摘要:媒介融合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高校新聞傳播學(xué)教育向媒介融合轉(zhuǎn)型的必然選擇。高校新聞學(xué)院在建設(shè)該實(shí)驗(yàn)室時(shí)，必須弄清建設(shè)的意義、目的，必須處理好新建實(shí)驗(yàn)室與現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的關(guān)系問題，應(yīng)努力提高原有實(shí)驗(yàn)室的使用效率，最終以提高學(xué)生的實(shí)踐技能為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

關(guān)鍵詞:媒介融合實(shí)驗(yàn)室;建設(shè)意義;解決思路

中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-8122(2010)10-0150-02

隨著媒體在媒介融合方面的大膽嘗試和探索，越來越多的人們認(rèn)識(shí)到媒介融合是大勢所趨，是對(duì)現(xiàn)有媒介生態(tài)的巨大變革。這對(duì)目前我國高校的新聞教育無疑提出了新的要求。2007年，南京大學(xué)金陵學(xué)院開設(shè)了國內(nèi)首個(gè)媒介融合專業(yè)(方向)，拉開了我國高校傳統(tǒng)新聞教育向媒介融合轉(zhuǎn)型的序幕。在媒介融合專業(yè)的教學(xué)設(shè)施中，媒介融合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一個(gè)重點(diǎn)，它關(guān)系到該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能否順利展開。

一、媒介融合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)意義

什么是媒介融合實(shí)驗(yàn)室，目前還沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的概念。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院高鋼教授認(rèn)為，媒介融合實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備多功能、可擴(kuò)展、融合性的特點(diǎn)。多功能是指該實(shí)驗(yàn)室能承擔(dān)過去多個(gè)類型實(shí)驗(yàn)室才能承擔(dān)的教學(xué)工作;可擴(kuò)展是指該實(shí)驗(yàn)室能根據(jù)未來的需求進(jìn)行修改、更新，增加新的功能;融合性指的是該實(shí)驗(yàn)室不僅是一個(gè)小型的媒體信息的采集中心，還是各類信息的加工中心和發(fā)布中心。

建設(shè)這樣的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于我國高校新聞學(xué)院來說，無疑能極大地提升教學(xué)效果。新聞專業(yè)屬于應(yīng)用文科，實(shí)踐動(dòng)手性很強(qiáng)。如果老師在課堂上講的內(nèi)容，課后就能在實(shí)驗(yàn)室里轉(zhuǎn)換成自己的成果，而且基本上都是在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面進(jìn)行的，這樣的體驗(yàn)無疑能大大激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生更多地去自助式學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

這樣的實(shí)驗(yàn)室還能擴(kuò)展教師的科研范圍，提高科研水平。媒介融合實(shí)驗(yàn)室本身就是多種媒體的集合，能在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室完成多個(gè)媒體產(chǎn)品的制作，還具有高度的擴(kuò)展性。這就讓高校教師“足不出戶”就可以研究相關(guān)問題，可以大大減少去傳統(tǒng)媒體做調(diào)研的時(shí)間。另外，媒介融合實(shí)驗(yàn)室使得高校媒體的實(shí)力大大增強(qiáng)，當(dāng)越來越多的院報(bào)、院刊、院系網(wǎng)站、學(xué)生電視臺(tái)甚至移動(dòng)媒體的出現(xiàn)，也為教師科研提供了大量的新的研究對(duì)象和素材。

隨著越來越多新聞院系師生媒體的順利運(yùn)營，這些以學(xué)生記者為主、教師指導(dǎo)、學(xué)校監(jiān)管的學(xué)生媒體，其受眾數(shù)量、點(diǎn)擊率、關(guān)注度很有可能要大于傳統(tǒng)意義上的校園媒體。如果在管理機(jī)制上有所突破，能吸引贊助商、廣告商的參與，還會(huì)給這些新媒體帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，徹底改變校園媒體一切依靠學(xué)校的運(yùn)營模式。

二、媒介融合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的主要問題

(一)建設(shè)新實(shí)驗(yàn)室與改造原有實(shí)驗(yàn)室的問題

建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室必然要考慮原有實(shí)驗(yàn)室的利用問題。就筆者所了解的情況而言，目前國內(nèi)重點(diǎn)院校的新聞學(xué)院普遍都投入巨資建設(shè)起了自己的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，甚至很多二本、三本院校的新聞系都已經(jīng)有了自己的實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)在是再繼續(xù)投入巨資新建媒介融合實(shí)驗(yàn)室還是對(duì)原有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造，這是擺在人們面前的一個(gè)問題。

媒介融合實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成內(nèi)容主要有硬件(包括服務(wù)器、客戶終端、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等設(shè)備)、軟件(主要指媒介融合系統(tǒng))。如果原有實(shí)驗(yàn)室本身就是新建的實(shí)驗(yàn)室，原有的服務(wù)器、終端機(jī)、交換機(jī)等設(shè)備也較新，性能也較強(qiáng)，那么完全可以再現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造和再開發(fā)，從而避免了設(shè)備的閑置和浪費(fèi)。需求單位只需有針對(duì)性地購買軟件系統(tǒng)即可快速組建新的媒介融合實(shí)驗(yàn)室，從而極大地節(jié)約了成本，提高了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)效率。如果原有設(shè)備比較陳舊、性能較差，那么最好還是購買新設(shè)備和系統(tǒng)。這種方案的優(yōu)點(diǎn)是設(shè)備新、功能強(qiáng)，能打通原有各實(shí)驗(yàn)室;缺點(diǎn)是投入大、費(fèi)用高，沒有充足的財(cái)力預(yù)算恐怕無法承受。

(二)一次性購買與分階段開發(fā)系統(tǒng)的問題

國內(nèi)媒體融合系統(tǒng)非常少，就筆者所了解的情況，目前僅煙臺(tái)日?qǐng)?bào)等少數(shù)幾家報(bào)社聯(lián)合軟件公司開發(fā)了基于報(bào)社的媒介融合系統(tǒng)。高校中僅南京大學(xué)金陵學(xué)院新傳媒系正在聯(lián)合北大方正開發(fā)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的媒介融合系統(tǒng)。筆者在煙臺(tái)日?qǐng)?bào)考察了解到，該系統(tǒng)僅服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的購買費(fèi)用就超過5000萬元。而南京大學(xué)金陵學(xué)院新傳媒系開發(fā)的媒介融合系統(tǒng)，其出售價(jià)也高達(dá)數(shù)百萬元，這絕非國內(nèi)高校新聞院系可以承擔(dān)的。

即使是將來媒介融合實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)價(jià)格有了大幅度的下降，這里還涉及到系統(tǒng)合不合適的問題。如果系統(tǒng)中有大量的內(nèi)容、功能在購買單位無法發(fā)揮效用，那么這樣的系統(tǒng)對(duì)于購買者來說也不是合適的。

如果無法支付一次性購買所需的大筆資金，又想建設(shè)自己的媒介融合系統(tǒng)，還有一種辦法就是聯(lián)合相關(guān)的軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)、軟件開發(fā)公司，與其共同開發(fā)一套針對(duì)自己的系統(tǒng)。這樣的系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是費(fèi)用會(huì)比較低且有針對(duì)性，但缺點(diǎn)是開發(fā)出的產(chǎn)品不夠成熟，穩(wěn)定性、兼容性等都會(huì)打折扣。另外，具備這樣開發(fā)實(shí)力的團(tuán)隊(duì)或公司也少之又少。

(三)利用免費(fèi)社會(huì)資源與自有資源的利用問題

建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室的最終目的是為了讓學(xué)生在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)就能夠熟悉未來業(yè)界融合新聞的業(yè)務(wù)流程，模擬新環(huán)境下各種媒介形態(tài)產(chǎn)品的策劃和制作，提高學(xué)生的多媒體操作技能，培養(yǎng)學(xué)生在全媒體環(huán)境下產(chǎn)品整合開發(fā)的視野和能力。為達(dá)到該目的，高校新聞院系購買儀器設(shè)備，建設(shè)自己的實(shí)驗(yàn)室是一條有效的路徑。但除了利用自己的力量外，高校還應(yīng)該合理地利用已有的各種社會(huì)資源，特別是免費(fèi)的資源為自己服務(wù)。

目前很多媒體都在利用博客、微博、移動(dòng)媒體發(fā)布信息。讓高校新聞院系建設(shè)自己的博客、微博甚至手機(jī)信息發(fā)布系統(tǒng)，讓學(xué)生在這方面得到訓(xùn)練，這對(duì)國內(nèi)大部分新聞院系來說都不大可能。但這并不代表高校在這方面就無能為力，完全可以將社會(huì)上已經(jīng)非常成熟且功能強(qiáng)大的免費(fèi)博客、微博、SNS網(wǎng)站等資源引入實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生自己建立相關(guān)的信息發(fā)布平臺(tái)并定期進(jìn)行信息發(fā)布。在這樣的網(wǎng)站上，學(xué)生不僅要處理文字，還要編輯圖片、視頻、音頻等，實(shí)際上也算是一個(gè)迷你型的媒介融合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)了。善于利用社會(huì)上的這些資源，無疑能極大地節(jié)約高校的成本，還能讓學(xué)生及時(shí)與社會(huì)進(jìn)行接觸，是一舉多得之舉。

三、建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室的思考

無論是購買成型的媒介融合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，還是請(qǐng)人開發(fā)系統(tǒng)，目前來說都不是一個(gè)合適的時(shí)候。一方面目前可供選擇的成型系統(tǒng)非常少，即使有也是價(jià)格極昂貴，且不成熟;另一方面，請(qǐng)人開發(fā)也非常困難。目前國內(nèi)具備開發(fā)媒介融合系統(tǒng)實(shí)力的公司極少，少數(shù)幾家公司開發(fā)的產(chǎn)品在業(yè)界才開始試用，很難照搬在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室使用。

雖然困難很多，但這并不意味著高校就無法建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室。究竟如何建設(shè)，從哪入手，問題的關(guān)鍵還是要回到建設(shè)該實(shí)驗(yàn)室的目的。為達(dá)到該目的，筆者認(rèn)為建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室沒必要一步到位，可以分為兩步走:

第一步，應(yīng)該建設(shè)自己的多種媒體的信息發(fā)布平臺(tái)。如果沒有信息發(fā)布平臺(tái)，即使花費(fèi)巨資購買一套媒介融合系統(tǒng)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮出它的功效。這里所說的信息發(fā)布平臺(tái)，指的是各種媒體的信息發(fā)布媒介，如報(bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)站等。比如美國密蘇里新聞學(xué)院有九大實(shí)踐基地:《哥倫比亞密蘇里人》日?qǐng)?bào)及其網(wǎng)絡(luò)版、《VOX》周刊及其網(wǎng)絡(luò)版、KOMU-TV(美國國家廣播電視臺(tái)NBC下屬地方電視臺(tái))及其網(wǎng)絡(luò)、KBIA-FM(美國公共廣播NPR下屬地方電臺(tái))、《IPI全球記者》(IPI Global Journalist)、MOJO廣告社、Radio Adelant(西班牙語廣播電臺(tái))、MDN(密蘇里數(shù)字新聞)、和Newsy.com (新聞網(wǎng)站)。學(xué)生在校的日常實(shí)踐即可在各種媒體開展，主要由學(xué)生制作的新聞節(jié)目有各種不同的發(fā)布渠道，這無疑使提高學(xué)生應(yīng)用能力的目標(biāo)落在了實(shí)處。

我國部分重點(diǎn)高校的新聞院系目前也逐漸有了自己的新聞媒體，如院報(bào)、網(wǎng)站等。如何將這些媒體打造成信息量大、關(guān)注度高、新聞院系學(xué)生高度參與、具有一定影響的媒體，這是我們應(yīng)下大力氣思考和解決的一個(gè)問題。從成本上來講，創(chuàng)建小型的學(xué)生報(bào)社、新聞網(wǎng)站、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、學(xué)生廣告公司的投入并不高，關(guān)鍵在于后期的經(jīng)營管理問題上。

第二步，在建設(shè)好第一步的基礎(chǔ)上，建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室才有實(shí)質(zhì)意義，能夠讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行多媒體新聞的制作編輯和發(fā)布。否則，光有一套先進(jìn)的系統(tǒng)，卻沒有各種信息發(fā)布的渠道，僅能讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)做一些簡單的模擬演示，其實(shí)際效果肯定會(huì)大打折扣。

從某種意義上說，如果第一步做好了，學(xué)生能在各種媒體得到應(yīng)有的鍛煉，即便是沒有建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室，其影響也不大。筆者認(rèn)為，就高校新聞院系而言，在各種已有媒體基礎(chǔ)上建立的媒介融合實(shí)驗(yàn)室，其意義僅僅是“錦上添花”，但更重要的是應(yīng)下大力氣去建設(shè)各種信息發(fā)布平臺(tái)。

總之，新聞院系在建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，應(yīng)明確該實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目的，現(xiàn)階段應(yīng)下大力氣建設(shè)好、使用好自己的各種信息發(fā)布渠道，同時(shí)應(yīng)盡量利用社會(huì)上現(xiàn)有的各種免費(fèi)資源。在此基礎(chǔ)上在將來建設(shè)媒介融合實(shí)驗(yàn)室才有實(shí)質(zhì)意義。

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