摘要:大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)行為與消費(fèi)心理對于他們形成正確的人生觀與價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)的影響，而如何形成正確的消費(fèi)觀對大學(xué)生的思想政治教育工作也具有重大的意義。以新疆高校大學(xué)生的消費(fèi)行為作為調(diào)查對象，分析其消費(fèi)特征，并從中發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，試圖提出解決性的對策。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;消費(fèi);問題;對策;新疆

中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2010)33-0289-02

消費(fèi)不僅僅意味著花錢，在某種意義上，代表著消費(fèi)者的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生群體正處于社會化過程中的關(guān)鍵時(shí)期，健康的消費(fèi)觀影響和制約著其對社會的認(rèn)知程度和行為方式。如何引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生合理消費(fèi)，是大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域研究的重要課題。本文以新疆高校大學(xué)生的消費(fèi)行為和特征作為研究對象，對新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)四所高校的大學(xué)生展開調(diào)研活動(dòng)，通過對調(diào)研結(jié)果的分析總結(jié)出新疆高校學(xué)生在消費(fèi)觀念、行為方面的問題，并提出解決性的對策建議。

一、新疆高校學(xué)生消費(fèi)行為的總體特征

調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查對象的每月生活費(fèi)在300元～500元的比例占到64.2%，部分貧困學(xué)生每月生活費(fèi)甚至在300元以下，占到7.5%，這兩部分學(xué)生占到總體的近72%。其中生活費(fèi)主要用于伙食費(fèi)，200元～300元的占到總數(shù)的59%，200元以下的占到15.4%。每月購買衣物的花費(fèi)在100元以下的占到62.7%。上網(wǎng)費(fèi)50元以下的占到80.6%，電話費(fèi)50元以下的占到60.7%。有63%的同學(xué)認(rèn)為在購物時(shí)要兼顧“實(shí)惠與高標(biāo)”。 在調(diào)查中，63%的同學(xué)認(rèn)為“對于大學(xué)生而言，正確的消費(fèi)觀念是合理消費(fèi)”;58.3%的同學(xué)認(rèn)為合理的消費(fèi)方式是“事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢”;雖然多數(shù)的同學(xué)生活費(fèi)來源主要來自家庭，但是有很多同學(xué)已經(jīng)有了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的意識，19.4%的同學(xué)生活費(fèi)主要通過做家教和兼職工作來獲得，21.9%的同學(xué)生活費(fèi)主要通過獎(jiǎng)學(xué)金獲得。65.5%的同學(xué)贊成“勤儉節(jié)約完全是一種美德，永遠(yuǎn)都不會過時(shí)”。

上述數(shù)據(jù)表明，雖然新疆自解放以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，人民生活水平有了很大的提高，但是由于處于西北邊陲地區(qū)，地理位置偏遠(yuǎn)，交通落后以及很多歷史遺留問題，致使新疆的人均收入與家庭收入水平在全國仍處于相對落后水平，因而由經(jīng)濟(jì)收入水平所決定的消費(fèi)水平相對也較低，表現(xiàn)在大學(xué)生群體中，消費(fèi)總體上也是“適度消費(fèi)”。

雖然調(diào)查結(jié)果顯示在總體上新疆高校學(xué)生的總體消費(fèi)是合理的，趨勢是正常的。但是同時(shí)也反映了在實(shí)際消費(fèi)的過程中存在很多的問題。影響了其正確的消費(fèi)觀的形成。

二、新疆高校大學(xué)生消費(fèi)存在的問題

1.攀比消費(fèi)嚴(yán)重。在調(diào)查中84.6%的同學(xué)在大學(xué)期間有一至二部手機(jī)，甚至有三至四部手機(jī)，手機(jī)的功能，外形都是市場上比較流行的，價(jià)格相對比較昂貴。94%的同學(xué)擁有手機(jī)，72.5%的同學(xué)擁有mp3、mp4，10.5%的同學(xué)有臺式電腦，16%的同學(xué)有筆記本電腦。手機(jī)、mp3、電腦成為大學(xué)生群體必備的三大件。很多家庭條件比較困難的同學(xué)看到宿舍同學(xué)、班級同學(xué)都有三大件，自己就會千方百計(jì)地向家里人要錢，或省吃儉用擠出伙食費(fèi)來購買其中的一樣、兩樣或全部。由于虛榮心的作祟，吃飯講排場，穿衣講品牌，過生日可以一擲千金，為了所謂的戀愛中的浪漫，可以變賣全部家當(dāng)，甚至舉債度日。在調(diào)查中，有27%的同學(xué)每月生活費(fèi)在500元～1 000元，1%的同學(xué)甚至超過了1 000元。由于同學(xué)之間的盲目攀比，同學(xué)們對自己的期望月消費(fèi)值非常的高，竟然有同學(xué)會不切實(shí)際的填寫10 000元。如果這種態(tài)勢得不到有效地遏制，只會形成一種惡性循環(huán)。

2.理財(cái)意識差。在問及“你對你的消費(fèi)支出有沒有記賬的習(xí)慣” 時(shí)，29%的同學(xué)回答“我很少有記賬的習(xí)慣”，24.5%的同學(xué)回答“我向來沒有記賬的習(xí)慣”;24.1%的同學(xué)在拿到一個(gè)月的生活費(fèi)時(shí)“沒什么安排，想用什么就買什么”。調(diào)查結(jié)果顯示，新疆高校部分大學(xué)生理財(cái)意識較差，在自己所熱衷的方面，有34.3%的同學(xué)會控制不住而大肆揮霍。在大學(xué)校園里，“月光族”、“負(fù)翁”等這類的人群屢見不鮮。往往是“月初還錢，月末借錢”，拆東墻補(bǔ)西墻。對于很大一部分學(xué)生而言，財(cái)商幾乎等于零。往往是學(xué)期開學(xué)初時(shí)手頭最寬裕，因?yàn)閯倧募依锘貋?，小有積蓄，花錢沒有節(jié)制，也沒有記賬的習(xí)慣，可還不到月中，看到癟癟的錢包，不知道自己的錢花到哪些地方去了。也不敢和家里人說，后面的日子只有借錢度日。等家里再寄來錢，再把這個(gè)洞堵上，學(xué)期末的時(shí)候又是最窮的時(shí)候，節(jié)衣縮食，終于盼到了回家的那一天。一學(xué)期一學(xué)期的周而復(fù)始。

3.娛樂與人情消費(fèi)攀升。近幾年，大學(xué)生的人情消費(fèi)占所有消費(fèi)的比重不斷上升，消費(fèi)主體增大，消費(fèi)對象增多，消費(fèi)范圍擴(kuò)大，消費(fèi)金額增加，這已成為大學(xué)生消費(fèi)中引人注目的現(xiàn)象，人情消費(fèi)占整個(gè)消費(fèi)支出的 38.6 %，甚至高于用于學(xué)習(xí)上的費(fèi)用。隨著物質(zhì)生活的豐富和人們需求的日益旺盛，越來越多的學(xué)生認(rèn)識到，建立自己的社交網(wǎng)，金錢因素是不可缺少的，另外社會上關(guān)系網(wǎng)意識也時(shí)時(shí)侵襲著當(dāng)代大學(xué)生，不少人認(rèn)為只有在消費(fèi)上做到大方才可以多一個(gè)朋友，多一條路 。在大學(xué)校園里最流行的人情消費(fèi)是“請客吃飯”，從過生日、慶佳節(jié)到入黨、選班委、評三好、發(fā)論文、獲獎(jiǎng)學(xué)金等等合理的、不合理的都成為吃飯的理由。不量力而行的人情消費(fèi)使學(xué)生產(chǎn)生沉重的經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力。

三、新疆高校不合理消費(fèi)的原因分析

1.社會因素的影響。新疆自改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長。發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平有了很大的提高，部分人民先富裕起來，由于經(jīng)濟(jì)寬裕了，因而就影響了人們的消費(fèi)觀。在生意場上，要充排場，要懂人情世故，在其他的行業(yè)也是如此，因而享樂主義、拜金主義的思想侵蝕了部分人群，也使大學(xué)生群體受到了侵蝕。當(dāng)今的大學(xué)生生活在開放的校園里，他們可以多渠道的全方位接觸社會，使他們的消費(fèi)觀出現(xiàn)了偏差。

2.學(xué)校因素的影響。對“課堂上，老師對你們是否進(jìn)行過理財(cái)教育”的這一問題的回答上，有56.8%的同學(xué)表示偶爾接受過這樣的教育，然而也有32.6%的同學(xué)是沒有接受過這樣的教育。學(xué)校對于學(xué)生的相關(guān)教育方面仍存在缺失，很多的學(xué)校并沒有將培養(yǎng)學(xué)生的“財(cái)商”的內(nèi)容合理的揉入到課程當(dāng)中去。忽視了各個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系性。不管是必修課程還是選修課程中都缺乏相關(guān)的教育內(nèi)容。致使很多的大學(xué)缺乏合理的指導(dǎo)，很多同學(xué)不知道如何去理財(cái)。

3.家庭因素的影響。通過調(diào)查反映，58%的家長都不會限制子女的消費(fèi);44%的家長則要依據(jù)所購買的物品來看，如果不是太奢侈，都會滿足子女的需求;27%的家長從不會對子女的消費(fèi)行為進(jìn)行指導(dǎo)和教育;68%的家長也是偶爾教育一下?？梢姼改傅姆趴v、溺愛也是造成大學(xué)生不良消費(fèi)行為的重要原因。“再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子”，的思想影響深遠(yuǎn)。由于每個(gè)月的生活費(fèi)很充足，又缺乏父母的監(jiān)管力度，因而就會造成大學(xué)生的不合理消費(fèi)。

4.自身因素的影響。大學(xué)生的不合理消費(fèi)問題的最根本原因在于其本身。首先大學(xué)生雖然在年齡上已經(jīng)成人，但是在心理上仍然很不成熟，好奇心、好勝心都很強(qiáng)。在心理層面有很強(qiáng)的攀比意識、從眾意識;其次大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)淺，很容易受到外部環(huán)境的影響，再加上獨(dú)立自主性差，都是在花父母的錢，不知道賺錢的辛苦。所以在消費(fèi)方面很容易出現(xiàn)不合理消費(fèi)。

四、解決新疆高校大學(xué)生不良消費(fèi)的對策

1.社會應(yīng)營造良好的消費(fèi)氛圍。首先通過優(yōu)化大學(xué)生消費(fèi)的社會環(huán)境，用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念，大力提倡節(jié)約風(fēng)尚，培養(yǎng)全社會合理的消費(fèi)觀。其次，政府應(yīng)采取經(jīng)濟(jì)或行政手段，凈化社會風(fēng)氣，制止不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)高校周圍環(huán)境的治理，取締那些純贏利性的、低品位的文化娛樂場所。廣播電視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體要多做正面宣傳和引導(dǎo)，避免過度的宣傳高消費(fèi)對大學(xué)生形成誤導(dǎo)，為大學(xué)生進(jìn)行文明、適度消費(fèi)營造良好氛圍。

2.發(fā)揮高校在消費(fèi)教育中的重要作用。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)理論層面的教育。倡導(dǎo)合理、適度的消費(fèi)，反對過度消費(fèi)，幫助大學(xué)生在生活中逐漸成熟發(fā)展。高校還要始終進(jìn)行中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)的教育?？梢蚤_設(shè)“科學(xué)理財(cái)”的選修課，或者把“財(cái)商教育”納入“兩課”教學(xué)內(nèi)容。有助于他們改正錯(cuò)誤的消費(fèi)方式，對他們將來的個(gè)人創(chuàng)業(yè)及發(fā)展都是有幫助的。其次，高校要為學(xué)生多提供社會實(shí)踐的機(jī)會，通過各種勤工助學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)到自己勞動(dòng)所得的來之不易，有助于大學(xué)生對自己不良消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣的深刻反省，從而形成正確的消費(fèi)觀念。最后，高校要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員與班主任的重要作用，及時(shí)對大學(xué)生全體的消費(fèi)行為進(jìn)行引導(dǎo)，對學(xué)生消費(fèi)心理進(jìn)行及時(shí)反饋。

3.家庭培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。首先父母作為孩子的第一任老師，要做出良好的榜樣。時(shí)刻注意自己的言行，要為孩子做出吃苦耐勞、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約和不超前消費(fèi)的良好榜樣，從小就培養(yǎng)他們良好的消費(fèi)習(xí)慣。另外，對于孩子的生活費(fèi)提供要適度，不能夠過分溺愛，對于孩子的所有要求全部滿足，加強(qiáng)對于他們消費(fèi)的監(jiān)督力度。

4.大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身教育。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，但是作為祖國建設(shè)的主力軍，大學(xué)生一定要樹立自己合理的消費(fèi)觀念，理智地對待自己的消費(fèi)。不能在吃、穿、用等表層上你攀我比，而是要在學(xué)習(xí)、工作、交際等方面比。當(dāng)前社會需要有知識，有能力全面的人才，所以必須樹立良好的學(xué)習(xí)意識，提高自己的學(xué)習(xí)能力，為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論家庭條件如何，大學(xué)生都應(yīng)從思想上擯棄依賴性，多參加社會實(shí)踐，逐步學(xué)會自力更生，要用自己的雙手為自己謀取幸福，在校園里就開始磨礪自己的意志。

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