滿分作文

我和父親一起走泥路

一考生

泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹?

——題記

人正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

當(dāng)競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時的天氣，陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說要帶我到屋后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機勃發(fā)。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說:“你能找到我們來時的腳印嗎?”我低下頭望著地下，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問:“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎?”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道:“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡?！备赣H邊走邊說:“這不正像是人生嗎?”“人生?”我猛地醒悟過來，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現(xiàn)人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳印，仔細地思考著在這個過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了起來，并且充滿了斗志，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己走出一條成功之路。

點評

本文有兩點值得借鑒:一是以小見大寫作手法的運用，類似文中“走泥路”這樣的事例在生活中是很常見的，可貴的是，作者能從中感悟出深刻的人生哲理。二是巧妙的構(gòu)思，作者沒有直接寫“走泥路”的過程，而是通過心情的變化:“久久不能平靜”“稍微放松了些”“充滿了斗志”等表現(xiàn)出來，避免了記敘文平鋪直敘的“俗套”。

佳作展示一

忍耐是一種美麗

□刑楠

俗語云:“忍字頭上一把刀?！比松袝r會因這把刀而嘗盡痛楚，但也正是這把刀雕刻出了美麗的人生之花。

蝶·奮進之忍耐

朦朧中感到擁有了知覺，小小的身體中涌動著一股熱乎乎的能量，像是被人牽引般拼命想要向前擠。那是生命初生的知覺。四周的空間狹密而悶黑，像是冥冥之中有什么東西在背上生成，略癢。生存的本能牽引著它向前，直到前方越加狹窄，黑暗與痛楚向它愈加猛烈地襲來，它默默忍耐，不吭一聲，因為心中那一個飛翔之夢在告訴它:前進!突然，一種被撕裂的疼痛感襲來，渾身像被解放了般，輕柔的光線灑在了它美麗的翅膀上。

遠離祖國的彼岸上，周圍的人眼里若隱若現(xiàn)的鄙夷，讓異國他鄉(xiāng)的他頗感酸楚。這是一個存在著種族歧視的時代，他沒有去爭辯，只是更加努力地靠實力去說話。終于，連教授也無法完成的解剖青蛙卵實驗，他奇跡般地完成了。童第周，這個名字迅速傳響在西方的科學(xué)界中。

只有學(xué)會忍耐對自己不利的因素，才能在奮進中完成蛻變之升華。忍耐，是一種奮進的美。

蟬·希望之忍耐

從具有知覺開始，它便生存于一片黑暗之中，唯一的念頭，便是拼命汲取養(yǎng)分生存下來，慢慢向上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，直至它感到自己的身體內(nèi)流動著一種渴望，而且愈加強烈。終于有一天，它接受了光的洗禮，它興奮地輕輕顫動著薄翼，跳上枝頭，嘹亮地歌唱。漫無邊際的黑暗生活，它一直在默默忍耐，只為那一季的光明，用生命的歌聲去裝點燦爛的夏天。夏天一過，喧鬧便靜靜結(jié)束，生命隨之終止。

有時人的生命也短暫且充滿坎坷，但唯有將痛楚與忍耐深藏在心底，人生的自信與絢麗才能得以展現(xiàn)。

也許你聽過這樣一個故事。一位少年，飽受疾病的痛楚，卻充滿生命的希望與自信的張狂。他就是只有16歲短暫花季的天才少年吳子尤，他就是會在做手術(shù)時背誦葉芝《當(dāng)我老了》的少年吳子尤。他的生命與病痛相伴，但他卻始終自信、樂觀。

樸樹有首歌叫《生如夏花》，唱到了很多人的心里。有些人和物只因生命最初的希望而執(zhí)著忍耐，留給這個世界無限感動。

每個人的人生都是一朵待雕刻的花，忍字，就是那把雕刻之刀。忍過了挫折、打擊與痛楚，生命之花便得以絢麗開放。

點評

作者用優(yōu)美細膩的語言描述了兩個因忍耐而美麗的生命現(xiàn)象，并結(jié)合具體人物的事例，使文章材料豐富，結(jié)構(gòu)新穎。全文不乏細膩的描寫，將繭成蝶與蟬從地底到地面盡情歌唱寫得細致入微。雋美的語言與生動的比喻使得文章讀來韻味悠長。

佳作展示二

“回音”在何方?

□劉曉楠

讀了畢淑敏的《愛的回音壁》之后，我感悟到了很多很多。

現(xiàn)在的孩子正如文中所寫的那樣，是“千畝一苗”，父母給予他們的往往是最多的，但面對父母之愛，他們表現(xiàn)出的卻是漠然。

“回音壁”的“回音”在何方?它是否還在哪塊“圣地”上流連，是否還在哪個“營帳”里歇息?

隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們物質(zhì)生活條件日益好轉(zhuǎn)，然而就在這種衣食無憂的條件下，許多孩子變得麻木了。他們感受不到父母之愛、同學(xué)之愛、老師之愛……正如作者所言:“一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。”

這句話恰恰就說明了懂得愛別人的重要性。如果我們只是一味地索取，而不懂得回報的話，那么我們得到的愛遲早會腐蝕我們的靈魂。

現(xiàn)在這個社會，父母都愿意把自己全部的愛傾注給自己的孩子，他們只有一個希望，就是孩子能健康快樂地成長。但他們卻沒有想到，溺愛會讓孩子成為溫室里的花朵，成為唯我獨尊的小霸王，成為不關(guān)心別人的冷血動物。父母一味地給予、給予、給予，堵住了孩子們的雙耳，使他們不能耳聽八方;遮住了孩子們的雙眼，使他們不能眼觀六路;更迷糊了孩子們的大腦，使他們不能辨別是非真假。

愛應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予:當(dāng)孩子遇到挫折時，給他們一點愛，讓他們學(xué)會堅強;當(dāng)孩子取得成功時，給他們一點愛，讓他們學(xué)會謙虛;當(dāng)孩子感到迷茫時，給他們一點愛，讓他們心靈澄澈;當(dāng)孩子表現(xiàn)狂躁時，給他們一點愛，讓他們內(nèi)斂深沉。

愛是一把雙刃劍，給予的太多會把孩子“泡得口眼翻白”，給予的太少會使孩子“營養(yǎng)不良，無法正常發(fā)育”，所以要恰到好處地對孩子傾注愛，這樣不僅讓他們學(xué)會了珍惜愛，還讓他們學(xué)會了回報愛，讓愛的回音壁傳來和諧美妙之音!

點評

“關(guān)心他人”這個話題已不再新鮮，在許多考生寫記敘文時內(nèi)容常常發(fā)生撞車現(xiàn)象，本文作者獨辟蹊徑，以讀后感的形式來談父母如何關(guān)心孩子，角度新穎，發(fā)人深省。

教師總評

近幾年來，中考作文加大了對“精神文明”的考查力度，著重對考生的品德修養(yǎng)、意志品質(zhì)等進行考查。讀完這三篇文章，相信考生會有所體會?！段液透赣H一起走泥路》一文語言樸實，以“青少年如何對待挫折”為主題。以往考生也寫過類似主題的文章，但內(nèi)容雷同，往往寫的是摔倒又站起的小孩、爬墻屢次滑下的螞蟻、斷翅又奮力高飛的蝴蝶……本文作者卻獨辟蹊徑，從與父親的一次散步寫起，簡單的事情、樸素的語言中反映出了深刻的人生哲理，這就是此文得滿分的秘訣所在?！度棠褪且环N美麗》一文語言華麗，描寫細膩，讀罷本文，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者一定是感情細膩之人，而且在平時的寫作中一定擅長抒情、描寫?！丁盎匾簟痹诤畏?》一文表現(xiàn)的主題是“要關(guān)愛他人”，這個主題比較寬泛，如果籠統(tǒng)地寫愛所有人，容易造成空喊口號、言之無物的毛病。本文作者以讀后感的形式來表現(xiàn)這個主題，切入點抓得很好?，F(xiàn)在獨生子女較多，大多在溺愛中長大，他們得到了太多的愛卻不會愛他人，讀罷本文，發(fā)人深省?？傊?，三篇文章都不乏精美的語言，感染力都很強。

一般來說，初中生的說理能力都不太強，典型事例積累得不多，論證也缺乏深度，把握不好就寫成了“四不像”文章，所以，考生不要盲目跟風(fēng)，要揚長避短，打有把握之仗。選什么樣的體裁、用什么樣的語言、寫什么樣的事情、找什么樣的切入口都要在動筆前做通盤考慮。只有充分醞釀，才能一氣呵成。那種想想寫寫、寫寫改改出來的文章，一定是漏洞百出、卷面不整潔的。只要考生積累了豐富的知識，具有堅強的意志和良好的道德素質(zhì)，寫出來的文章自然文采斐然，別有韻味。