【摘要】公開課上，有些老師為了避免出差錯，鬧笑話，有意減少學生發(fā)言提問的機會，結果是雖然避免了出漏子，但也失去了產生亮點的機會，本文結合自己的教學實踐談談如何在課堂上出現(xiàn)預約的精彩。

【關鍵詞】伯努利概型；超幾何概型；公開課；紕漏；精彩