素質(zhì)教育是個(gè)早在幾年之前就被提得十分響亮的一個(gè)口號(hào)，縱觀教育的歷次改革無不是以素質(zhì)教育為中心。現(xiàn)在素質(zhì)教育正在被一步步落實(shí)在教學(xué)中，而在諸多學(xué)科中，英語課堂教學(xué)實(shí)為一個(gè)前沿，這不僅僅因?yàn)樗奈幕尘翱缍却?，更因?yàn)樗亲罹邥r(shí)代感的學(xué)科，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，最能體現(xiàn)學(xué)以致用。所以英語課堂教學(xué)的任務(wù)不僅是如何更好地組織教學(xué)，如何更容易地讓學(xué)生接受，還應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生觸類旁通，學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用，以下便是筆者課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)，仁者見仁，智者見智吧!

一、鼓勵(lì)學(xué)生出錯(cuò)，然后糾錯(cuò)

比如七年級(jí)下冊(cè)中有一個(gè)簡短的電話對(duì)話，在上課之前，我先讓同學(xué)們兩人一組上臺(tái)表演，在沒有任何提示和誘導(dǎo)的情況下，他們的對(duì)話大多是“I’m…” “Are you…?”幾組對(duì)話之后，我對(duì)他們講如果內(nèi)容換成漢語，就是標(biāo)準(zhǔn)的電話對(duì)話。而用英語打電話問對(duì)方是誰時(shí)，用“are you…?”是不禮貌的，而應(yīng)用“Is that…?”介紹自己要用“This is…”這是種習(xí)慣，甚至是一種約定俗成的格式，所以我們?nèi)绻糜⒄Z打電話就得遵從英語的習(xí)慣用法。同學(xué)們都恍然大悟，開始自覺地口頭重復(fù)“This is…” “Is that…?”然后我又趁熱打鐵，講了用英語打電話的用語及委婉的表達(dá)方法，讓他們接觸到中西方文化存在的差異，像這樣拿他們想當(dāng)然犯的錯(cuò)誤內(nèi)容“開刀”，學(xué)生印象會(huì)更深刻一些，記憶也就更牢固一些。

二、不可忽視題外話

因?yàn)榻虒W(xué)的基本原則就是理論聯(lián)系實(shí)際，講求學(xué)以致用，所以有時(shí)我們不能滿足于講完課文內(nèi)容，而應(yīng)講些必要的題外話，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。比如在七年級(jí)上冊(cè)中，Jenny和李明去餐館吃飯，課文講完之后，我們應(yīng)該讓學(xué)生注意一下，Jenny點(diǎn)的飯和李明的有什么不同，Jenny點(diǎn)的是三明治和牛奶，而李明點(diǎn)的卻是餃子，這就體現(xiàn)出了中西方在飲食文化上的差異。順便講給學(xué)生西方人的主食是什么，他們的生活習(xí)慣是怎么樣的，讓學(xué)生多了解西方的文化背景，再比如文中的“Is it on sale?”講完之后就應(yīng)該順便告訴他們買東西要學(xué)會(huì)適當(dāng)砍價(jià)，這都是生活中的實(shí)際問題，讓他們聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用。學(xué)好英語，貴在交流，不能讓學(xué)生變成只會(huì)背書的書呆子。

三、揚(yáng)長避短

這里說的揚(yáng)長避短是指在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，比如讓一個(gè)學(xué)生讀課文時(shí)，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候教師如果生氣地批評(píng)她，或許會(huì)挫傷她的自尊心和學(xué)習(xí)英語的信心，那么我們可以換一個(gè)角度對(duì)她說:“你有幾個(gè)單詞讀得不太準(zhǔn)確，但是你的聲音很好聽，聽你讀課文簡直是一種享受?！蹦敲此龝?huì)大受鼓舞，從而也提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，還應(yīng)體現(xiàn)在不能有錯(cuò)必糾，有錯(cuò)馬上糾，尤其是在對(duì)話練習(xí)中，重點(diǎn)培養(yǎng)他們說的能力和敢于說的信心，所以我們應(yīng)多表揚(yáng)、少批評(píng)，揚(yáng)長避短。

四、提倡速讀

速讀適用于生詞較多的課文學(xué)習(xí)。它的好處在于便于學(xué)生集中精力，不易分神。在一分鐘之內(nèi)把一個(gè)單詞讀幾十遍，除了便于集中精力之外，還有一個(gè)好處就是能把一個(gè)單詞尤其是較長的單詞讀成一個(gè)整體，不易出錯(cuò)，記憶效果較好。另外，速讀還是活躍課堂氣氛的好方法。

英語屬于一門前沿學(xué)科，所以英語課堂教學(xué)一直備受關(guān)注，處于第一線的廣大教師一直在不斷地吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求讓每一名學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得樂趣，我們唯有從小處入手，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，才能讓我們的學(xué)生更容易地接受和做好。所以我們應(yīng)注意積累教學(xué)中的點(diǎn)滴，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，才能更好地推進(jìn)英語教學(xué)和素質(zhì)教育的提高。

(樂清市蒲岐中學(xué))