這是一個被圍起來的世界。我們在院子里長大，這個院子被高高的墻圍住了；我們在學校中學習，學校與社會的邊緣總有鐵柵欄把我們“關起來”；大人們多是在小小的辦公室里面工作，他們活動的空間也是那被圍起來的只有不到半平方的工作臺……這些圍起來的環(huán)境構筑起我們被圍起來的思想觀念，還有被我們自己圍起來的心靈世界。

學校，也許在中國來說顯得更加突出和明顯，無非就是因為圍起來的環(huán)境構成了圍起來的觀念——只有努力刻苦的學習，考出高的嚇人的分數(shù)，才能進入“北大”“清華”這樣一流的學府，以后的人生道路必定是星光閃耀的光明大道……那為什么現(xiàn)在大學里面的學生都扎了堆，卻是一個個連基本實踐能力都沒有，以致于剛踏進“創(chuàng)業(yè)”的第一步、第二步……第N步，大多數(shù)人會被殘酷的現(xiàn)實擊成個落花流水？圍墻里出來的學生，除了學還是學，也不知道學校之外的風風雨雨，這就是我們這個時代“圍墻精神”最鮮明的體現(xiàn)。

社會與世界在日新月異地變化著，圍起來的思想固然有它值得肯定的一面，但畢竟沒有創(chuàng)新突破來得轟動。當初韓寒在高中老師的眼皮子底下退了學，班主任問他以后準備怎么過？他回答了兩個字：“稿費?！痹趫龅睦蠋煻监椭员牵p輕地哼哼了幾下。在他們的眼里，只有高考才是通向成功的唯一途徑、唯一的光明正大的“獨木橋”，哪會有人一輩子靠稿費來混日子呢？而韓寒，不僅靠稿費過上了好日子，而且他更以另類的文風為自己奠定了在當代文壇不可小覷的地位。實話說，我并沒有讀過韓寒的文字，也不知道他的文筆到底如何，但我還是會不由自主地對他產(chǎn)生敬慕之情：他創(chuàng)造了一種“神話”，更是刷新了一種文風！他也是在圍墻大院里長大的孩子，卻做出了比其他思想還圍在大院里的孩子更為成功的事業(yè)來！

圍起來的城市以求得發(fā)展與創(chuàng)新，圍起來的思想為我們鋪好了一條通往未來的路，但它是顯得那么小，因為世界上有太多的人，不同的人總是會走出千奇百怪的人生之路。魯迅先生說過：“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@也就好比過一條河，人們總是喜歡過已筑好了的、已經(jīng)破爛不堪搖搖欲墜的舊木橋，卻總是不會想起來自己建造一座鋼筋混凝土澆筑的堅固、美觀、耐用的現(xiàn)代化大橋，因為大家都沒有這個想法，自然也就不會想到去改變。圍起來的世界畢竟是一成不變、沒有生機的。

我們需要一個有創(chuàng)造力的、充滿著活力的、沒有“圍墻”的世界！

［武漢大學附中高三（3）班］