農(nóng)諺道:“人勤地生寶，人懶地生草?！卑嘀魅喂ぷ髋c農(nóng)民種地、花匠養(yǎng)花的道理是一樣的，只有“勤”字當(dāng)先、方法得當(dāng)才有可能做好工作。

一是要腿勤。教室、寢室、食堂等學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，班主任能到的要盡可能多到，以便及時(shí)了解和掌握學(xué)生情況，及早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。尤其是寢室，要多去。這是因?yàn)檫M(jìn)入技校的學(xué)生不少人沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，需要老師及時(shí)給予指導(dǎo)，才能較快地適應(yīng)學(xué)校生活。有些學(xué)生重視學(xué)習(xí)，不注意遵守寢室衛(wèi)生和紀(jì)律。班主任應(yīng)每周至少到寢室兩三次，及時(shí)了解情況，解決問題。同時(shí)，還可以通過寢室管理員了解掌握每個(gè)寢室的學(xué)生情況，特別是班干部和寢室長(zhǎng)的情況，知道哪些班干部和寢室長(zhǎng)能以身作則，哪些同學(xué)做得好。

如2006級(jí)電子班有一個(gè)混合寢室，寢室成員分別來自三個(gè)班，原來寢室一直比較亂，較難管理。經(jīng)過教育后，該寢室的同學(xué)認(rèn)識(shí)到寢室紀(jì)律、衛(wèi)生的重要性，特別是由我班同學(xué)擔(dān)任寢室長(zhǎng)后，寢室長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，寢室的紀(jì)律、衛(wèi)生情況有了很大進(jìn)步，該寢室多次榮獲流動(dòng)紅旗。我在班上表揚(yáng)了他們，并按班規(guī)給這個(gè)寢室的成員加操行分，將他們樹立為榜樣，帶動(dòng)全班所有寢室紀(jì)律、衛(wèi)生上了一個(gè)新臺(tái)階。這個(gè)寢室最后被評(píng)為學(xué)校的“學(xué)期優(yōu)秀寢室”，受到學(xué)校通報(bào)表彰。

二是要嘴勤。班主任要多和學(xué)生接觸、談心，以便了解每個(gè)學(xué)生的不同情況，掌握第一手資料。技校的學(xué)生情況反差較大，有高中生、大專生、中專生，但大部分是應(yīng)屆初中畢業(yè)生。這些初中生初中階段普遍學(xué)業(yè)不佳，經(jīng)常處于老師、家長(zhǎng)“批評(píng)”的包圍之中，存在一定的自卑感。他們有的脾氣很倔，有的情緒消沉，有的特別容易沖動(dòng)……

馬卡連柯認(rèn)為:在實(shí)施集體教育時(shí)，教師要遵循教育個(gè)別兒童和教育兒童集體同時(shí)進(jìn)行的平行教育影響原則以及樹立前途理想的遠(yuǎn)景教育原則。班主任要通過與學(xué)生多接觸、多談心，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生的性格、愛好、家庭情況等，以便有針對(duì)性地做好工作，早點(diǎn)掃除學(xué)生心中的陰霾，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我班曾經(jīng)有一位學(xué)生，高考沒考好，身體有一點(diǎn)殘疾，從外省來求學(xué)，處在人生的低谷階段。剛到校時(shí)，他情緒比較低沉，話語很少。我就多次跟他談心，幫助他驅(qū)散心中的烏云，重新樹立信心。他刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，他的表現(xiàn)越來越好。在學(xué)校的演講比賽中，他以飽滿的激情打動(dòng)了評(píng)委，獲得二等獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)極大地激勵(lì)了他，此后他每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生。他也經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)班主任不僅要腿勤、嘴勤，更重要的是腦勤，經(jīng)常思考學(xué)生身上存在的問題，不斷尋找更好的教育方法。這樣，做好班主任工作就不是難事。