在信息化進(jìn)程加快和新興媒體的帶動(dòng)下，我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。在數(shù)字出版的各業(yè)態(tài)中，手機(jī)出版最為引人矚目。不斷革新的移動(dòng)通信技術(shù)和成熟的收費(fèi)模式的形成，為手機(jī)出版奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授匡文波認(rèn)為，作為網(wǎng)絡(luò)出版的延伸，手機(jī)報(bào)具有便捷、全球化、互動(dòng)性、跨文化傳播、多媒體等網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)點(diǎn)，而且便于攜帶，是“帶有體溫的媒體”，人們的外出時(shí)間是手機(jī)媒體的黃金時(shí)間，這為手機(jī)報(bào)提供了巨大的發(fā)展空間。隨著3G時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)將會(huì)從單純的通信工具向移動(dòng)媒體終端發(fā)展，手機(jī)讀物、手機(jī)視頻等都有較大增幅，數(shù)字出版向無(wú)線移動(dòng)、個(gè)性化按需定制和跨媒體出版發(fā)展的步伐將會(huì)大大加快。而出版業(yè)是智力密集型文化產(chǎn)業(yè)，手機(jī)出版本質(zhì)上是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)進(jìn)入數(shù)字出版領(lǐng)域，必須面對(duì)從重視技術(shù)人才到重視數(shù)字編輯出版人才的轉(zhuǎn)型，因而制定和實(shí)施正確的人才戰(zhàn)略，培養(yǎng)發(fā)展急需的數(shù)字編輯與出版人才隊(duì)伍尤其值得關(guān)注。

手機(jī)報(bào)出版單位面臨人才匱乏

雖然手機(jī)出版的技術(shù)含量較高，但出版業(yè)屬于內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，手機(jī)報(bào)的本質(zhì)是作品內(nèi)容生產(chǎn)，其核心的價(jià)值仍然在于內(nèi)容。手機(jī)報(bào)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新能力和管理能力，而提升數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新能力和管理能力的關(guān)鍵是人才。手機(jī)報(bào)發(fā)展中的突出問(wèn)題是:復(fù)合型人才極度匱乏。這里提到的復(fù)合型人才，主要指的是對(duì)傳統(tǒng)出版流程和數(shù)字技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理都比較熟悉或精通的人才。但目前的人才結(jié)構(gòu)多是單一型的，表現(xiàn)在傳統(tǒng)出版單位的人員不了解技術(shù)開(kāi)發(fā)和數(shù)字出版的運(yùn)營(yíng)模式，技術(shù)提供商不了解傳統(tǒng)出版流程，特別是在出版細(xì)節(jié)上不了解。

手機(jī)報(bào)內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)，無(wú)法通過(guò)技術(shù)途徑解決，從根本上必須依靠對(duì)內(nèi)容資源生產(chǎn)有專業(yè)水準(zhǔn)的編輯出版人才來(lái)完成。因此，內(nèi)容編輯出版、內(nèi)容推廣和服務(wù)等人才資源是手機(jī)出版業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，在相關(guān)調(diào)查中，一些手機(jī)報(bào)負(fù)責(zé)人坦言，做內(nèi)容感到吃力。手機(jī)出版單位有充足的技術(shù)人才儲(chǔ)備，但編輯出版人才相對(duì)缺乏，對(duì)編輯出版業(yè)務(wù)不熟悉，質(zhì)量管理意識(shí)較薄弱。手機(jī)報(bào)是伴隨著數(shù)字出版發(fā)展而誕生的，它在從事數(shù)字出版業(yè)務(wù)的過(guò)程中，盡管要從傳統(tǒng)出版單位引進(jìn)一些員工，但更多的員工需要從高校或社會(huì)上招聘，導(dǎo)致其出版專業(yè)人員的數(shù)量相對(duì)較少。因此，手機(jī)出版單位從業(yè)人員的編輯出版專業(yè)素質(zhì)有待提高，人才需求結(jié)構(gòu)還有待調(diào)整。由于手機(jī)報(bào)的文化屬性和技術(shù)特征，手機(jī)報(bào)從業(yè)者要有較高的技術(shù)含量，但開(kāi)展手機(jī)出版不能停留在技術(shù)層面，必須上升到內(nèi)容生產(chǎn)的高度，手機(jī)出版單位必須擁有一批既具有數(shù)字出版技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)又具有較高的文化素質(zhì)和編輯出版能力的復(fù)合型人才。

現(xiàn)今數(shù)字出版人才培養(yǎng)上存在的問(wèn)題

隨著數(shù)字出版發(fā)展對(duì)專業(yè)人才需求的快速增長(zhǎng)，我國(guó)傳統(tǒng)的編輯出版人才培養(yǎng)體制出現(xiàn)了嚴(yán)重的不適應(yīng)性，在從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)上仍存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在:

從業(yè)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，復(fù)合型人才嚴(yán)重缺乏。各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)未能及時(shí)設(shè)置相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)數(shù)字編輯出版專業(yè)人才，現(xiàn)行的教育體制不能滿足數(shù)字出版需要的復(fù)合型人才培養(yǎng)需求。目前，出版業(yè)從業(yè)人員大多仍以傳統(tǒng)出版流程進(jìn)行劃分，且集中在文史哲等人文社會(huì)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)和理工科的人才偏少，接受數(shù)字出版所需的跨媒體技術(shù)速度較慢，同時(shí)知識(shí)相對(duì)老化，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐。現(xiàn)在開(kāi)設(shè)數(shù)字出版專業(yè)的院校大多具有傳統(tǒng)出版教育背景，課程設(shè)置重人文社科輕技術(shù)、重課堂教學(xué)輕實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、重傳統(tǒng)出版輕多媒體互動(dòng)，師資隊(duì)伍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)從書本到書本，兼?zhèn)涑霭婧陀?jì)算機(jī)背景的教師比較缺乏。

出版教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合度不夠。由于數(shù)字出版業(yè)主要通過(guò)引進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，因此教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和實(shí)踐，由此導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)對(duì)高校的依賴度低，高校與用人單位之間關(guān)系不夠緊密。高校主要師資也不是來(lái)源于數(shù)字出版業(yè)界，從而造成產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。

現(xiàn)行編輯出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試與數(shù)字出版從業(yè)人員資格尚未掛鉤，資格培訓(xùn)尚未將數(shù)字出版納入其中，資格考試教材除共性的編輯出版業(yè)務(wù)內(nèi)容外，沒(méi)有太多涉及數(shù)字編輯、數(shù)字出版的內(nèi)容。國(guó)家相關(guān)職能部門對(duì)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)及其人才資源培養(yǎng)和考核機(jī)制的管理均相對(duì)滯后，未能及時(shí)采取有效的培訓(xùn)措施對(duì)手機(jī)出版單位的從業(yè)人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。

手機(jī)報(bào)編輯出版人才培養(yǎng)的應(yīng)對(duì)策略

手機(jī)出版是我國(guó)數(shù)字出版業(yè)發(fā)展的重要生力軍，要促進(jìn)我國(guó)手機(jī)出版業(yè)快速持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，就必須解決其發(fā)展的人才瓶頸，而建立有效的數(shù)字編輯出版人才培養(yǎng)機(jī)制則是解決這一問(wèn)題的根本途徑，可以為手機(jī)出版單位培養(yǎng)所急需的具有創(chuàng)新和出版意識(shí)的數(shù)字編輯出版人才。數(shù)字編輯出版人才培養(yǎng)機(jī)制的建立，需要教育部門、國(guó)家管理部門、手機(jī)出版單位等各方面的共同努力。

在教育部門層面，應(yīng)深化編輯出版專業(yè)的教育改革，培養(yǎng)數(shù)字編輯出版高級(jí)專業(yè)人才。隨著全球信息化進(jìn)程加快，出版業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)正在逐步向數(shù)字化方向轉(zhuǎn)移，數(shù)字出版已經(jīng)成為出版業(yè)變革的前沿。數(shù)字出版是綜合性高科技內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，是出版業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，應(yīng)該作為編輯出版專業(yè)教育改革的重要出發(fā)點(diǎn)。我國(guó)高?，F(xiàn)有的編輯出版專業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，已經(jīng)初具規(guī)模，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足數(shù)字出版業(yè)對(duì)人才的需求。因此，我們需要對(duì)傳統(tǒng)的編輯出版專業(yè)進(jìn)行改革，編輯出版專業(yè)應(yīng)以大出版大傳播背景下的人文素養(yǎng)、對(duì)信息系統(tǒng)和技術(shù)的應(yīng)用技能、對(duì)數(shù)字信息的抓取和知識(shí)表達(dá)能力、對(duì)數(shù)字出版媒介經(jīng)營(yíng)管理的能力為主要培養(yǎng)模式，并據(jù)此分為數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達(dá)、數(shù)字內(nèi)容經(jīng)營(yíng)與推廣和數(shù)字出版技術(shù)應(yīng)用三個(gè)培養(yǎng)方向。這應(yīng)成為教育界加快數(shù)字出版教育發(fā)展的根本思路。編輯出版專業(yè)要改革課程設(shè)置，不僅要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字出版技術(shù)應(yīng)用的教育，同時(shí)，要針對(duì)目前數(shù)字出版業(yè)編輯出版人才和經(jīng)營(yíng)管理人才奇缺的現(xiàn)狀，在教學(xué)計(jì)劃中多安排一些數(shù)字化編輯出版、數(shù)字出版經(jīng)營(yíng)管理方面的課程。此外，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。其中，邀請(qǐng)數(shù)字出版專家定期將業(yè)界最前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)引入課堂，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的無(wú)縫銜接尤其關(guān)鍵。

在國(guó)家管理部門層面，應(yīng)將促進(jìn)數(shù)字出版發(fā)展的政策支持和人才培養(yǎng)機(jī)制納入國(guó)家出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立數(shù)字編輯出版人才培養(yǎng)的新思路。國(guó)家出版管理部門應(yīng)將數(shù)字出版業(yè)人員的上崗培訓(xùn)和考核盡快納入人事教育培訓(xùn)的管理范圍，為數(shù)字出版業(yè)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高從業(yè)人員素質(zhì)和管理、經(jīng)營(yíng)水平，為手機(jī)出版業(yè)的人才需求提供保障。此外，關(guān)注手機(jī)報(bào)的特點(diǎn)和數(shù)字編輯出版專業(yè)人才成長(zhǎng)的規(guī)律，推進(jìn)數(shù)字編輯出版職業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證與培訓(xùn)，盡快將數(shù)字出版人才隊(duì)伍建設(shè)納入編輯出版專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證體系之中，這樣將會(huì)促進(jìn)數(shù)字編輯出版人才專業(yè)素質(zhì)的提高。

手機(jī)出版單位要做好專業(yè)人才建設(shè)工作。首先，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有從業(yè)人員的編輯出版專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，完善優(yōu)化手機(jī)報(bào)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力使人才培養(yǎng)工作經(jīng)?；?、制度化，使學(xué)習(xí)成為一種理念。其次，要大力引進(jìn)編輯出版專業(yè)人才，或者進(jìn)行數(shù)字技術(shù)人才與內(nèi)容生產(chǎn)、編輯出版人才的互補(bǔ)合作，從而打開(kāi)數(shù)字編輯出版業(yè)務(wù)的新局面。應(yīng)加大吸納編輯出版人才的力度，也可以與傳統(tǒng)出版單位建立互補(bǔ)合作的人才策略，吸引有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)的傳統(tǒng)出版業(yè)的骨干人才加盟，以便和原有員工產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)效應(yīng)，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。再次，應(yīng)重視建立和完善數(shù)字編輯出版人才的評(píng)估、選拔機(jī)制，以便為手機(jī)出版單位準(zhǔn)備充足的業(yè)務(wù)骨干人員和經(jīng)營(yíng)管理人員隊(duì)伍。此外，必須建設(shè)手機(jī)出版文化，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，創(chuàng)新留住骨干人才的方法和途徑。

結(jié)語(yǔ)

手機(jī)報(bào)作為一種新興的出版方式，已逐漸被社會(huì)認(rèn)可并接受，要促進(jìn)我國(guó)手機(jī)出版業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須建立系統(tǒng)而有效的數(shù)字編輯出版人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批既熟悉專業(yè)出版知識(shí)，又掌握現(xiàn)代數(shù)字出版技術(shù)和善于經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型數(shù)字編輯出版人才。教育部門應(yīng)深化編輯出版專業(yè)的教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。國(guó)家管理部門應(yīng)將促進(jìn)數(shù)字出版發(fā)展的政策支持和人才培養(yǎng)機(jī)制納入國(guó)家出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。手機(jī)報(bào)出版單位要加強(qiáng)數(shù)字編輯出版意識(shí)和人才觀念，認(rèn)識(shí)到人才資源的戰(zhàn)略重要性和在未來(lái)數(shù)字出版業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的決定性作用，制定切實(shí)可行的人才戰(zhàn)略規(guī)劃，為自身的可持續(xù)發(fā)展和核心競(jìng)爭(zhēng)力提供充足的智力保障。只要建立完善有效的數(shù)字編輯出版人才培養(yǎng)機(jī)制，手機(jī)報(bào)出版單位就能應(yīng)對(duì)未來(lái)數(shù)字出版業(yè)在國(guó)際化背景下的挑戰(zhàn)，成為我國(guó)數(shù)字出版業(yè)的一支重要力量。

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(作者為江西師范大學(xué)傳播學(xué)院副教授、副院長(zhǎng))

編校:鄭 艷