“潤(rùn)腔”是我國(guó)民族聲樂(lè)中極富特色的技巧之一，它是根據(jù)指定的作品內(nèi)容和風(fēng)格要求，按一定的規(guī)律對(duì)音樂(lè)旋律加以藝術(shù)地潤(rùn)色。演唱中，歌者對(duì)作品的潤(rùn)腔，不僅單指對(duì)唱腔而言，也是指對(duì)語(yǔ)言和聲音的雕琢、修飾，不同的潤(rùn)飾、加工方法既是演唱的技術(shù)技巧，又是使歌唱語(yǔ)言進(jìn)一步深化、美化、形象化的藝術(shù)創(chuàng)作手段。演唱者掌握的潤(rùn)腔技巧越豐富，就越能充分發(fā)揮歌唱二度創(chuàng)作的主動(dòng)性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，使其創(chuàng)作的藝術(shù)形象更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。我國(guó)當(dāng)代民族聲樂(lè)藝術(shù)家彭麗媛在她的演唱中就善于運(yùn)用多種潤(rùn)腔手法，如節(jié)奏潤(rùn)腔、力度增減潤(rùn)腔，連斷、頓挫與氣口潤(rùn)腔等等，從而使她的歌唱極具濃郁的民族風(fēng)味，富有戲曲性張力和特殊韻致。

首先，節(jié)拍、節(jié)奏潤(rùn)腔。節(jié)拍是強(qiáng)拍與弱拍按照同樣的時(shí)間有規(guī)律的循環(huán)出現(xiàn)。節(jié)奏在一拍范圍內(nèi)，可以進(jìn)行復(fù)雜的不同的變化。歌唱中，彭麗媛為了掌握歌曲整體的律動(dòng)感，在強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的重拍、重音基礎(chǔ)之上，還運(yùn)用許多更細(xì)致的技巧、手法去不斷強(qiáng)化歌曲的抒情性或敘事性。以下是她常用的并具有其個(gè)性特點(diǎn)的節(jié)拍、節(jié)奏潤(rùn)腔方法。

第一，輕重拍（音）變換。為了突出和著重表達(dá)一句唱詞中的某些字或詞，彭麗媛在實(shí)際演唱時(shí)運(yùn)用變換輕重拍、輕重音的位置來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，使情感的表達(dá)更突出更深刻。如《恨是高山仇是?！分小翱鄵慰喟尽钡摹皳巍弊譃閺?qiáng)拍上的弱音，“熬”字為弱拍字，為了更深刻地表達(dá)人物內(nèi)心的情感，彭麗媛在演唱時(shí)把兩個(gè)重音、重拍上的“苦”字時(shí)值縮短，把積埋在喜兒胸中滿腔的憤恨表現(xiàn)得十分準(zhǔn)確到位。

第二，重拍重音的重復(fù)。在原作并沒(méi)有提示加重演唱的情況下，彭麗媛為了表現(xiàn)歌曲中主人公強(qiáng)烈悲憤的情緒，還往往把弱拍或弱音與強(qiáng)拍強(qiáng)音同等對(duì)待來(lái)唱，如《孟姜女》一曲末尾中的“哭倒長(zhǎng)城八百里，只見(jiàn)白骨漫青山”，她為了強(qiáng)調(diào)每個(gè)字的語(yǔ)氣而把這兩小節(jié)的6拍14個(gè)字唱得同樣強(qiáng)，實(shí)際上形成了重拍重音的重復(fù)。

第三，起拍稍慢，讓拍閃板。為了使人物的情感表達(dá)更貼切，彭麗媛在起拍時(shí)有時(shí)稍慢一點(diǎn)，從而給演唱增加內(nèi)在的活力。如《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》中“背著我的娘啊來(lái)洗衣裳”的“來(lái)”字閃著唱，很好地表達(dá)了少女羞澀、含蓄的形象。

其次，力度增減潤(rùn)腔。演唱中輕重強(qiáng)弱的變化還常常由音量的收放，力度的增減所顯現(xiàn)。音量的收放大小取決于氣息的沖擊力、口形開(kāi)合的大小以及共鳴腔的調(diào)整等因素。無(wú)論在作品需要表現(xiàn)強(qiáng)烈、激憤、氣勢(shì)磅礴時(shí)，還是需要悄聲輕唱、精雕細(xì)刻時(shí)，彭麗媛都能使氣息保持通暢、共鳴到位，用適當(dāng)?shù)捻懚冉o作品內(nèi)容和音樂(lè)以恰到好處的詮釋?zhuān)寡莩_(dá)到完美的效果。彭麗媛處理輕重強(qiáng)弱的手法十分豐富：弱起強(qiáng)收（先收后放）、先強(qiáng)后弱、從弱到強(qiáng)再到弱、從強(qiáng)到弱再到強(qiáng)，由弱到強(qiáng)或由強(qiáng)到弱的反復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)中突弱、弱中又突強(qiáng)等，從而形成很有個(gè)性的力度潤(rùn)腔方法。如：《江山》中結(jié)束句“生命的源泉”的“源”“泉”兩字，《我愛(ài)你塞北的雪》中的“我愛(ài)你，塞北的雪”的“你”字、“雪”字的延長(zhǎng)音，《踏雪尋梅》中的“騎驢把橋過(guò)，鈴兒響叮當(dāng)”的“當(dāng)”字拖腔，《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》中結(jié)束句“不覺(jué)辛苦只覺(jué)甜，只覺(jué)甜”最后的“甜”字都采用的是從弱到強(qiáng)再到弱的方法……，所有這些處理輕重強(qiáng)弱的手法，不僅增加了旋律的滾動(dòng)感，而且有助于深化詞意和情感變化的過(guò)渡。

再次，連斷、頓挫與氣口潤(rùn)腔。連，唱腔中可斷可連之處（包括句逗、氣口），為了保持感情的完整、蘊(yùn)籍、深透，用一口氣唱下來(lái)。連主要的就是連感情，連語(yǔ)氣，使聲態(tài)纏綿、婉轉(zhuǎn)、流動(dòng)，有“鳴泉花底流溪澗”的意境。斷，根據(jù)文詞感情的需要，在行腔中突然出現(xiàn)一個(gè)明顯的停頓，這種表現(xiàn)方法叫做“斷”（聲斷意不斷）。聲斷時(shí)不換氣，保持或延續(xù)原來(lái)的感情。頓，隨著感情語(yǔ)氣的興奮、激動(dòng)、壓抑，在旋律上形成一連串切分音或斷音、重音的頓挫腔。唱腔中沒(méi)有頓挫，就刻畫(huà)不出人物的心情動(dòng)態(tài)。

停頓可以表現(xiàn)喜悅與歡樂(lè)，也可以表現(xiàn)內(nèi)心悲痛與激動(dòng)，或者幽默與詼諧……歌唱中由頓歇而造成的音調(diào)、語(yǔ)氣的臨時(shí)中斷，表面看是靜止的斷，實(shí)際上是似斷實(shí)連、蘊(yùn)含著豐富內(nèi)涵的蓄勢(shì)的呈現(xiàn)。其音斷、聲斷而情感的表達(dá)交流卻不斷，不僅不斷，由頓挫而生的生動(dòng)新鮮的音樂(lè)形象恰恰正達(dá)到了“盡在不言中”、“此地?zé)o聲勝有聲”的藝術(shù)效果。

彭麗媛演唱的作品篇幅有長(zhǎng)有短，情感表達(dá)的篇幅有大有小，無(wú)論怎樣，她總是能夠最大限度的突出旋律樂(lè)音變化組合的線性特點(diǎn)。如《在希望的田野上》《在中國(guó)大地上》《蘭花花》《孟姜女》……無(wú)不突出了“連”：唱段優(yōu)美、連貫、暢達(dá)、完整。在突出“連”的同時(shí)，她還善于頻繁、大膽地使用頓挫的技巧來(lái)斷腔，增加旋律的委婉、起伏與韻律感，使歌唱的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣更為夸張、有層次。使聲音造型、音樂(lè)形象更多姿多彩。彭麗媛運(yùn)用頓挫斷腔的手法主要有換氣斷腔、重音、頓音斷腔、語(yǔ)氣斷腔、抽泣斷腔、休止斷腔、切分?jǐn)嗲坏鹊取?/p>

換氣斷腔。一首歌曲歌詞有句讀，音樂(lè)也有樂(lè)句的劃分，曲與詞的分句一般情況下是一致的，歌唱家可在分句中換氣、調(diào)整呼吸。但常常也有在曲詞分句時(shí)，音樂(lè)并不分句，有時(shí)是拖腔，有時(shí)是過(guò)渡到下句詞時(shí)音樂(lè)才分句。在這種情況下，歌唱家需要根據(jù)自己對(duì)歌詞、音樂(lè)的理解和分析來(lái)掌握何處換氣斷腔，用怎樣的氣口。如《海風(fēng)陣陣愁煞人》中：“哪年哪月（換氣）他能回家門(mén)，（換氣）回家門(mén)”兩處換氣均是歌詞可分句讀而音樂(lè)未分句處，借換氣斷腔使詞義的表達(dá)更有語(yǔ)氣感?！巴粞蟠蠛８魯嗔艘粲崱敝械摹坝崱白衷谕锨惶帗Q氣斷腔，使歌詞所要表達(dá)的“隔斷音訊”的意思增加了形象感和真實(shí)感。

重音、頓音斷腔。在《包楞調(diào)》同音進(jìn)行的頓音處：“太陽(yáng)來(lái)出來(lái)了滿喲天紅”的“紅”字和歌曲中的“楞”字上都標(biāo)有頓音記號(hào)，彭麗媛演唱時(shí)即在頓音上斷腔，使旋律更顯活潑而又不失樂(lè)句的連貫。在《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》中“哎咳哎咳……”襯詞大多處理為頓音斷腔，一音一頓把對(duì)家鄉(xiāng)美景的熱愛(ài)之情伴隨著唱腔的連斷躍然而出。

語(yǔ)氣斷腔?！逗奘歉呱匠鹗呛！分小拔?、我、我、我我我渾身發(fā)了白”一句都是在極度悲憤、激動(dòng)中，一種深深的無(wú)法排解的痛苦思緒，在“我”字上用重復(fù)斷腔來(lái)表達(dá)，的確是語(yǔ)氣的需要、情緒的需要。

抽泣斷腔。對(duì)一些悲慟、怨恨、哀愁的唱段，彭麗媛特別善于把握情感大幅度變化時(shí)的藝術(shù)處理，常常用抽氣、泣音斷腔來(lái)加強(qiáng)歌唱的表現(xiàn)力。如《蘭花花》一曲中“三月里交大錢(qián)，四月里迎”的“迎”字的拖腔，彭麗媛在演唱中有意識(shí)地作泣音斷腔的處理。

休止斷腔。在歌曲《孟姜女》中：“菊花煮酒空相望“和“只見(jiàn)白骨漫青山”，“菊花”和“只見(jiàn)”本是兩個(gè)完整的詞語(yǔ)，曲譜中并沒(méi)有標(biāo)示出休止的符號(hào)，但彭麗媛演唱時(shí)，卻在“菊花”、“只見(jiàn)”音樂(lè)進(jìn)行中采用了休止斷腔的方式進(jìn)行修飾，既照顧了旋律的連貫性，又不破壞詞語(yǔ)的完整性，在休止中找到準(zhǔn)確的氣口，唱得連中有斷。

切分?jǐn)嗲??！段甯绶叛颉愤@首歌，多處用了切分節(jié)奏，彭麗媛演唱時(shí)，再幾處切分的地方運(yùn)用頓挫手法加深了意境的描繪和行腔的活力。比如“紅燈那個(gè)掛在哎大來(lái)門(mén)外，單那等我五那個(gè)哥他上工來(lái)”在“燈”“在”“五”“哥”字處用非常巧俏的頓挫來(lái)斷腔，使得這一段旋律連中有斷、斷不掩連，增加了棱角和曲折感，音樂(lè)形象非常鮮明生動(dòng)。

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（作者簡(jiǎn)介：溫彩玲，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系教師）