學生是學校最重要的主體，是學校存在發(fā)展的核心，而德育工作又是一項長期而艱巨的塑造人才的工程，既偉大崇高，又瑣碎具體，需要每一個教育工作者不失時機、不遺余力地耕耘，才有望綠樹成林。在這一神圣而又崇高的工作中，學生的自信又是我們德育工作的重中之重，那么作為我們教師怎么樣做才能樹立學生的自信，促其健康成長呢?下面就從三個方面進行論述。

一、以養(yǎng)成教育為基礎

當前，由于社會風氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母對孩子缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡文化的影響等，造成學生不愛學習、不想學習，他們中部分學生抱著讀書沒用的想法，對學習失去信心，對未來感到渺茫，沉浸于虛擬世界中，整日無精打采或上課睡覺，周末泡在網(wǎng)吧、游戲機室。我們學校有位男同學，家里生活條件非常優(yōu)越，可以說父母就如同他的仆人般，要什么就得馬上給，想做什么就必須立即滿足，否則，張口便罵，對自己的學習、做人一點信心都沒有，本著當一天和尚撞一天鐘的想法。在學校也是經(jīng)常與同學打架，上課也不認真聽講，還有時逃課，老師提起他就頭痛，家長更不敢管教他。雖然在他身上存在著種種不良習慣，但學校沒有放棄。針對這個同學有哥們義氣的特點，班主任老師讓他負責班級組織的一些活動，如學校舉辦的新年聯(lián)歡會，讓他做主持人;學校舉辦的體育運動會，讓他做田徑賽場的裁判，使他有了一定的責任意識，提振了他的自信;班主任老師、學校領(lǐng)導經(jīng)常找他談話，及時鼓勵他，并同時指出他的不足，讓他從愛父母、愛教師、愛同學做起，逐漸改掉存在于他身上的不足，把精力用在學習上，使他懂得了尊重，懂得了只有付出才會有回報的道理，做一個身心健康、又具有愛心和責任感的好學生。

二、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神

不同的環(huán)境對學生的心理會產(chǎn)生不同的影響。而教師對學生的愛，在其健康成長的過程中，又起著舉足輕重的作用。如果一名學生生活在批評之中，他就學會了譴責;若生活在鼓勵之中，他就學會了自信;若生活在諷刺之中，他就學會了自卑;若生活在表揚之中，他就學會了感激;若生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;若生活在認可之中，他就學會了自愛。所以說愛是師之魂，是培養(yǎng)良好班級的前提。關(guān)愛學生，就要了解學生，貼近學生，用平等的眼光看待學生，用和諧的氛圍感染學生，用親情“溫暖學生”，用民主的方式管理學生。

針對上述這些德育教育工作的特點，我們學校校長及時提出了“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”的口號，鼓勵老師把自己的學生當做自己的孩子去愛，我校高三有一名父母因故雙亡的孩子，平日與年老體弱而又多病的姥姥生活在一起，在學校她沉默寡言，有什么想法也不與其他同學交流，但有時也會做出一些令人吃驚的事情。一次，在課堂上，她趁別人不注意，站在四樓的窗臺上往下張望，幸虧被老師及時發(fā)現(xiàn)，勸回座位，老師、同學被她嚇得一身冷汗。事后，問她為什么要在窗臺上站著，她說:我就想用這種方式，引起大家的注意。盡管這樣，學校領(lǐng)導、班主任老師、同學們都沒有歧視她，平日學習上遇到不懂的問題，總是主動幫助她，學校還把她列為重點幫扶對象。收學費時，校長主動為她墊付學費;負責政教工作的副校長像慈父一樣關(guān)愛她，找她促膝談心，請她吃飯，還給她買了心愛的旅游鞋。班主任老師經(jīng)常根據(jù)該同學的自身存在的一些問題，鼓勵全班同學主動接近她，幫助她共同進步，逐步改變她沉默寡言的性格，增強她的自信。所有這一切，如涓涓細流，滋潤她因失去雙親而孤獨的心田，讓她與其他同學一道，共同遨游在知識的海洋里。

由此，也使我們深切地感受到:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。通過我們的德育教育，通過愛自己的孩子，更通過愛別人的孩子——我們的學生，升華了老師的心靈，也使我們的德育教育工作成為惠及千家萬戶、造福子孫后代的事情。

三、了解學生、關(guān)心學生，做學生的益友

在學校一個班級幾十名學生，而每個學生的思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)、學習成績、性格特征、興趣愛好和家庭狀況各不相同。班主任老師只有做到了解每名同學、關(guān)心同學、心中有數(shù)，才能有針對性地做好學生的教育工作，思想引導工作。

在我校高三班級有個學生，家庭特別困難，但學習非常用功，可有時情緒時好時壞，成績波動也很大，班主任老師及時發(fā)現(xiàn)了問題，找他談心，詢問他成績起伏的原因。原來，因為家庭困難，他怕付不起讀大學的學費，而有些焦慮不安，情緒不穩(wěn)定，影響了學習成績。找到原因后，老師及時跟他講國家對家庭困難的優(yōu)秀大學生有助學貸款的政策，使每個家庭困難的孩子都有繼續(xù)學習的機會，讓他不要有后顧之憂，放下思想包袱，把全部的精力都用在學習上，爭取在高考中取得好成績，使自己成為一個品學兼優(yōu)的好學生。

在學校德育工作中，老師努力做到了解學生、關(guān)心學生、作學生的益友。用教師的愛使學生懂得了愛父母、愛老師、愛同學、更愛我們偉大的祖國。

所以，在工作中，要多注重給予我們的學生賞識教育，要理解學生，用“寬容”的心去包容他們，以博大的胸懷去感化他們。用老師的愛樹立學生的自信心，使他們健康成長。也通過我們的愛，使我們的學生樹立自信，更使我們偉大的祖國未來更有希望。

(大連開發(fā)區(qū)得勝高中)