摘要:為使世界更好地了解中國(guó)，讓中國(guó)更好地走向世界，我國(guó)正在實(shí)施漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略。中原文化是中華文化的縮影，是中華文化的精華，河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展應(yīng)依托中原文化。應(yīng)貫徹的策略包括結(jié)合河南省文化亮點(diǎn)，創(chuàng)建漢語(yǔ)國(guó)際推廣特色項(xiàng)目;多層次充分挖掘河南省的教育資源;對(duì)“走進(jìn)來(lái)”的漢語(yǔ)留學(xué)生，以中原文化為依托對(duì)其進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué);做好中原文化的對(duì)外宣傳工作，讓中原文化“走出去”等。

關(guān)鍵詞:中原文化 河南省 漢語(yǔ)國(guó)際推廣 發(fā)展策略

為使世界更好地了解中國(guó)，讓中國(guó)更好更快地走向世界，我國(guó)正在實(shí)施漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略。一方面，加強(qiáng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣，可以提高漢語(yǔ)的國(guó)際地位，加快漢語(yǔ)走向世界的步伐，滿足全球不斷升溫的“漢語(yǔ)熱”需求，滿足世界各國(guó)人民了解中國(guó)、和中國(guó)人民交往的需要;另一方面，中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，越來(lái)越積極地參與方方面面的國(guó)際事務(wù)，加強(qiáng)漢語(yǔ)的國(guó)際推廣，也有利于樹立中國(guó)的國(guó)際形象，提升中國(guó)國(guó)際軟實(shí)力。此外，中國(guó)的歷史和文化璀璨多姿，也應(yīng)該為世界文化的多元化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。漢語(yǔ)國(guó)際推廣決不只是推廣和傳播語(yǔ)言的問(wèn)題，更重要的應(yīng)當(dāng)是以漢語(yǔ)為載體、以教學(xué)為媒介、以中華文化為主要內(nèi)容，把漢語(yǔ)與中華文化一起推向世界。

河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展應(yīng)依托中原文化

語(yǔ)言是文化的載體，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不學(xué)習(xí)文化是不可能的;學(xué)習(xí)文化，不學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是不可能的，語(yǔ)言和文化密不可分。語(yǔ)言是文化傳播的最重要工具，語(yǔ)言的構(gòu)造具有一定的文化內(nèi)涵，語(yǔ)言的使用也要遵循一定的文化規(guī)約。深入研究和了解語(yǔ)言所表現(xiàn)的文化內(nèi)涵，是將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為交際功能所不可缺少的必要條件。任何一種語(yǔ)言都有它的文化土壤，而這種語(yǔ)言所隸屬的歷史文化越悠久，它所負(fù)載的文化信息就越深厚。漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢語(yǔ)更是集中反映了社會(huì)文化的特點(diǎn)。漢語(yǔ)國(guó)際推廣，既是教導(dǎo)學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的過(guò)程，也是帶領(lǐng)他們?cè)谥袊?guó)文化園內(nèi)游覽、體驗(yàn)、探索美不勝收的文化美景進(jìn)而傳播中國(guó)文化的過(guò)程。

在河南省這塊神奇的土地上，名城棋布、人才輩出、百花薈萃、爭(zhēng)奇斗艷。這里有安陽(yáng)、洛陽(yáng)、開封、鄭州等千年古都的風(fēng)姿，有儒、道、佛等各種思想的碰撞，有書畫、戲劇、武術(shù)的展示，有豫菜、豫酒、豫煙的芳香。這里的文物古跡不勝枚舉。可以說(shuō)，中原文化是中華文化的縮影，是中華文化的精華。

在漢語(yǔ)國(guó)際推廣方面，河南省很多文化亮點(diǎn)可以與漢語(yǔ)國(guó)際推廣項(xiàng)目相結(jié)合的方式出現(xiàn)在海外人士面前。比如大黃河文化、古城文化、太極拳文化、佛教文化、漢字文化、特色飲食文化、地方戲曲文化等。

因此，發(fā)揮中原文化的輻射力，增強(qiáng)世界對(duì)河南、對(duì)中國(guó)的了解，從而向世界展示古老而優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展是我們必須面對(duì)的課題。

依托中原文化，促進(jìn)河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展的策略

借鑒嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合河南省文化亮點(diǎn)，創(chuàng)建漢語(yǔ)國(guó)際推廣特色項(xiàng)目，促進(jìn)河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的發(fā)展。為把河南省的漢語(yǔ)國(guó)際推廣做出特色，省教育廳經(jīng)過(guò)廣泛征求專家意見并多次研究論證，憑借河南作為少林武術(shù)和漢語(yǔ)文字發(fā)源地的資源優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)打造了“習(xí)文學(xué)武，揚(yáng)我漢風(fēng)”和“中華殷商文化與漢字起源”兩個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際推廣特色項(xiàng)目。經(jīng)國(guó)家漢辦組織專家論證，批準(zhǔn)河南以“習(xí)文學(xué)武，揚(yáng)我漢風(fēng)”漢語(yǔ)國(guó)際推廣特色項(xiàng)目為基礎(chǔ)打造國(guó)家級(jí)特色基地——“漢語(yǔ)國(guó)際推廣少林基地”?！爸腥A殷商文化與漢字起源”漢語(yǔ)國(guó)際推廣特色項(xiàng)目，也已在國(guó)家漢辦正式立項(xiàng)，正在論證中。

我省能與漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)相結(jié)合的文化亮點(diǎn)還有很多，如佛教文化、太極拳文化、地方戲曲文化等。我們可大力挖掘，精心組合，創(chuàng)建出更多更好的項(xiàng)目，依托中原文化亮點(diǎn)，促進(jìn)河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展。

多層次充分挖掘河南省的教育資源，以適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展的需要。河南省具有豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源，應(yīng)當(dāng)多層次充分發(fā)掘這些資源，以適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣的需要。

一是高校教育資源。河南省的高等教育事業(yè)取得了很大的進(jìn)步和成績(jī)，在國(guó)內(nèi)具有一定的影響力，尤其是中文、中醫(yī)、武術(shù)、西醫(yī)等學(xué)科，往往為外國(guó)留學(xué)生所青睞。鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院等高校，已成為培養(yǎng)漢語(yǔ)留學(xué)生的重要基地。因此，如何讓這些高校最大限度在漢語(yǔ)國(guó)際推廣中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，是我們應(yīng)當(dāng)充分考慮的問(wèn)題。

河南的高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)與國(guó)外大學(xué)合作、與跨國(guó)公司建立伙伴關(guān)系等各種方式，積極廣泛開展國(guó)際交流與合作，增進(jìn)彼此的了解，擴(kuò)大自身的影響力，從而為漢語(yǔ)國(guó)際推廣的順利進(jìn)行創(chuàng)造有利條件。

二是中小學(xué)教育資源。中小學(xué)尤其是小學(xué)階段，是人的一生中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。河南省擁有一大批高水平的中小學(xué)，它們是漢語(yǔ)國(guó)際推廣潛在的優(yōu)質(zhì)教育資源。

多年來(lái)，河南省已有不少中小學(xué)積極開展對(duì)外交流合作。例如，2007年6月，在國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)在全國(guó)建設(shè)的“漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地”中，河南省占了3個(gè)。盡管如此，河南中小學(xué)豐富的教育資源在漢語(yǔ)國(guó)際推廣中仍然未得到高效利用。例如，在孔子學(xué)院、孔子課堂建設(shè)中，至今只有鄭州大學(xué)第二附屬中學(xué)參與了承建工作，河南省的中小學(xué)在漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作上還有巨大的發(fā)揮空間。

三是媒體教育資源。主流媒體蘊(yùn)涵的教育潛力同樣值得深入發(fā)掘。目前，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)作為唯一向全世界廣播的國(guó)家廣播電臺(tái)，已和土耳其、俄羅斯、埃及、肯尼亞和美國(guó)等國(guó)家合作，建立了4所廣播孔子課堂、1所網(wǎng)上孔子學(xué)院。為了更好地發(fā)掘優(yōu)秀中原傳統(tǒng)文化，2002年11月，《大河報(bào)》推出“厚重河南”專欄，嘗試通過(guò)對(duì)中原文化有過(guò)突出影響并且現(xiàn)在還有影響的一些重要重大的地表文物和歷史事件，用當(dāng)代人的眼光進(jìn)行解讀。“該欄目自推出以來(lái)，發(fā)稿已經(jīng)近千萬(wàn)字，已經(jīng)成為《大河報(bào)》的品牌欄目和介紹河南的文化名片”①，為推介中原文化作出了巨大貢獻(xiàn)。河南電視臺(tái)、河南人民廣播電臺(tái)等優(yōu)秀媒體資源也可以此為鑒，宣傳中原文化，促進(jìn)河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的發(fā)展。

對(duì)“走進(jìn)來(lái)”的漢語(yǔ)留學(xué)生，以中原文化為依托對(duì)其進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效。可開設(shè)與中原文化相關(guān)的、留學(xué)生真正感興趣的課程。具有可操作性的如太極拳、河南概況、河南旅游、中外語(yǔ)言和中外文化的對(duì)比講座等。還可以創(chuàng)造中原文化氛圍、進(jìn)行中原文化欣賞。文化欣賞可以利用課堂時(shí)間進(jìn)行，也可以在課外時(shí)間進(jìn)行。欣賞的內(nèi)容可以是一場(chǎng)電影、一出戲曲，在美的享受中拉近外國(guó)學(xué)生與中原文化的心理距離。我們還可以利用課余時(shí)間舉辦文化會(huì)演活動(dòng)。中原文化中有許多具有民族地域特色的藝術(shù)如豫劇、太極拳、少林拳、少林棍等，有些留學(xué)生甚至是因?yàn)閷?duì)某種中原文藝的愛好才來(lái)河南學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的。文藝會(huì)演可以使學(xué)生在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等方面均得到提高，同時(shí)也提高他們的語(yǔ)言交際能力和中國(guó)文化知識(shí)。學(xué)生在排演中，語(yǔ)言學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，對(duì)漢語(yǔ)和中原文化的興趣也會(huì)增強(qiáng)。此外，還可以利用節(jié)假日組織有益于漢語(yǔ)和中原文化學(xué)習(xí)的文化參觀、文化旅游和文化訪問(wèn)活動(dòng)。

做好中原文化的對(duì)外宣傳工作，讓中原文化“走出去”，以此促進(jìn)河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作。并不是每一位學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人都有機(jī)會(huì)來(lái)中國(guó)、來(lái)河南，親身感受中華文化跳動(dòng)千年的脈搏。因此，如何發(fā)揮中原文化的輻射力，增強(qiáng)世界對(duì)河南、對(duì)中國(guó)的了解，從而向世界展示古老而優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化，已經(jīng)成為漢語(yǔ)國(guó)際推廣必須面對(duì)的課題之一。

首先，要借助于政府、社會(huì)組織舉辦的文化活動(dòng)，向海外推介中原文化，促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展

2006年3月，中部六省旅游交易大會(huì)、黃帝陵祭祖等活動(dòng)相繼在鄭州舉行，這兩個(gè)大型涉外活動(dòng)向海內(nèi)外集中展示了河南的新氣象。河南省還由政府牽頭組織，奔赴海外進(jìn)行了一系列推介活動(dòng)，如2009年的“中原文化澳洲行”。2009年1月26日至2月3日，由河南省人民政府主辦的“中原文化澳洲行”活動(dòng)在澳大利亞成功舉辦，向澳洲公眾全面展示了悠久的河南文化。

河南省還利用中韓交流年、中日邦交正常化35周年等契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)韓、日的中原文化宣傳;借助俄羅斯“中國(guó)年”及各省市旅游節(jié)慶活動(dòng)等，使中原文化走進(jìn)俄羅斯、走向俄羅斯人民。

其次，借助孔子學(xué)院、孔子課堂，宣傳中原文化，促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展。

目前，河南已在國(guó)外設(shè)立2所孔子學(xué)院、1所孔子課堂，中原工學(xué)院和墨西哥伊達(dá)爾戈州圖蘭辛戈科技大學(xué)共同合作創(chuàng)建的孔子學(xué)院也即將落成。

在阿克倫大學(xué)孔子學(xué)院揭牌儀式上，河南大學(xué)精心準(zhǔn)備了“黃河文明圖片展”，阿克倫大學(xué)校長(zhǎng)、阿克倫大學(xué)師生及阿克倫市民200余人參加了開展儀式。此次展覽向美國(guó)朋友展示了中華文明的發(fā)源之地，使美國(guó)朋友對(duì)中華文明、中原文化有了更為深刻的了解和認(rèn)識(shí)。阿克倫大學(xué)還舉辦了中國(guó)文化節(jié)活動(dòng)。阿克倫大學(xué)師生及阿克倫市民表演了獅子舞、中國(guó)民族器樂(lè)、太極、武術(shù)、漢語(yǔ)書法及剪紙等中華藝術(shù)。阿克倫大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、代表團(tuán)一行及阿克倫大學(xué)師生和市民共1000余人參加了該項(xiàng)活動(dòng)。阿克倫小鎮(zhèn)刮起了中國(guó)旋風(fēng)。

在世界各地建立孔子學(xué)院，以“孔子”命名，對(duì)傳播在中國(guó)產(chǎn)生重大影響的儒家文化起了重要作用。河南也同樣可以依托孔子學(xué)院這一平臺(tái)，以教材、展覽等形式，使中原文化與孔子學(xué)院建設(shè)緊密結(jié)合，使這個(gè)具有悠久歷史文化的省份的魅力得到更為深遠(yuǎn)的傳播。

世界上任何一種語(yǔ)言都是文化長(zhǎng)期積淀的結(jié)果，漢語(yǔ)更是體現(xiàn)了漢文化深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化心理。漢語(yǔ)國(guó)際推廣也決不應(yīng)該僅僅是語(yǔ)言的推廣，更應(yīng)包括漢語(yǔ)所承載的人文精神，即博大精深的中華文化的推廣。在漢語(yǔ)國(guó)際推廣中，語(yǔ)言推廣比較強(qiáng)勢(shì)，但對(duì)漢語(yǔ)文化魅力的挖掘相對(duì)不夠。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，尤其像我國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，往往很容易忽視文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家在世界上長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性。作為中國(guó)文化的一扇窗口，中原文化不僅要牽引世界的目光，讓世界看到中國(guó)文化的過(guò)去，還要讓世界看到中國(guó)文化的現(xiàn)在與未來(lái)，看到中國(guó)的蓬勃生機(jī)與無(wú)限機(jī)遇。而漢語(yǔ)國(guó)際推廣正是一個(gè)很好的契機(jī)，這種來(lái)自外界的推動(dòng)力，有助于促使我們將一部分目光投注到對(duì)自身文化魅力的觀照上去，挖掘文化的深厚魅力，依托文化，促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的發(fā)展。

注 釋:

①王守國(guó):《創(chuàng)意決定品質(zhì)，傳播成就價(jià)值——關(guān)于中原文化有效傳播途徑的思考》，《新聞愛好者》，2007(8)。

參考文獻(xiàn):

1.朱瑞平:《漢語(yǔ)國(guó)際推廣中的文化問(wèn)題》，《語(yǔ)言文字應(yīng)用》，2006(S1)。

2.許琳:《漢語(yǔ)國(guó)際推廣的形勢(shì)與任務(wù)》，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》，2007(2)。

3.徐光春:《中原文化與中原崛起——中共河南省委書記徐光春同志在香港“中原文化港澳行”懇談會(huì)上的講話》，《決策探索》，2007(2)。

(作者單位:鄭州大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院)