從初高中的教材還有相關(guān)配套的教材訓(xùn)練材料以及歷年來的考試試卷中我們來歸納一下書面表達的規(guī)律以及一些方法:(1)掌握寫作技能，知道怎么動手。(2)熟悉各種寫作體裁，從基本句型、基本詞組入手組織好句子。(3)多讀、多背好文章、范文，在有需要的時候直接搬上去，起到畫龍點睛的作用，為文章增色。(4)親自實踐，動手寫作，多練習(xí)是對寫作速度的訓(xùn)練，也是對寫作水平的實踐。(5)注重語言環(huán)境的使用。英語是一門外語，和我們的中文有區(qū)別，所以在寫作中要注意語言環(huán)境。

總之，書面表達是很重要的，希望學(xué)生能從自己具體情況出發(fā)，按照下面的方法，一定會有所收獲的。

書面表達是英語教學(xué)的一大難點。多年來，許多教育工作者撰文做過專題論述，然而開展教學(xué)公開課、研討課者甚少，為此，很有必要談?wù)勚袑W(xué)生書面表達能力的培養(yǎng)。眾所周知，書面表達在中高考中都占有相當大的比重，而許多學(xué)生在這方面丟分甚多，以致影響到最后總分，因此提高學(xué)生的寫作能力勢在必行。在考試中最常見的形式是要求學(xué)生根據(jù)所給信息和思想來寫作文，亦稱為“情景作文”或“提示作文”，而學(xué)生對于語言要素綜合應(yīng)用的能力較弱，寫出的東西往往是不符合英語表達習(xí)慣的“中文式英語”。作為一名英語教師，必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問題，有意識地讓學(xué)生逐步接受英語表達的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫出比較地道的英語。

一、基本技巧

寫作和其他筆頭練習(xí)，如造句、填空、改錯等有根本的區(qū)別。寫作要求表達清楚而完整的思想，主要目的是提高學(xué)生用英語表達思想的能力，寫作涉及的問題很多，除了語言各方面的問題外，還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書寫格式等，都需要仔細考慮，認真對待。

1. 掌握各種體裁文章格式

記敘文(Narration)、說明文(Exposition)、描寫文(Description)、日記(Diary)、書信(letters)、通知和便條(Notice，Note)，還有補全對話、電話對話、尋物啟事等。

2. 從基本句型、詞組入手，完成文章

任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時態(tài)，一篇文章就基本完成。這是幾年教學(xué)實踐中獲得的切實可行的方法。

請你仔細看看，考試得分要素就是那些關(guān)鍵詞組、句型。因此書面表達要從詞組、句型訓(xùn)練入手，強化基礎(chǔ)知識。

二、好文章示范

“熟能生巧”這是古訓(xùn)，同樣適用于英語寫作。在平時學(xué)習(xí)中多留意，多收集素材，寫作時就不會手忙腳亂，無從下手。只要你能堅持多讀、多背好句子，好文章，便可輕松寫出滿意的文章。“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，寫英語文章也是如此。平時多讀多背好文章、好句子、諺語、俗語，寫書面表達時會起到畫龍點睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊。

三、寫作實踐

如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動手實踐還是不行，沒有一成不變的文章讓你照搬?！芭R淵羨魚，不如歸而結(jié)網(wǎng)”。動手寫作，好處有二:第一練字，可寫出一手干凈，整潔漂亮的handwriting;第二可查錯補缺，只有通過練習(xí)才能知道自己的不足與缺陷，便于老師、同學(xué)幫你修改、訂正。畢竟，說和寫是兩碼事兒。一星期至少要練寫一篇，糾正之后抄寫于固定的書面表達練習(xí)本上。這樣日積月累，考前只要翻翻自己的“作文本”，即可胸有成竹，full of confidence這個習(xí)慣一定要養(yǎng)成，對學(xué)生會有很大幫助。

四、寫作心理

1. 中介心理

中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語寫作過程中，漢語作為一種中介心理現(xiàn)象是始終存在的。無論是老師教還是學(xué)生學(xué)，都必須有意識地運用漢語中介這一原理，才能使英語教學(xué)效率得到科學(xué)化的最大提高。就像是英語詞的概念與其物質(zhì)外殼的關(guān)系，有漢語現(xiàn)象一致的地方，也有不一致的地方。如“一張書桌”的詞組的漢譯英a desk，這是典型的英漢兩種語言現(xiàn)象相一致的，學(xué)生學(xué)這類詞無多大的困難，但在語詞所表達的概念與外殼英語兩種語言現(xiàn)象不一致時，如“一袋大米”，學(xué)生往往容易犯a bag rice這樣的錯誤。

2. 語感心理

有人認為中學(xué)階段還談不上語感，其實不然，因為語感本身屬于包括閱讀寫作所包含的諸多因素的一種。我們在學(xué)習(xí)英語寫作中語感十分重要，在寫作中有良好的語感能避免犯一些中文式英語的錯誤，在語法上得到很大程度的糾正，使得文章更通順，得分更高。

3. 記憶

我們說多讀多背好文章好范文就是一個記憶的過程，有意識記憶和無意識記憶兩種，對識記的材料提出不同保持時間的任務(wù)會影響識記的鞏固過程。因此我們在做記憶時要注意這方面的控制。除了提出時間任務(wù)還得注意合理的安排識記材料，不要一股腦兒地安排很多材料，要控制數(shù)量和難度。

寫作能力在某種意義上來說能體現(xiàn)一個人英語水平的高低，特別是當今社會英文信件、求職信等應(yīng)用文體的書寫廣泛使用。作為中學(xué)生應(yīng)該努力提高寫作這一方面的能力，當然寫作能力不是一蹴而就的東西，必須堅持從易到難、從少到多、從課本到課外、從慢到快、循序漸進的原則，激發(fā)自己對寫作的樂趣和積極性，加強競爭意識，持之以恒，否則一切都是空談。

(宜春市奉新冶城職業(yè)學(xué)校)