【文題展示】

我們每個(gè)人一生中在不同的時(shí)期、不同的場合，都要不斷變化角色，是幼兒的將會(huì)成長為成人，是兒女的將會(huì)成長為父母，在此處為人師長在別處就可能身為學(xué)生……不同的角色有不同的特點(diǎn)，不同的角色有不同的內(nèi)涵。

你是怎么理解角色的？請以“角色”為題寫一篇作文，角度自選，文體不限。

【寫作導(dǎo)航】

這是一個(gè)命題作文，我們寫作之前首要的一點(diǎn)就是要弄清標(biāo)題“角色”的內(nèi)含?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“角色”的解釋是：是“社會(huì)角色”的簡稱，指個(gè)人在社會(huì)關(guān)系位置上的行為模式。它規(guī)定一個(gè)人活動(dòng)的特定范圍和與人的地位相適應(yīng)的權(quán)利義務(wù)與行為規(guī)范，是社會(huì)對一個(gè)處于特定地位的人的行為期待。由此來看，“角色”的含義和范圍都是相當(dāng)寬泛的。社會(huì)正是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每天的生活，就是一出出未經(jīng)排練就登臺(tái)上演的戲劇，每個(gè)人都在這個(gè)生活的大舞臺(tái)上表現(xiàn)著自己。因此“角色”一詞就有了其比喻義：指“社會(huì)生活中的某一類人”。在社會(huì)生活中也有主角和配角，由此可聯(lián)想到人們的社會(huì)地位和所發(fā)揮的作用，想到主人翁的責(zé)任感。社會(huì)生活中也有反面角色、小丑，他們是生活中的反面教員。在社會(huì)生活的角色中又包括職業(yè)角色、家庭角色、社會(huì)角色等。職業(yè)角色中有領(lǐng)導(dǎo)和職工、醫(yī)生和護(hù)士、警察與司機(jī)等。人們各司其職，都得恪盡職守，承擔(dān)自己的職業(yè)責(zé)任。家庭角色中有父母子女、兄弟姐妹等，也要講究父慈子孝，兄弟和睦。社會(huì)角色中有觀眾、顧客、公民等，每個(gè)社會(huì)成員也要承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。角色又有定位、換位、變化等方面的情況可探討。職業(yè)角色的定位不但要有自知之明，而且要與時(shí)俱進(jìn)，服從時(shí)代發(fā)展的需要。社會(huì)角色、家庭角色中的換位思考又有利于社會(huì)與家庭的和諧。社會(huì)角色的瞬息萬變，會(huì)使我們聯(lián)想到我們的一舉一動(dòng)、一顰一笑都在向世人作出某種角色亮相。角色的變化會(huì)使我們想到角色與本色的關(guān)系……如此想來，“角色”這道命題作文可寫的東西實(shí)在太多了。我們只要選擇其中最熟悉的某一點(diǎn)切入，就能貼合題意。

我們明白了這些，就容易打開思路了。寫作時(shí)如下這些思路就值得同學(xué)們借鑒。（一）寫歷史人物或文學(xué)作品中的某一個(gè)角色，比如寫“屈原”，可寫“誰來閱讀你的浪漫”；寫南唐后主李煜，可寫他“一江春水向東流”般的愁，寫他的“人生長恨水長東”；寫王昭君，可寫“昭君出塞，這是千年成蝶的歷史飛翔”，寫她的“人生失意無南北”，等等。（二）可就歷史人物或文學(xué)作品中的兩個(gè)或多個(gè)角色展開對比來寫。比如可寫“晶瑩雪·寂寞林”——“寶釵與黛玉”的對比；可就寧可惶惶如“喪家之犬”也要積極入世的孔子與寧肯曳尾于涂也不為楚相的莊子進(jìn)行對比；可就《孔雀東南飛》中劉蘭芝與焦仲卿的剛與柔進(jìn)行對比；可就岳飛與袁崇煥的忠心報(bào)國進(jìn)行對比；可結(jié)合李清照的《如夢令》、《永遇樂·落日熔金》和《聲聲慢》等詞作進(jìn)行其少年與老年生活、心理對比，等等。（三）可以把歷史人物或文學(xué)作品中的角色的動(dòng)作改寫成其心理描寫。比如根據(jù)《屈原列傳》和其他寫屈原的文章，刻畫屈原投江前的心理；描寫司馬遷接受宮刑后，心情沉痛地?fù)]起如椽巨筆誓著《史記》照塵寰的形象；利用動(dòng)作、細(xì)節(jié)等手法寫杜十娘怒沉百寶箱的片段，等等。（四）評(píng)價(jià)電影或電視劇中某一個(gè)人物、某幾個(gè)人物，寫成影評(píng)。比如寫《天下無賊》中的“傻根”——因?yàn)樗砹巳祟惖募冋媾c至善；寫《士兵突擊》中許三多與成才的性格對比，由這兩個(gè)角色看人生成長的類型；對著名演員李幼斌所演的幾個(gè)膾炙人口的角色進(jìn)行評(píng)論，等等。（五）寫生活中的自己或者自己的親人、朋友、老師、同學(xué)等在不同的場合扮演不同角色的故事，由此反映自己的成長經(jīng)歷、親情、友情等主題，也是非常好的構(gòu)思。

打開了思路之后，我們行文時(shí)還要注意如下方面：一是思路要放開，不要局限在本義上思考，還應(yīng)想想其比喻義、引申義。二是觀點(diǎn)要鮮明，不能羅列各種“角色”現(xiàn)象，而忘了表明自己的觀點(diǎn)。三是“火力”要集中，不要搞“多中心”，因?yàn)椤岸嘀行摹钡扔跓o中心。

【名家引路】

角色

周國平

“成為你自己！”——這句話如同一切道德格言一樣知易行難。我甚至無法判斷，我究竟是否已經(jīng)成為了我自己。角色在何處結(jié)束，真實(shí)的自我在何處開始，這界限常常是模糊的。

有些角色僅是服飾，有些角色卻已經(jīng)和我們的軀體生長在一起，如果把它們一層層剝?nèi)?，其結(jié)果比剝蔥頭好不了多少。

演員尚有卸妝的時(shí)候，我們卻生生死死都離不開社會(huì)的舞臺(tái)。在他人目光的注視下，甚至隱居和自殺都可以是在扮演一種角色。也許，只有當(dāng)我們扮演某個(gè)角色露出破綻時(shí)，我們才得以一窺自己的真實(shí)面目。

人在社會(huì)上生活，不免要擔(dān)任各種角色。但是，倘若角色意識(shí)過于強(qiáng)烈，我敢斷言一定出了問題。一個(gè)人把他所擔(dān)任的角色看得比他的本來面目更重要，無論如何暴露了一種內(nèi)在的空虛。我不喜歡和一切角色意識(shí)太強(qiáng)烈的人打交道，例如名人意識(shí)強(qiáng)烈的名流，權(quán)威意識(shí)強(qiáng)烈的學(xué)者，長官意識(shí)強(qiáng)烈的上司等等，那會(huì)使我感到太累。我不相信他們自己不累，因?yàn)檫@類人往往也擺脫不掉別的角色感，在兒女面前會(huì)端起父親的架子，在自己的上司面前要表現(xiàn)下屬的謙恭，就像永不卸妝的演員一樣。

人之扮演一定的社會(huì)角色也許是迫不得已的事，依我的性情，能卸妝時(shí)且卸妝，要盡可能自然地生活。

在人生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都在忙忙碌碌地扮演自己的角色，比真的演員還忙，退場的時(shí)間更少。例如，我整天坐在這桌子前，不停地寫，為出版物寫，按照編輯、讀者的需要寫。我暗暗懷著一個(gè)愿望，有一天能抽出空來，寫我自己真正想寫的東西，寫我心中的那個(gè)聲音?？墒?，總抽不出時(shí)間。到真空下來的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我不知道自己真正想寫什么，我心中的那個(gè)聲音沉寂了，不知去向了。

人不易擺脫角色。有時(shí)候，著意擺脫所習(xí)慣的角色，本身就是在不由自主地扮演另一種角色。反角色也是一種角色。

一種人不自覺地要顯得真誠，以他的真誠去打動(dòng)人并且打動(dòng)自己。他自己果然被自己感動(dòng)了。一種人故意地要顯得狡猾，以他的狡猾去迷惑人并且迷惑自己。他自己果然懷疑起自己來了。

對于有的人來說，真誠始終只是他所喜歡扮演的一種角色。他極其真誠地進(jìn)入角色，以至于和角色打成一片，相信角色就是他的真我，不由自主地被自己如此真誠的表演所感動(dòng)了。

如果真誠為一個(gè)人所固有，是出自他本性的行為方式，他就決不會(huì)動(dòng)輒被自己的真誠所感動(dòng)。猶如血型和呼吸，自己甚至不可覺察，誰會(huì)對自己的血型和呼吸顧影自憐呢？

由此我獲得了一個(gè)鑒定真誠的可靠標(biāo)準(zhǔn)，就是看一個(gè)人是否被自己的真誠所感動(dòng)。一感動(dòng)，就難免包含演戲和做作的成分了。

偶爾真誠一下、進(jìn)入了真誠角色的人，最容易被自己的真誠感動(dòng)。

做作者的靈魂往往分裂成一個(gè)戲子和一個(gè)觀眾。當(dāng)戲子和觀眾彼此厭倦時(shí)，做作者的靈魂便得救了。

【特色簡析】本文是一篇充滿哲理的散文精品。文中作者由“角色”這個(gè)問題剖析自己，反觀自己的內(nèi)心，表達(dá)了“要盡可能自然地生活”的愿望。作者的感受是敏銳的，對自己的剖析是深刻的，更可貴的是，作者并沒有局限于此，而是由進(jìn)一步剖析社會(huì)，提出了“做人要真誠”的主題。無論是“自然”還是“真誠”，作者都是緊緊圍繞“角色”這個(gè)話題展開的，所以在該文中，“角色”這個(gè)詞就像放風(fēng)箏的線，既放得很開讓風(fēng)箏飛得高遠(yuǎn)，又收得很緊，讓風(fēng)箏無論飛得多么高遠(yuǎn)都必須在自己的控制之下。

【學(xué)生佳作】

角色

馬亮

人們常說：人生是一場折子戲。如果真是這樣的話，那我就選擇把最美的情節(jié)留在別人生命里。

幾分淡抹濃妝，數(shù)聲低吟淺唱，朱唇輕啟淚盤羅，歌盡桃花扇底風(fēng)。戲臺(tái)上的角色不斷變換，聽?wèi)虻娜瞬粩鄳严搿闹性蟮氐角鼗春优?，從泛舟碧濤到舳艫千里，哪一個(gè)背影似曾相識(shí)？哪一個(gè)角色名垂青史？至今懷想于心！

南陽草廬，年輕多才的諸葛亮隱居于此。秀口一吐，盡顯風(fēng)度，羽扇輕搖，門庭若市。更有躬耕隴畝、戴月而歸的情志。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，這是他最初的平凡角色。然而當(dāng)三顧茅廬、隆中對策之后，他的角色發(fā)生了改變。他認(rèn)識(shí)到了自己的角色應(yīng)當(dāng)是一個(gè)攘除奸兇、興復(fù)漢室的大丈夫。于是有了三氣周瑜的機(jī)敏，有了七擒孟獲的仁義；當(dāng)然也有了六出祁山的勞困，有了五丈原托志的悲涼。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。浪花淘去的是時(shí)間，但卻留下了他的一顆老臣之心。諸葛亮放下了安逸的隱居生活去扮演一個(gè)讓他一生勞苦困頓的角色，這是他的抉擇。選擇天下而放開自我，并且在血雨腥風(fēng)的戲臺(tái)上演好自己的角色，這是英雄本色。

依稀感覺到易水之寒，似乎聽到了那悲涼的筑聲。秦王的宮殿里燭火幢動(dòng)，簾幕密遮。他扮演的是一個(gè)刺客的角色，步履從容，目光堅(jiān)定，穿過密戈相拔的甲士，邁向暴戾的秦王。在與自己的對話中，他只道出兩個(gè)字：“天下！”秦王繞柱而走，荊軻血濺七尺。臣子之恨猶未滅：“吾得歸，天下何歸？”荊軻能夠?yàn)樘煜律n生扮演刺客的角色，堅(jiān)貞不渝，不也是讓人肅然起敬的嗎？在自己的角色中心懷天下，為了大局情愿變換角色，不也是一場人生的好戲么？

“一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付筆談中?！睉蚺_(tái)上依舊唱著，聽?wèi)虻娜巳鐗舫跣?。原來自己也一直在演戲，都在一座戲臺(tái)上演著自己的角色?！笆朗卤M皆空，何必以空當(dāng)真事；人生多是戲，不妨將戲作真情?！甭?wèi)虻娜诵χc(diǎn)頭，拊掌而喜。戲還唱著，聽?wèi)虻膮s慢慢踱去。

聽?wèi)虻娜耸悄悖俏?，是每一個(gè)跳動(dòng)的靈魂。你的角色，是鮮明還是暗淡，是正義還是奸邪，都由你來決定。人生不能失去脂粉的美麗，它也許是善意的謊言，是真情的流露，哪怕是心計(jì)的深藏不露，都只是一場戲。而你要做的，是演一個(gè)好的角色，在生命的戲臺(tái)上，把最美的情節(jié)留在別人生命里。

“青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)——”戲依舊在唱著。

【特色簡析】讀了此文之后，不禁引得我們擊節(jié)稱贊：一個(gè)中學(xué)生能寫出如此高水平的作文來，實(shí)在是不簡單。本文寫作上的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在如下方面：一是說理深刻、啟人深思。文章在開頭首先就亮出了自己的觀點(diǎn)：“如果真是這樣的話，那我就選擇把最美的情節(jié)留在別人生命里。”起筆便落筆不凡，耐人尋味。文章的立意具有一定的高度和深度，有先聲奪人的效果。二是層次清晰，結(jié)構(gòu)完成。文章在開頭第一段提出自己的觀點(diǎn)之后，中間的大部分以諸葛亮、荊軻的事例來佐證，然后又以總結(jié)之筆寫道：“而你要做的，是演一個(gè)好的角色，在生命的戲臺(tái)上，把最美的情節(jié)留在別人生命里。”這樣既照應(yīng)了開頭，又深化了中心，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

［作者單位：安徽臨泉靖波中學(xué)］