[摘要] 近年來，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴大，高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，就業(yè)難的問題日益突出。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算，我國高校畢業(yè)生的數(shù)量由2001年的103.4萬增加到2007年的495萬，人數(shù)增加了4倍多。按照教育部高校學(xué)生司主持的\"中國高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析與預(yù)測\"課題組的劃分標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)率在90%以上表示畢業(yè)生供不應(yīng)求;就業(yè)率在70%-90%之間表示供求基本平衡;就業(yè)率在50%-70%之間表示就業(yè)有一定壓力;就業(yè)率在30%-50%之間表示就業(yè)有一定困難;就業(yè)率在30%以下表示可能產(chǎn)生就業(yè)危機。從2001年到2006年，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%左右，顯而易見，畢業(yè)生在畢業(yè)離校前的就業(yè)壓力已經(jīng)越來越大。作為處于學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員深深的感到了身上責(zé)任的重大。從學(xué)生的內(nèi)因入手，提高他們的綜合素質(zhì)，才能使他們在就業(yè)這條路上走的更好。

[關(guān)鍵詞] 就業(yè) 現(xiàn)狀 輔導(dǎo)員 對策

一、大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀

據(jù)統(tǒng)計，從2001年到2009年，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%左右。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)工作的開始，就業(yè)再次成為社會熱門話題。近年來，由于大學(xué)擴招等因素，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)猛增，就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實。有人感嘆畢業(yè)即意味著失業(yè)。

二、產(chǎn)生大學(xué)畢業(yè)生難就業(yè)的幾點原因

現(xiàn)在“大學(xué)生就業(yè)難”已經(jīng)成為一個熱門的話題，就業(yè)難不難，就業(yè)有多難，那要看社會的就業(yè)形勢。大學(xué)生就業(yè)難，主要難在以下幾點:

1.畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加，與社會有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

2.受長期計劃經(jīng)濟和精英教育影響，部分畢業(yè)生的擇業(yè)觀念存在偏差，找工作存在誤區(qū)，就業(yè)期望值和社會需求差距較大。

3.高校畢業(yè)生流向不夠合理。

4.高校畢業(yè)生自我修煉不夠，達(dá)不到用工單位的要求。

5.工資過低，難以達(dá)到學(xué)生的心理承受值。

6.通過考研，專升本考試尋找各種借口逃避就業(yè)。

7.學(xué)生目標(biāo)模糊，臨畢業(yè)還不知道自己要干什么。對自己的職業(yè)生涯沒有一個規(guī)劃，甚至有的學(xué)生還像小孩子一樣等著父母安排，對自己不負(fù)責(zé)任。

8.對于高職的學(xué)生由于本身的學(xué)歷因素，在找工作的時候處與劣勢。

(1)公司的需求主導(dǎo)是本科生，?？粕牡匚槐容^尷尬。

(2)高職學(xué)生對自己的要求過高，不愿意到基層。

(3)高職學(xué)生人數(shù)過多，競爭激烈，很多中專生與他們搶飯碗。

三、作為一名輔導(dǎo)員能夠解決就業(yè)問題的一些方法

作為一名輔導(dǎo)員我的能力是有限的，我只能通過自己的努力，正確引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向，使他們找到稱心的工作。

1.在學(xué)習(xí)期間使他們建立健康的從業(yè)思想，了解自己的從業(yè)方向，做充足的準(zhǔn)備。

2.在學(xué)生找工作期間.應(yīng)該讓學(xué)生明確的自己的人生目標(biāo)。

在平時就要讓學(xué)生對自己的將來有一個規(guī)劃，再找工作期間有一個準(zhǔn)確地定位，避免到時候亂了手腳。制定一份準(zhǔn)備計劃，用以調(diào)整自己，使自己盡量符合定位要求。

3.在學(xué)生找工作期間，做好學(xué)生的思想工作，及時調(diào)整學(xué)生心態(tài)，教會學(xué)生敢于要敢于面對挫折。

4.幫助學(xué)生充分了解招聘單位的需求和文化。 現(xiàn)在的公司招聘是很重視學(xué)生的能力，好的公司競爭必然會很激烈，想脫穎而出，就要求學(xué)生充分了解招聘公司的需求和文化，盡可能掌握公司招聘的專業(yè)和需求方向的大體政策。在來學(xué)校招聘的公司中，幫助學(xué)生從各個方面收集企業(yè)的信息，幫助學(xué)生了解公司。同時，在日常我們可以幫助學(xué)生收集一些著名企業(yè)的企業(yè)文化，讓他們知道企業(yè)需要什么樣的人，他們知道擁有什么樣的技能才能爭取到這個職位。

5.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，高職教育就是就業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)教育就是高層次的教育。作為高職學(xué)院的輔導(dǎo)員更需要多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。

首先是人際交往，與人溝通合作的能力也十分重要。一些優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，他們往往在此方面優(yōu)于他人，被用人單位所看好。 但是有一部分在校大學(xué)生自己做的還很不夠，還沒有張口說話就已經(jīng)打顫。從大一開始即要緊抓一切機會培養(yǎng)學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生去搞活動，在抓住大方向的前提下，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，積極參加活動，組織活動，必須擯棄那種“兩耳不聞窗外事”，埋頭只讀圣賢書的狀態(tài)，積極關(guān)注社會，鍛煉自我，完善自我。當(dāng)然一些同學(xué)身上有些矯枉過正。一些學(xué)生干部身兼數(shù)職，整日忙于應(yīng)付各種事務(wù)，參加各種活動，經(jīng)常逃課，將學(xué)業(yè)忘在了腦后。這樣也是不對的，沒有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累，要想成就自己的事業(yè)，無異于建造空中樓閣。所謂的能力在這種情況下，也就成了一種虛無。不要顧此失彼，平時也要把抓學(xué)習(xí)放在首位，讓他們的內(nèi)功強起來。兩者兼顧。面對就業(yè)難，讓學(xué)生正視這個問題，做出積極反應(yīng)。參加培訓(xùn)，來獲得相關(guān)職業(yè)資格證書，為自己未來的就業(yè)增加籌碼。當(dāng)然并不鼓勵考證的過多過濫，盲目追求各種證書，結(jié)果浪費了大量時間，也加重了家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。參加與自己專業(yè)相關(guān)或自己確實感興趣的職業(yè)培訓(xùn)，取得相關(guān)的證書是必要的，但是盲目不得。

6.簡歷與求職信準(zhǔn)備充分?，F(xiàn)在由于許多專業(yè)的人才網(wǎng)站均為網(wǎng)友提供免費的格式化的簡歷模板，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生在應(yīng)聘同一公司時簡歷是相同的，產(chǎn)生雷同，不通公司投的簡歷一樣沒有針對性，更沒有明確注明申請的職位。很多學(xué)生準(zhǔn)備的簡歷不僅不規(guī)范，內(nèi)容也很難引起招聘主管的興趣。我們輔導(dǎo)員需要在學(xué)校為學(xué)生通過多方面渠道舉辦專門的就業(yè)講座。通過往屆學(xué)生的實例對他們的簡歷進行指導(dǎo)。在平時多開展一些模擬招聘會，讓學(xué)生可以更好的熱身。

7.為他們拓寬就業(yè)渠道，多方面幫助他們尋找就業(yè)機會。作為一名輔導(dǎo)員，我們接觸社會的機會是很少的，但是我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)，報紙，雜志，幫助學(xué)生收集零碎的招聘信息。職工對企業(yè)要忠誠、要有責(zé)任心。鼓勵學(xué)生走出去，不要總是窩在學(xué)校里，到外面去參加大型的招聘會，爭取更大的機會。

總之，一個學(xué)生讀了這么多年書，找到工作就是他們這么多年的心血沒有白流，找到一份稱心的工作是他們最大的心愿。幫助，指導(dǎo)，協(xié)助他們找工作我認(rèn)為是為他們做得最有用的一件事，積極地為學(xué)生做到人盡其才做出努力也是作為輔導(dǎo)員的責(zé)任和義務(wù)。