會議新聞是黨報時政報道的重要組成部分。但是，長期以來，會議新聞形成了一種固定的格式。即使有所變化，也難跳出那種程序化的模式，致使會議新聞枯燥乏味，“千人一面”。新聞界的同行們都說，最容易寫的是會議新聞，最難寫的也是會議新聞，說容易寫，它是程式化的東西，按八股味“炒”，為報會議而報會議;說難寫，是采到“會?！敝械母坏V不易，寫法有突破很不容易，讓讀者感興趣更不容易。因此，如何改進會議新聞，是新聞工作者面臨的一個重要課題。

優(yōu)秀的會議新聞要求作者必須跳出既有的框架，認(rèn)真搜尋和占有資訊，精心建構(gòu)個性化框架，獨辟蹊徑地切入，藝術(shù)化地營構(gòu)，才能寫出好看又耐看的會議新聞。

那么，如何才能練就會議新聞采訪和寫作的“新聞眼”呢?具體地講必須做到“三善”:

善于聯(lián)想，拓展和豐富主題。任何事物都不是孤立存在的，所有的偶然中都有必然，寫任何稿子都要聯(lián)想到其廣闊的社會背景和社會意義。記者在采訪會議的過程中，發(fā)現(xiàn)了比會議本身更為重要的新聞線索，從而追蹤寫出新聞;或者是記者在采訪會議時，可能從某個與會者漫不經(jīng)心的談話中，發(fā)現(xiàn)了與本會議無多大關(guān)系但又具有較強新聞價值的東西，通過進一步深入挖掘而寫出新聞。這些情況，不少一線記者都曾經(jīng)遇到過，抓住了，挖深了，就可能寫出好的獨家的會議新聞來。

2000年9月10日，我省召開教師節(jié)表彰大會，在會上宣布了一個好消息:我省最后一批民辦教師4.4萬余人全部轉(zhuǎn)為公辦教師。當(dāng)時，筆者意識到這句話雖然只有短短的十幾個字，但其背后所蘊涵的新聞價值卻是十分巨大的。因為，民辦教師是特定歷史時期的產(chǎn)物，我省民辦教師的人數(shù)曾經(jīng)達(dá)到過56萬之眾，占當(dāng)時中小學(xué)教師總數(shù)的72%，可謂撐起了大半個江山。盡管是星期日，筆者在會議結(jié)束之后還是抓緊時間采訪了省教育廳相關(guān)人士，并查閱了一些資料，寫出了消息《我省教育史上的一件大事喜事——昨日:“民辦教師”一詞封存歷史》，在稿子里，以這次教師節(jié)表彰大會為由頭，回顧了我省民辦教師的發(fā)展歷程，盤點了在他們中間曾經(jīng)涌現(xiàn)出的一些為人們廣為傳頌的先進模范人物，稿子視角獨特，頗具新意，發(fā)表之后，取得了非常好的社會效果。

有一次，筆者參加鄭州大學(xué)為歡迎中科院院士鐘香崇加盟學(xué)校而舉行的一個小型會議，無意中聽到當(dāng)時的校長曹策問興奮地說:“我們學(xué)?？墒寝k了一件大事，5年來已經(jīng)成功引進了4位院士，在全國高校中都是少見的，我們引進高級人才的工作僅僅是個開始，學(xué)校的目光盯著全國，也盯著世界?！惫P者聽后想到，短時間內(nèi)引進這么多國內(nèi)頂尖級科學(xué)家，必將對我省的教育和科學(xué)事業(yè)產(chǎn)生巨大影響。于是，就按圖索驥，趁熱打鐵，在會議上采訪了鄭州大學(xué)的人事處有關(guān)負(fù)責(zé)人，了解了學(xué)校引進高層次人才的一些具體情況，寫下了消息《求賢若渴成就大事——鄭大5年引進4位院士》，向社會傳達(dá)了這一振奮人心的好消息。

善于挖掘富有人情味、人性化的情節(jié)?！皶Ｌ越稹贝_實是讓跑會記者頭疼的問題，也是一個值得深究的話題。筆者認(rèn)為，跳出會議本身，學(xué)會從會議全程(會前、會中、會后)去“節(jié)外生枝”，找出最能抓住人心的“新聞眼”，不失為一個提高會議新聞可讀性的好辦法。

筆者在采訪中國空間科學(xué)學(xué)會第五次代表大會的時候，就捕捉到了這樣一個意想不到的細(xì)節(jié):會議結(jié)束之后，時任省委書記李長春在和包括光學(xué)專家王大珩、電波傳波專家呂保維、核物理學(xué)家何澤慧、空間技術(shù)專家王希季等在內(nèi)的11位國內(nèi)泰斗級學(xué)者合影留念時，科學(xué)家們要把中間的位置留下來給省委書記，而李長春連連擺手，微笑著說:“我就站在后面吧，應(yīng)該讓‘科學(xué)’站在中間?！笨茖W(xué)家們?nèi)匀灰寱涀谥虚g，書記依然堅持要站在后面，你推我拉，水乳交融，最后，攝影師以李長春書記站在科學(xué)家們的后面、同11位院士親密無間而定格。筆者當(dāng)時意識到:這不就是一條感人的新聞嗎?于是，就以《讓“科學(xué)”坐在中間》為題，寫出了一篇600字的現(xiàn)場短新聞，記錄下了這一動人時刻。

2007年全國“兩會”期間，在河南團開放日所舉行的新聞發(fā)布會結(jié)束的時候，筆者注意到這樣一個場面:鄭州大學(xué)校長申長雨成了大家“圍追堵截”的目標(biāo)，十幾家來自全國各地的媒體把他圍得水泄不通。是啊，河南的教育人口有2800萬，教育公平這個話題對記者們的吸引力可想而知。通過申校長的介紹，記者們進一步了解了河南省近年來教育事業(yè)尤其是高等教育快速發(fā)展的事實，采訪到了會議上沒有的“猛料”，都十分滿意。于是，筆者就截取了這個會場外的生動畫面，寫下了特寫《傾聽河南迅跑的腳步》。文章發(fā)表后，受到了一致好評。

善于從側(cè)面去采寫一般性會議，這樣才會發(fā)現(xiàn)一些有價值的新聞。筆者所說的一般性會議，是相對于黨代會、人代會等重大會議，以及其他一些重要會議而言的，一般性會議在報道內(nèi)容、角度、甚至篇幅上與重要會議應(yīng)有所區(qū)別。會議新聞大多數(shù)是要以“正面”報道為主的，但也有一些會議，就其內(nèi)容來說新聞價值不大，此時如果從會議的形式中跳出來，從會議的不同側(cè)面去觀察、分析、研究，或許能夠發(fā)現(xiàn)與當(dāng)前的中心工作、重點工作或者某一階段熱點、焦點性的問題相關(guān)聯(lián)的新聞事實，從而起到正面會議新聞所起不到的作用。

筆者在采訪鄭州一所高校的年度工作會議時就采用了側(cè)面報道的方法，如果從會議正面作報道，這條新聞的價值顯然不大。于是筆者拋開了會議框框，把著眼點轉(zhuǎn)移到它所研究的這些問題中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個特別的“亮點”，那就是有關(guān)大學(xué)生誠信危機的問題:筆者從會議期間兩位老師的談話中獲悉，高校畢業(yè)生的求職推薦表“注水”現(xiàn)象普遍，有一個班37個人在填寫求職推薦表時竟然冒出19個班長，還有一些同學(xué)在履歷表上“屢獲大獎”。于是，筆者就順著這一線索，對該校計算機系畢業(yè)班的45位同學(xué)進行了一次問卷調(diào)查，結(jié)果，有48%的學(xué)生坦言在求職自我推薦表中進行過“技術(shù)處理”，有10%的學(xué)生表示準(zhǔn)備對自己進行一番“大膽包裝”。我認(rèn)真梳理調(diào)查記錄，寫下了《求職推薦表“注水”反映大學(xué)生誠信危機——37人竟有19個班長》的通訊，文章一經(jīng)刊出，就引起眾多關(guān)注，中宣部在其第768期《新聞閱評》中稱贊這篇文章有新聞敏感，反映問題及時、有代表性，希望媒體對此類現(xiàn)象繼續(xù)監(jiān)督。

再如，每年都舉行的全省職業(yè)教育工作會，如果僅從現(xiàn)場會的整體上作報道，在現(xiàn)場會上出現(xiàn)的那些好典型、好經(jīng)驗，往往就不被重視或者忽略掉。因而在這樣的現(xiàn)場會上，抓住幾個典型經(jīng)驗作系統(tǒng)采訪報道，意義和作用自然不同。應(yīng)該說，這也是側(cè)面采寫會議新聞的一種。

(作者單位:河南日報報業(yè)集團)

編校:鄭 艷