300多所二級學(xué)院已經(jīng)承擔(dān)了30%以上本科生的培養(yǎng)任務(wù)。這類院校主要集中分布在湖北、江蘇、遼寧等地，教學(xué)發(fā)展的大趨勢是為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。因此，以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的獨立學(xué)院，應(yīng)重視實踐教學(xué)、重視實習(xí)基地和實驗室的建設(shè)與管理。但照搬研究型大學(xué)的模式，往往難以適應(yīng)學(xué)校自身發(fā)展的要求，也難以形成特色。為此，獨立學(xué)院必須找一種適合自身發(fā)展的方式。

一、獨立學(xué)院實驗室建設(shè)現(xiàn)狀及分析

實驗室是高等學(xué)校進行實驗教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，是學(xué)校辦學(xué)的基本條件之一。然而，實驗室建設(shè)在獨立學(xué)院的教育事業(yè)發(fā)展中并沒有得到應(yīng)有的重視，相對公辦院校的實驗室建設(shè)處于落后狀態(tài)，十分不協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在兩個方面:

1.實驗室的硬件建設(shè)滯后

實驗室的硬件建設(shè)滯后，表現(xiàn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、投入經(jīng)費少、儀器設(shè)備陳舊落后，更新速度慢，人均使用率低等。

隨著獨立學(xué)院招生規(guī)模的擴大，實驗室的硬件落后在部分獨立學(xué)院表現(xiàn)非常突出。獨立學(xué)院董事考慮到建設(shè)成本、投資收益問題，致使一些常規(guī)儀器設(shè)備超年限使用，甚至出現(xiàn)了理論教學(xué)與實驗教學(xué)的脫節(jié)。儀器設(shè)備的形態(tài)質(zhì)量和運行質(zhì)量較差，客觀上降低了教學(xué)質(zhì)量。尤其是一些新建專業(yè)的實驗室，最起碼的驗證性實驗都難以保質(zhì)保量地完成，更談不上讓學(xué)生做綜合性和設(shè)計性的實驗了。

2.實驗室的軟件建設(shè)滯后

實驗室的軟件建設(shè)滯后，表現(xiàn)為缺乏實驗室的整體規(guī)劃、管理制度渙散、實驗技術(shù)隊伍水平低等。這樣的實驗環(huán)境無疑是對培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才目標(biāo)的制約。

(1)忽視實驗室管理

實驗室管理工作是一個長期積累的過程，有時即使投入很大的精力，也很難取得明顯的成效，因此，其重要作用常易被人們忽視。與其他管理部門相比，實驗室管理部門常處于教學(xué)管理部門的邊緣。

(2)實驗室隊伍建設(shè)落后

實驗室隊伍的建設(shè)理應(yīng)與教師、圖書館隊伍建設(shè)同步，但在許多獨立學(xué)院中卻嚴重滯后。從各級決策層講，對干部、教師隊伍的建設(shè)較為重視，對實驗室隊伍的建設(shè)卻很少關(guān)注;在人員安排上，很難把理論和實踐經(jīng)驗均較強的人員分配到實驗室工作，實驗人員難以擔(dān)當(dāng)現(xiàn)代化實驗室的建設(shè)與管理工作。此外，政策導(dǎo)向的偏見性，如實驗室工作很難通過評獎鑒定得到社會的承認、實驗室人員不能轉(zhuǎn)崗等，均會導(dǎo)致很多業(yè)務(wù)素質(zhì)強、技術(shù)水平高的人不愿意加入實驗隊伍的行列。

二、獨立學(xué)院實驗室建設(shè)思路

由于大多數(shù)獨立學(xué)院購置實驗設(shè)備的資金來源有限，實驗室建設(shè)的壓力巨大，因此在經(jīng)費一定的情況下，獨立學(xué)院在增加所購實驗設(shè)備數(shù)量的同時，還必須提高其質(zhì)量，盡可能避免所購實驗設(shè)備的閑置和使用效率低下的情況，使其產(chǎn)生最大的投資收益。比如，獨立學(xué)院可利用自身優(yōu)勢，由投資企業(yè)與學(xué)校合作建設(shè)實習(xí)基地，同時引進先進的教學(xué)模擬系統(tǒng)，堅持實驗室全面開放，加強和其他院校資源的共享，只有這樣才能提高實驗室使用效率，節(jié)約資金。筆者的思路是:

1.引進先進的教學(xué)模擬系統(tǒng)，組建實驗室

(1)加強實驗平臺建設(shè)，實現(xiàn)資源共享不同的專業(yè)根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)，有其各自不同的實驗教學(xué)體系，但在各自不同的實驗教學(xué)體系中也存在共性部分，特別是相近的專業(yè)。因此，加強實驗平臺建設(shè)，有利于科學(xué)的整合人力和設(shè)備資源，有利于充分發(fā)揮各專業(yè)人才的特長，也是提高設(shè)備利用率的有效途徑。

獨立學(xué)院在設(shè)置專業(yè)時，要做到思路搶在前，專業(yè)辦在先，并建立與專業(yè)配套的實驗室，提升硬件配置，同時，獨立學(xué)院也可加強與周邊大學(xué)的合作，實現(xiàn)資源共享，超前培養(yǎng)未來社會需要的應(yīng)用型人才，尤其應(yīng)關(guān)注地方經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要，這是獨立學(xué)院辦出特色的保障，也是獨立學(xué)院生存和發(fā)展的主要空間。

(2)引進先進的教學(xué)模擬系統(tǒng)

盡可能組建與開設(shè)專業(yè)配套的模擬實驗室，以重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院為例:本校的特色專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易等經(jīng)濟類相關(guān)專業(yè)，因此，可以建設(shè)電子商務(wù)實驗室、模擬會計師事務(wù)所、模擬工商行政管理機構(gòu)、模擬上市公司、模擬商務(wù)談判室、模擬期貨證券交易室、模擬銀行等現(xiàn)代化實驗室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件和保證。

同時，在實驗課教學(xué)中應(yīng)加強對應(yīng)用軟件的使用，很多應(yīng)用軟件不一定要在理論課程中介紹，可以通過實驗課程的應(yīng)用使學(xué)生掌握。比如在會計電算化實驗室要配備用友ERP、會計模擬實驗系統(tǒng)、會計電算化考試系統(tǒng)和財務(wù)應(yīng)用軟件等。這樣，財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生可盡早接觸Eviews、SPSS和SAS等軟件;會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生可盡早學(xué)習(xí)財務(wù)應(yīng)用軟件;證券投資專業(yè)的學(xué)生可盡早學(xué)會證券分析軟件的使用等等。通過實際操作讓學(xué)生掌握種種軟件工具，促進學(xué)生理論與實踐的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生實踐技能和技巧，提高學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)實際工作崗位的能力。

2.堅持實驗室全面開放，提高其效率

眾所周知，實驗室開放是高校實驗教學(xué)改革的重要內(nèi)容，不僅能夠給學(xué)生提供自主發(fā)展和實踐鍛煉的空間和環(huán)境，給予學(xué)生選擇、參與、實踐、創(chuàng)新的機會和條件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力，而且可以有效提高實驗室以及儀器設(shè)備的使用效率，增加投資效益。高校實驗室要實現(xiàn)開放是容易做到的，但要使實驗室開放達到預(yù)期的效果，真正把學(xué)生的課余時間吸引到實驗室中來，需要從以下幾個方面做起:

(1)形成重視實驗教學(xué)的氛圍

實踐課是對課堂教學(xué)的有力補充和提高，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面有著得天獨厚的優(yōu)越性，能鍛煉學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新探索精神，是非常重要和值得關(guān)注的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果從培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的角度看，實踐教學(xué)的作用應(yīng)比理論教學(xué)的作用更勝一籌。因為實踐教學(xué)能提高學(xué)生動手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新才能和開拓進取精神。

要在全校范圍內(nèi)達成共識:實驗教學(xué)與課堂教學(xué)相輔相成、同等重要。在各院系形成一種重視實驗教學(xué)的氛圍，鼓勵和督促實驗室全體人員認識到自身的重要性和價值，激發(fā)他們在工作中投入更多的精力，愛崗敬業(yè)、不斷進取。素質(zhì)教育的根本是以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這不僅僅對學(xué)生而言，對院校實驗室人員來說，也給他們創(chuàng)造一個寬松、尊重，以人為本的工作環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。

(2)做好規(guī)劃管理工作

管理者要有遠見卓識、統(tǒng)籌安排，做好實驗室的建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃管理工作。所謂規(guī)劃是指從實驗室的建設(shè)與發(fā)展方向出發(fā)，對實驗室的各項工作有一個統(tǒng)籌兼顧的工作安排，有一個明確的奮斗目標(biāo)，有一個階段性的發(fā)展計劃。規(guī)劃要有明確的要求，具體的措施，圍繞實驗室的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、實驗教學(xué)任務(wù)和課程體系改革、實驗室的軟、硬件環(huán)境建設(shè)、實驗室隊伍建設(shè)、科研和學(xué)術(shù)交流等方面。要切合實際，不能過分夸大而實現(xiàn)不了，也不能過于狹窄，概括不全面。獨立院校實驗室管理工作非常繁瑣，不僅涉及到對各種人員包括實驗老師、實驗室人員、學(xué)生的管理，還涉及到對各種非人員(包括固定資產(chǎn)、實驗耗材、實驗文件、儀器設(shè)備等)的管理。因此，對各項管理制度和工作都要有全面和明確的規(guī)章制度，而且規(guī)章制度要隨著工作環(huán)境的改變或?qū)嶒炇业母淖儾粩喔?，并且及時公布，方便大家查看，這樣才能保障實驗室管理工作的順利進行。

(3)加強實驗室隊伍的建設(shè)

在加強實驗室的建設(shè)中，實驗隊伍建設(shè)最為迫切和重要。因為人員是從事實驗教學(xué)活動的主體，不管硬件實驗環(huán)境多么先進，如果沒有技術(shù)水平高超的人員來操控，那么它也發(fā)揮不出應(yīng)有的功效。因此，要大力加強獨立學(xué)院實驗室隊伍建設(shè)，改變實驗室隊伍學(xué)歷水平低、技術(shù)水平差的現(xiàn)狀，建設(shè)一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、管理水平高的實驗室?guī)熧Y隊伍。

為此，獨立學(xué)院實驗室要制定出切實可行的培訓(xùn)進修計劃;加大與其它院校的學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)他人的先進實驗室管理模式和方法;要做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，掌握最新技術(shù)，提高儀器設(shè)備的使用維修能力，保證實驗環(huán)境和實踐教學(xué)的高質(zhì)量。

同時，實驗室人員要經(jīng)常關(guān)注最新發(fā)展動態(tài)，并創(chuàng)造機會參加相關(guān)知識和技術(shù)的培訓(xùn);不斷擠時間進行自我學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，這在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中將是一種終身受益的舉措。只有擁有一個管理先進、堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的實驗室才能保證實踐教學(xué)活動的順利進行和切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量，進而全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

(4)提高實驗設(shè)備的使用效率

實驗室建設(shè)，要根據(jù)教學(xué)和科研的需要，從實際出發(fā)，合理確定實驗室的規(guī)模和水平。因此，建設(shè)實驗室應(yīng)按照學(xué)校發(fā)展規(guī)模和專業(yè)設(shè)置，制定近期、中長期的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，有步驟有重點地進行建設(shè)。調(diào)整和規(guī)范全校實驗室的設(shè)置，優(yōu)化教學(xué)資源配置，建立一個結(jié)構(gòu)合理、功能優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展的實驗室體系，使教學(xué)儀器設(shè)備能夠滿足教學(xué)基本要求的同時，不至于造成積壓浪費。

總之，加強獨立學(xué)院實驗室建設(shè)，不是一時之事，而是一個長期的工程，可謂任重而道遠，需要學(xué)校的政策傾斜和實驗室人員自身的努力奮斗。獨立學(xué)院可在各董事單位建立實習(xí)基地和實驗室，也可以和附近其他高校共建、共享實驗室，使學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)、實踐更加貼近實際，體現(xiàn)辦學(xué)特色。

參考文獻:

[1]課題組.獨立學(xué)院浙江大學(xué)城市學(xué)院辦學(xué)模式[M].浙江:浙江大學(xué)出版社，2004.

[2]周敏.獨立學(xué)院本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[D].武漢理工大學(xué)，2006，5.

[3]徐冰冰.關(guān)于獨立學(xué)院辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)模式的思考[D].大連理工大學(xué)，2006，6.

[4]黃婧.西部地區(qū)獨立學(xué)院人才培養(yǎng)模式研究[D].廣西大學(xué)，2007，6.

基金項目:重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目階段成果(0836234)。