德育是學(xué)科教學(xué)的一個重要組成部分，很多學(xué)科都在滲透德育，數(shù)學(xué)學(xué)科也不例外。在外出學(xué)習(xí)和聽數(shù)學(xué)教師講課時，也能感受到在教學(xué)中滲透德育，比如，環(huán)境保護、尊老愛幼、團結(jié)同學(xué)等，教者有的時候在教學(xué)中或無意的一件事中都可以滲透德育。在數(shù)學(xué)課堂中如何滲透德育教育呢?下面我來談?wù)勎以诮虒W(xué)中的做法。

一、挖掘教材，滲透德育教育

在我們小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，有很多的內(nèi)容是進行德育教育的，但需要我們教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如，教學(xué)“時、分、秒”時，在學(xué)生初步建立了時、分、秒的概念后，通過讓學(xué)生做一些有意義的事情來感受1分鐘有多長，到底可做多少事情。學(xué)生做了很多，如數(shù)脈搏、讀書、寫字、跳繩，甚至有的同學(xué)休息了1分鐘等等。從而適時地教育學(xué)生珍惜時間，做時間的主人。

又如，在教學(xué)“元、角、分”時，可教育學(xué)生人民幣是國家的財產(chǎn)，代表著國家的尊嚴，我們應(yīng)該愛護好人民幣。希望同學(xué)們在平時的生活中都能做到勤儉節(jié)約，合理地使用人民幣。使學(xué)生在掌握知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

二、聯(lián)系生活，進行德育教育

小學(xué)數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，在一定程度上，學(xué)生生活經(jīng)驗是否豐富，將影響著學(xué)習(xí)的效果。因此，在教學(xué)時，我注重聯(lián)系學(xué)生實際，借助他們頭腦中已經(jīng)積累的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生去學(xué)會思考數(shù)學(xué)問題，從而強化學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。我們都知道數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。在教學(xué)中，我經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生生活實際找一些有關(guān)德育教育方面的例子來調(diào)動學(xué)生的積極性，從而滲透德育教育。例如，在教學(xué)“口算除法”時，有一個練習(xí)我是這樣設(shè)計的:這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，老師想送給大家一幅畫，課件出示幾道口算題，這時告訴大家，畫兒就藏在這些題的后面，想看就答對這些題吧!這時學(xué)生的興趣被調(diào)動起來了，學(xué)生答對一道題，畫面就露一部分，最后舉世矚目的中國“神舟七號”成功升空的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的面前，這時我會問:你們知道這是什么嗎?你對它還有什么了解嗎?這樣既能及時讓學(xué)生了解一些外界的信息，又能及時對學(xué)生進行愛國主義教育。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育，要從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)和認知目標出發(fā)，充分利用數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，深挖小學(xué)數(shù)學(xué)教材中所蘊涵的德育因素，讓德育在數(shù)學(xué)課堂上也能得到滲透。

(富?？h塔哈中心學(xué)校)