摘要:學(xué)報編輯知識創(chuàng)新價值可以表現(xiàn)為內(nèi)在價值和外在價值，也可以表現(xiàn)為隱性價值和顯性價值，但后者不易準(zhǔn)確分析。內(nèi)在價值主要包括條件知識創(chuàng)新的價值、本體知識創(chuàng)新的價值、實踐知識創(chuàng)新的價值;外在價值主要包括對編輯能力提升的價值、對編輯勞動產(chǎn)品質(zhì)量保障的價值、使學(xué)報質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評估方法更為科學(xué)適用所顯示出的價值等。

關(guān)鍵詞:學(xué)報編輯;知識創(chuàng)新;價值

中圖分類號:G213文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1672-8122(2010)10-0124-02

學(xué)報編輯工作是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動，在把不勝枚舉的學(xué)術(shù)理論知識物化成形形色色、各具特色的學(xué)報，并作為知識積累、信息傳播和理論導(dǎo)向的過程中，自始至終體現(xiàn)了學(xué)報編輯主體創(chuàng)造性的思維活動及其知識創(chuàng)新價值，這種思維活動、創(chuàng)造性勞動與其知識創(chuàng)新價值緊密地聯(lián)系在一起。學(xué)報編輯知識創(chuàng)新價值在一定程度上制約著其勞動產(chǎn)品作用的發(fā)揮與實現(xiàn)，當(dāng)學(xué)報編輯知識創(chuàng)新價值極大地發(fā)揮并真正地實現(xiàn)時，就會促進(jìn)其勞動產(chǎn)品向更高質(zhì)量更高層次發(fā)展，反之就會制約其勞動產(chǎn)品作用的發(fā)揮與實現(xiàn)。

一、學(xué)報編輯知識創(chuàng)新的內(nèi)在價值分析

學(xué)報編輯從事編輯工作需要具備一定的知識，而這部分知識要適應(yīng)不斷發(fā)展變化現(xiàn)實，就要進(jìn)行不斷地更新。對于學(xué)報編輯來說，這部分知識具有隱性特征，是提高編輯素質(zhì)、提升編輯能力、形成編輯風(fēng)格的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)知識的創(chuàng)新并不能真正為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富與精神財富，只有被應(yīng)用后才能創(chuàng)造財富，實現(xiàn)其價值。創(chuàng)造力只能是一種可能，因此這種潛在的創(chuàng)造力更多地表現(xiàn)為內(nèi)在價值。學(xué)報編輯的基礎(chǔ)知識主要指條件知識、本體知識和實踐知識，其創(chuàng)新的內(nèi)在價值是學(xué)報編輯創(chuàng)造力的形成與延展，是一種內(nèi)涵式勞動能力的增強與復(fù)加。

(一)學(xué)報編輯條件知識創(chuàng)新的價值

條件知識是指學(xué)報編輯在編輯過程中能夠保證完成工作任務(wù)的編輯方法知識和編輯心理科學(xué)知識。具體而言具有三方面的內(nèi)容，即高校學(xué)報如何發(fā)展的知識、學(xué)報編輯方法與出版方式知識、學(xué)報評價知識等。高校學(xué)報如何發(fā)展的知識具有宏觀統(tǒng)領(lǐng)、正確指向、適時導(dǎo)引的作用;編輯方法與出版方式知識具有條件、基礎(chǔ)、效率的作用;學(xué)報評價知識具有正確認(rèn)識、客觀分析、準(zhǔn)確衡量的作用。這三個方面相輔相成、相互促進(jìn)，互為條件、互相補充。

學(xué)報編輯條件知識是編輯自身知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是創(chuàng)造性地從事編輯勞動的重要條件，也是開展編輯工作的基礎(chǔ)和前提。條件知識創(chuàng)新有利于學(xué)報編輯認(rèn)清復(fù)雜的編輯現(xiàn)象，不斷增強工作的自覺性;有利于幫助編輯對本體性知識進(jìn)行思考和重組，從而更加自如地進(jìn)行創(chuàng)造性編輯動力;有利于編輯勞動對象順利地轉(zhuǎn)化為勞動產(chǎn)品，更好地滿足于服務(wù)對象和為社會積累知識。一個具有豐富條件知識的編輯，必將極大地增強自己在學(xué)報編輯工作中的創(chuàng)新能力。只有條件知識的不斷創(chuàng)新，學(xué)報編輯知識創(chuàng)新才能獲得一個適應(yīng)的環(huán)境與有力的支持，對學(xué)報編輯知識創(chuàng)新的整體而言，其“條件”的作用將更加突顯。只有條件知識的不斷創(chuàng)新，學(xué)報編輯知識創(chuàng)新才是全面的創(chuàng)新、完整的創(chuàng)新和具有堅實基礎(chǔ)的創(chuàng)新。

(二)學(xué)報編輯本體知識創(chuàng)新的價值

學(xué)報編輯本體知識包括兩個方面的內(nèi)容，一方面指學(xué)報編輯從事編輯工作所必需的編輯學(xué)基本理論知識，另一方面指學(xué)報編輯從事編輯勞動所必需的某一領(lǐng)域的專業(yè)知識。學(xué)報編輯本體知識創(chuàng)新的價值也主要體現(xiàn)在這兩個方面。

學(xué)報編輯基本理論知識創(chuàng)新的價值是其基礎(chǔ)性。如果沒有基本理論的創(chuàng)新，其他任何知識的創(chuàng)新就沒有了前提與基礎(chǔ)，就會成為無本之木，無源之水。新技術(shù)革命帶來的知識急劇增加，使知識在創(chuàng)新過程中充滿了復(fù)雜性和不確定性。在這種復(fù)雜和不確定面前，一些人茫然不知所措，一些人感到身心俱憊、黯然神傷，更有甚者在份繁復(fù)雜的現(xiàn)象面前產(chǎn)生了錯覺，形成了假象。要克服這些不利認(rèn)識，只有透過現(xiàn)象認(rèn)識其本質(zhì)，掌握其規(guī)律，一切也就柳暗花明了。學(xué)報編輯基本理論知識創(chuàng)新為我們認(rèn)識編輯本質(zhì)、掌握編輯規(guī)律提供了更高層次、更高水平的認(rèn)識，這也正是其價值所在。只有基礎(chǔ)知識創(chuàng)新，學(xué)報編輯才能全面提升編輯素質(zhì)。編輯素質(zhì)是編輯工作社會功能得以發(fā)揮的內(nèi)在要求，學(xué)報編輯政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的提升，本質(zhì)上要求編輯基本理論知識的創(chuàng)新[1]?；纠碚撝R創(chuàng)新為編輯素質(zhì)提高提供理論指導(dǎo)，沒有基本理論知識創(chuàng)新，素質(zhì)的提高就會因沒有資源和營養(yǎng)而難以實現(xiàn)。只有基本理論知識創(chuàng)新，學(xué)報編輯知識體系才能不斷完善。

學(xué)報編輯從事編輯勞動，需要具備某一領(lǐng)域的專業(yè)知識，這既是編輯活動的需要，又是編輯人員分工的需要，還是編輯隊伍建設(shè)的需要。某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識創(chuàng)新，其領(lǐng)軍者是該領(lǐng)域的專家學(xué)者，主力是該領(lǐng)域研究者和從業(yè)者。學(xué)報編輯擁有該領(lǐng)域的專業(yè)知識，就會成為這方面的學(xué)者，成為“外行中的內(nèi)行”。學(xué)報編輯成為“內(nèi)行”，有利于和作者進(jìn)行深度對話與溝通，成為“外行”就不會有門戶之見，就能對稿件作出客觀的判斷[2]。編輯學(xué)者化并不要求編輯必須進(jìn)行某一學(xué)科領(lǐng)域深入研究并取得成果，只是對該領(lǐng)域有一個比較系統(tǒng)的研究，能夠掌握該學(xué)科的基本知識，還能了解該學(xué)科的發(fā)展趨勢[3]。作為知識創(chuàng)新的價值判斷，學(xué)報編輯某一學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識創(chuàng)新，依附于該學(xué)科領(lǐng)域知識的創(chuàng)新，具有滯后性的特點，但卻能幫助編輯對該學(xué)科的研究成果做出正確價值判斷，最終作出正確選擇。

(三)學(xué)報編輯實踐知識創(chuàng)新的價值

實踐知識是在實踐活動中形成的有關(guān)怎樣做的知識。學(xué)報編輯實踐知識是編輯從事編輯實踐過程中智慧和經(jīng)驗經(jīng)過總結(jié)與升華，從實踐中來又回到實踐中去，可以為編輯的具體、特定的工作階段提供解釋和依據(jù)的知識。學(xué)報編輯實踐知識創(chuàng)新，是以實踐為基礎(chǔ)的知識創(chuàng)新，離開了實踐這個基礎(chǔ)，一切將無從談起;實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是知識創(chuàng)新的動力，是知識創(chuàng)新的目的，還是知識創(chuàng)新正確與否的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)報編輯實踐知識的創(chuàng)新，是學(xué)報價值關(guān)系得以確立的基礎(chǔ)，是學(xué)報價值需求得以產(chǎn)生的根源，是編輯勞動創(chuàng)造價值的活動和實現(xiàn)價值的過程，也是編輯自身價值的確證。

學(xué)報編輯實踐知識創(chuàng)新，契合了編輯知識的學(xué)科本質(zhì)。編輯學(xué)知識是應(yīng)用性知識，需要在實踐中進(jìn)行研究，回答實際工作中遇到的問題，說明科學(xué)完整的編輯過程，陳述編輯各個環(huán)節(jié)的次序以及基本要求，描述把握各個細(xì)節(jié)基本方法等，在這些過程中實踐知識的創(chuàng)新價值被發(fā)揮到了極致。學(xué)報編輯實踐知識創(chuàng)新，提升了編輯知識的應(yīng)用效能。編輯知識創(chuàng)新的目的是最佳效能地應(yīng)用知識，而應(yīng)用中的反思與思考，總結(jié)與升華，就會使編輯知識創(chuàng)新得到進(jìn)一步的檢驗，進(jìn)而使編輯知識向更高的層次發(fā)展，編輯知識體系趨于合理和適用。學(xué)報編輯實踐知識創(chuàng)新，實現(xiàn)了編輯知識的積累。編輯在其編輯勞動過程中，以已有的實踐知識為基礎(chǔ)，結(jié)合新的編輯勞動體驗，認(rèn)為是正確的經(jīng)驗和方法就發(fā)揚，感到是無效的經(jīng)驗和方法就摒棄，通過反復(fù)多次的揚棄，其實踐知識就會上升到一個新的高度，向著高效、科學(xué)的方向發(fā)展，最終使編輯的實踐知識在持續(xù)的優(yōu)化過程中實現(xiàn)質(zhì)的變化，達(dá)到新的知識積累。

二、學(xué)報編輯知識創(chuàng)新的外在價值分析

學(xué)報編輯知識創(chuàng)新的外在價值，是編輯知識創(chuàng)新內(nèi)在價值的外在表現(xiàn)，是學(xué)報編輯運用創(chuàng)新了的編輯知識，通過編輯勞動，所生產(chǎn)的勞動成果滿足社會需求的價值表現(xiàn)，是編輯潛在的創(chuàng)造力向現(xiàn)實的創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化的結(jié)果。把學(xué)報編輯知識創(chuàng)新的內(nèi)在價值發(fā)揮出來，為社會創(chuàng)造更多的價值和財富，滿足社會需求，學(xué)報編輯知識創(chuàng)新也就實現(xiàn)了內(nèi)在價值向外在價值的轉(zhuǎn)化。學(xué)報編輯的外在價值主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

(一)學(xué)報編輯知識創(chuàng)新有助于提升編輯能力

學(xué)報編輯知識創(chuàng)新為增強編輯能力發(fā)揮了基礎(chǔ)性作用，具體到學(xué)報編輯工作中，其外在價值表現(xiàn)在:提高學(xué)報編輯的策劃能力。首先，編輯策劃能力提高了，在信息的收集和分析方面就會更加充分與準(zhǔn)確，就能把編輯的能動性發(fā)揮到極致，表現(xiàn)出獨到的見解和旺盛的創(chuàng)造力，具體的編輯工作就會有一個良好的開端，接下來的工作就會得心應(yīng)手，游刃有余。其次，提高學(xué)報編輯的判斷能力。學(xué)報編輯工作過程中的判斷隨處可見，大到期刊定位、欄目設(shè)置、選題策劃，小到具體稿件審閱、編校、價值評價。判斷能力強弱在一定程度上決定著編輯工作的成敗。充分的知識準(zhǔn)備、清晰的編輯思維、明白的編輯目的、認(rèn)真的編輯考證、仔細(xì)的編輯比較和綜合的編輯分析，是形成正確的編輯判斷的步驟和環(huán)節(jié)，而每一個步驟和環(huán)節(jié)工作的高質(zhì)量完成，都與編輯知識創(chuàng)新的價值息息相關(guān)，編輯知識創(chuàng)新為編輯判斷能力的提高提供了源源不斷的動力。再次，提高學(xué)報編輯的信息感知能力。當(dāng)今世界是信息時代，作為“信息加工工程師”的編輯，如果沒有較強的信息感知能力，簡直就是盲人瞎馬。信息感知能力是時代對學(xué)報編輯能力的基本要求，它不是要求學(xué)報編輯對社會環(huán)境和事物做出純感性的反應(yīng)和認(rèn)識，而是要對社會環(huán)境和發(fā)生的事物進(jìn)行理性思考和判斷，得出對自己學(xué)報事業(yè)發(fā)展有參考價值的信息。學(xué)報編輯知識創(chuàng)新有助于編輯掌握信息技術(shù)的基本知識，認(rèn)識并把握信息生成與發(fā)展的規(guī)律，增強對信息的高度敏感性，使信息被及時地加以開發(fā)與利用。

(二)學(xué)報編輯知識創(chuàng)新為學(xué)報提供科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法

傳統(tǒng)的學(xué)報質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有政治標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、編輯標(biāo)準(zhǔn)和出版標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)報評優(yōu)評獎中發(fā)揮了很大作用，但其中的一些標(biāo)準(zhǔn)，隨著時間變化，會變得不合時宜。以業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為例，業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有學(xué)術(shù)水平、社會影響、寫作質(zhì)量三個方面的內(nèi)容，其中對學(xué)術(shù)水平衡量主要以有影響的文摘刊物的轉(zhuǎn)載率高低和中國學(xué)術(shù)期刊引證報告中的當(dāng)期被引頻次、影響因子、當(dāng)年被引指數(shù)的排名先后來決定。仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，這樣的評價辦法并不科學(xué)，并不能真實反映學(xué)報刊載的每篇論文的學(xué)術(shù)水平，只是一個平均的衡量標(biāo)準(zhǔn)而已，具體到每篇學(xué)術(shù)論文，則顯得有些不能適從。歷史上就有這樣的例子， 1858年夏天，達(dá)爾文收到了華萊士的論文，一讀之下，十分震驚。因為此前他也有過類似想法，但并沒有整理成論文。于是他很快也完成了一篇相似的論文，和華萊士的論文同時發(fā)表在1859年林耐學(xué)會學(xué)報上。這兩篇論文當(dāng)時并沒有引起多大的反響，人們也漸漸遺忘了華萊士論文的存在。后來直到《物種起源》出版后，人們才認(rèn)識到了發(fā)表在林耐學(xué)會學(xué)報上兩篇論文的巨大學(xué)術(shù)價值。當(dāng)然要建立科學(xué)的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法，還需要有關(guān)機構(gòu)長期艱苦的努力和悉心的研究，但這一目標(biāo)任務(wù)完成必然建立在編輯知識創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上，這是毫無疑義的。

(三)學(xué)報編輯知識創(chuàng)新為學(xué)報質(zhì)量的全面升提供保障

學(xué)報作為編輯的勞動產(chǎn)品，其質(zhì)量有兩個方面的內(nèi)容:一是作者論文的學(xué)術(shù)與寫作質(zhì)量，它對學(xué)報質(zhì)量起主要的決定作用;二是編輯和出版質(zhì)量，它對學(xué)報質(zhì)量起次要的輔助作用。雖然論文的學(xué)術(shù)與寫作質(zhì)量更多地取決于作者，但編輯的創(chuàng)造性勞動滲透在作品之中。如果離開了編輯勞動，論文的學(xué)術(shù)價值也難以實現(xiàn)，談質(zhì)量也就毫無意義。編輯質(zhì)量與編輯直接相關(guān)，編輯質(zhì)量的內(nèi)容可概括為兩個方面，一方面是編輯辦刊思路、內(nèi)容與風(fēng)格、欄目設(shè)置等，另一方面是學(xué)報編輯程序與編輯規(guī)范。辦刊思路的確定、內(nèi)容與風(fēng)格的形成、欄目的合理設(shè)置是創(chuàng)新的編輯知識在編輯實踐過程中所形成的編輯思想，對提升學(xué)報質(zhì)量具有指導(dǎo)作用。編輯程序與規(guī)范涉獵的內(nèi)容較多、范圍較廣，在一定時期具有相對穩(wěn)定性，但也不是一成不變的，隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，原有的編輯程序和規(guī)范，已不能適應(yīng)學(xué)報的進(jìn)一步發(fā)展需要。而要改變陳舊的編輯程序與規(guī)范，離開創(chuàng)新的編輯知識是不可能做到的。出版質(zhì)量(印刷質(zhì)量)與學(xué)報編輯知識創(chuàng)新表面上沒有直接的關(guān)系，但編輯知識創(chuàng)新迫切地要求學(xué)報出版質(zhì)量必須符合時代發(fā)展的要求，必須能夠承載高質(zhì)量的學(xué)術(shù)知識信息并與之相匹配。

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