【真題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

還在念大學(xué)的時候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆的腦子里一直縈繞著這樣一個假設(shè)：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。

后來，一個朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個億，曾被四十多個國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

【命題解讀】

2010年福建卷高考作文文題無現(xiàn)成的題目和話題，這是福建高考第一次在嚴(yán)格意義上采用新材料作文題。文題遵循“三自”原則，并要求“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。本文題有以下特點：

1.材料具有人文性和歷史性。本文題材料取材于19世紀(jì)初德國格林兄弟收集、整理、加工民間傳說，一朋友發(fā)現(xiàn)并出版?zhèn)鞑ァ陡窳滞挕返墓适拢w現(xiàn)了世界優(yōu)秀童話經(jīng)典的誕生不同尋常的歷程，具有深厚的人文歷史韻味。

2.材料具有含蓄性和挑戰(zhàn)性。本文題材料沒有明顯的情感價值判斷，沒有關(guān)鍵句，沒有預(yù)設(shè)的主題，顯得比較含蓄，在審題上有一定的難度，對考生來說是一種挑戰(zhàn)?？忌枰约喝ヮI(lǐng)悟材料背后的內(nèi)涵，這是對考生材料審讀能力與提煉能力的考查。

3.材料具有多元性和選擇性。本文題材料只有故事沒有觀點，是一則無主題型材料，這也是本文題的一大亮點。無中心思想，無主題提示，即意味著可以多元解讀主題，多角度立意。但考生在正式行文時只能選擇其中的一個角度作為中心。

4.材料具有客觀性和思辨性。本文題材料無好惡褒貶的傾向，只是在平實客觀地陳述故事，具有較強的思辨性。要求考生能對歷史文化現(xiàn)象進(jìn)行理性思考，把握材料內(nèi)涵，把材料作為行文的引子，更廣泛地去關(guān)注社會，思考人生。

2010年福建卷作文命題啟示備戰(zhàn)2011年高考的考生：

1.加強審題訓(xùn)練。準(zhǔn)確地審題是寫好作文的關(guān)鍵，尤其對于新材料作文而言更是至關(guān)重要，這是材料作文寫作的重點和難點。

2.提高閱讀能力。讀懂題中的材料是審題的前提，這其實就是對閱讀能力的考查。閱讀能力提高了，作文的寫作就會水到渠成。因而，考生平時要增加閱讀量。

3.夯實作文功底。近幾年高考作文材料具有創(chuàng)新性，考生越來越難以宿構(gòu)、套題，投機(jī)取巧。因而，考生要寫好高考作文就要夯實作文功底，平時認(rèn)真訓(xùn)練。