[摘 要]服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)是高校圖書館服務(wù)社會(huì)作用的重要體現(xiàn)，也是自身發(fā)展的良好機(jī)遇。在準(zhǔn)確把握定位、充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、積極探索有效途徑的基礎(chǔ)上，通過服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)既確保教育教學(xué)需要，又能夠促進(jìn)自我發(fā)展的目標(biāo)，達(dá)到“兩不誤、兩促進(jìn)”的良好效果。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館;新農(nóng)村建設(shè);可持續(xù)發(fā)展

DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2010.08.029

[中圖分類號(hào)]G251 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1008-0821(2010)08-0102-02

The Ponder of the Local University Library Serving the New Rural

Construction under the View of the Sustainable DevelopmentSong Weiwei

(Library，Harbin Normal University，Haerbin 150025，China)

[Abstract]Service new university library services in rural construction is an important embodiment of social roles，but also a good opportunity for self-development.Accurately positioned in the full play to its advantages，and actively explored effective ways，based on the new rural construction through service and achieve both the need to ensure that education and teaching，but also can promote self-development goals，to achieve“Joint development，Mutually”good results.

[Keywords]university libraries;the new rural construction;sustainable development

溫家寶總理在全國(guó)人大第十一屆第三次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中明確提出:要“發(fā)揮城市對(duì)農(nóng)村的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)良性互動(dòng)。[1]”再一次表明，中國(guó)未來的發(fā)展重點(diǎn)在農(nóng)村，中國(guó)的發(fā)展?jié)摿υ谵r(nóng)村。聯(lián)系到地方高校今后的發(fā)展方向，也必須圍繞國(guó)家發(fā)展的大局，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，才是可持續(xù)發(fā)展的必由之路，更是高等院校服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾的應(yīng)有之義。特別是地方高校圖書館，以其館藏豐富性、區(qū)位優(yōu)越性，在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)過程中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，理應(yīng)成為一支服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要力量。因此，有必要重新審視地方高校圖書館的定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極探索支農(nóng)、惠農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書館和新農(nóng)村建設(shè)之間的良性互動(dòng)、共同發(fā)展，走出一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

1 重新審視高校圖書館的定位

1.1 以服務(wù)教育教學(xué)為主，兼顧服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)》指出，“高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校息化和社會(huì)信息化的重要基地。[1]”“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開放。[2]”因此，高校圖書館的首要任務(wù)是服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)需要兼顧社會(huì)需要，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供文獻(xiàn)信息支持。特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，高校教育已經(jīng)由“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，教育教學(xué)活動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活聯(lián)系越來越緊密，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、農(nóng)村人口向城市的大量轉(zhuǎn)移，都要求作為區(qū)域性文獻(xiàn)信息中心的地方高校圖書館要在這種新的形勢(shì)下有所作為。

1.2 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，是學(xué)校未來發(fā)展的需要

新農(nóng)村建設(shè)是中國(guó)現(xiàn)在乃至較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大課題，作為高等院校，只有融入到新農(nóng)村建設(shè)，圍繞社會(huì)需求培養(yǎng)人才，吸引廣大農(nóng)村學(xué)子就讀，學(xué)校專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求，才能夠更好地體現(xiàn)高等院校教育的價(jià)值，也才更有生命力。圖書館作為高校的重要組成部分，必須以學(xué)校發(fā)展大局為重，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校與社會(huì)之間的有機(jī)結(jié)合架起一座暢通的橋梁。

1.3 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，是圖書館自身發(fā)展的需要

一方面，高校圖書館長(zhǎng)期以來專注于服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，與社會(huì)發(fā)展相脫節(jié)，自身文獻(xiàn)信息資源沒有得到有效發(fā)揮，亟需一個(gè)更加廣闊的發(fā)展領(lǐng)域，在更寬廣的舞臺(tái)上發(fā)揮應(yīng)有的作用;另一方面，高校圖書館普遍存在資金投入不足、人員配備不強(qiáng)等問題，也需要在爭(zhēng)取學(xué)校支持的同時(shí)，通過主動(dòng)參與社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，彌補(bǔ)一部分經(jīng)費(fèi)缺口。如清華同方的中國(guó)知網(wǎng)項(xiàng)目就取得了巨大的成功，值得各高校圖書館借鑒[3]。

2 高校圖書館服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的有利條件

2.1 館藏豐富

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)1 000多所高校圖書館擁有藏書6億多冊(cè)和數(shù)量巨大的期刊雜志報(bào)紙等文獻(xiàn)資料[3]，并且隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)據(jù)光盤、計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)使得館藏資料更加豐富，呈現(xiàn)出明顯的加速趨勢(shì)。館藏的文獻(xiàn)信息，包羅萬象，既有教育教學(xué)方面的專著，又有科普性的資料，極富挖掘潛力。特別是涉農(nóng)類、經(jīng)營(yíng)管理類、高新技術(shù)類的文獻(xiàn)資料，在新農(nóng)村建設(shè)中大有用武之地。

2.2 技術(shù)實(shí)力雄厚

圖書情報(bào)工作者作為高校一支相對(duì)獨(dú)立的科研隊(duì)伍，無論是專業(yè)知識(shí)，還是應(yīng)用能力都具有較高水平，在服務(wù)教育教學(xué)過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是具有這類專業(yè)的人才，大多集中在高等院校，而新農(nóng)村文化建設(shè)中則極度匱乏，亟需這些專業(yè)人員到農(nóng)村“傳經(jīng)送寶”，運(yùn)用自己所學(xué)為構(gòu)建新型農(nóng)村文化體系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.3 大部分學(xué)生來自農(nóng)村，為高校圖書情報(bào)工作支農(nóng)惠農(nóng)奠定了良好基礎(chǔ)農(nóng)村是地方高校的最重要的生源地，大部分學(xué)生家在農(nóng)村，既熟悉農(nóng)村基本情況，又容易為圖書情報(bào)下鄉(xiāng)提供方便，同時(shí)，也為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐提供了極大的便利。發(fā)揮學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的熱情，通過技術(shù)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們?yōu)榧亦l(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量，可謂是既增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，又促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的“雙全”之策，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、成才大有益處。

3 高校圖書館服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的策略選擇

3.1 發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)，建立服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)

以新農(nóng)村文化陣地建設(shè)為契機(jī)，依托學(xué)校圖書館文獻(xiàn)信息資源、技術(shù)力量、硬件設(shè)施等方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的積極性，采取圖書管理人員專題培訓(xùn)輔導(dǎo)、帶隊(duì)指導(dǎo)等形式，讓學(xué)生利用假期時(shí)間在家鄉(xiāng)建立起圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)圖書館，并指導(dǎo)農(nóng)村讀者開展圖書借閱活動(dòng)。這種方式有利于服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)的長(zhǎng)期性和連續(xù)性，避免“人一走、茶就涼”現(xiàn)象的發(fā)生，建立一支文化惠農(nóng)永不消逝的隊(duì)伍，同時(shí)也有利于學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.2 發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，重在虛實(shí)結(jié)合

農(nóng)村文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要符合農(nóng)村群眾獲取知識(shí)的需求特點(diǎn)，又要及時(shí)豐富更新文獻(xiàn)信息，工作量很大，單靠高校圖書館的力量難以完成，或者難以持久。一是必須著眼于長(zhǎng)期發(fā)展，以突出惠農(nóng)效果為目標(biāo)，在傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息的基礎(chǔ)上，發(fā)揮高校圖書管理人員計(jì)算機(jī)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)團(tuán)體建設(shè)圖書情報(bào)查閱系統(tǒng)，借力網(wǎng)絡(luò)資源，使圖書資源更加符合農(nóng)民實(shí)際需要。二是理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織教師學(xué)生到農(nóng)村開展實(shí)地技術(shù)指導(dǎo)，把最新科研成果、成熟的技術(shù)規(guī)范應(yīng)用到農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)踐，幫助他們解決實(shí)際困難，順利完成從書本知識(shí)到實(shí)踐技能的轉(zhuǎn)化，提高高校圖書館知識(shí)下鄉(xiāng)的影響力，促使農(nóng)村讀者追求知識(shí)的持久熱情。三是依托網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程講授課程，針對(duì)農(nóng)村農(nóng)民需要，有針對(duì)性地進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使圖書借閱與系統(tǒng)培訓(xùn)互為促進(jìn)，便于農(nóng)村群眾深入地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

3.3 發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，針對(duì)基層需求

高校圖書情報(bào)資源十分豐富，涉及面廣，特別是近幾年高校擴(kuò)招之后，專業(yè)更多、劃分更細(xì)，相應(yīng)地圖書情報(bào)資源也比較豐富。特別是高校圖書館有針對(duì)性地收集信息資源更加方便、更加專業(yè)，可以滿足新農(nóng)村建設(shè)中廣大群眾對(duì)先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)、科學(xué)管理方法和市場(chǎng)信息的需要，幫助農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效[4]。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，可以細(xì)分資源類型，如對(duì)基層政府提供政策信息支持，對(duì)教育工作者提供教育教學(xué)信息支持，對(duì)農(nóng)村青年提供致富信息支持，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提供市場(chǎng)信息和技術(shù)信息方面的支持，對(duì)廣大群眾提供科普知識(shí)、法律法規(guī)、文學(xué)藝術(shù)等方面的信息支持等。通過更加專業(yè)的知識(shí)傳遞，促使圖書下鄉(xiāng)活動(dòng)在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，以農(nóng)村需求為先導(dǎo)，促進(jìn)高校圖書館及時(shí)跟蹤科技發(fā)展前沿，不斷調(diào)整和優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，豐富品種，更加適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，成為聯(lián)系教育教學(xué)與社會(huì)之間的紐帶和橋梁。

3.4 發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì)，塑造新型農(nóng)民

高等學(xué)校是知識(shí)密集區(qū)，人才資源豐富，圖書館在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)過程中，不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于圖書下鄉(xiāng)、信息助農(nóng)，而應(yīng)該樹立“大文化”理念，以更寬廣的眼界，融合高校知識(shí)優(yōu)勢(shì)，以圖書文獻(xiàn)信息下鄉(xiāng)為載體，以鄉(xiāng)村圖書館、閱覽室為陣地，開展形式多樣的、系統(tǒng)的文化活動(dòng)，如組織開展讀書活動(dòng)、征文比賽、文藝演出等，實(shí)現(xiàn)“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”[5]的文化建設(shè)目標(biāo)，努力塑造出一大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型農(nóng)民。

總之，新農(nóng)村建設(shè)是中國(guó)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，高校圖書館以其自身的優(yōu)勢(shì)，通過更新服務(wù)理念，創(chuàng)新工作方式方法，積極融入到這場(chǎng)社會(huì)洪流之中，既是責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任，又是自我發(fā)展的良好機(jī)遇。只要我們找準(zhǔn)定位，理清思路，勇于實(shí)踐，就能夠在服務(wù)好教育教學(xué)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高校、高校圖書館和新農(nóng)村建設(shè)的良性互動(dòng)，并在互動(dòng)中得到持續(xù)、健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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