父母們似乎習(xí)慣于讓孩子活在未來，凡事總是為他們的將來籌劃。北京著名早教、育兒專家小巫認(rèn)為，也許很多父母就是因?yàn)榘盐詹缓卯?dāng)下，才對未來懷有那么多的焦慮和恐慌。與其糾結(jié)于未來如何，還不如讓孩子實(shí)實(shí)在在地、幸福地活在當(dāng)下。

贏在終點(diǎn)，不要累倒在起跑線上

——關(guān)于智力開發(fā)

每對父母都渴望有一個聰明伶俐、樂觀開朗的孩子，渴望能把自己的孩子培養(yǎng)成一個“神童”。教育要從娃娃抓起，于是，超常記憶、識字卡和珠心算便有了某種魔力，家長希望借此早早開發(fā)孩子的智力。社會上也流傳著一些“神童”的故事，他們?nèi)鍤q就能認(rèn)識兩三千個字，的確頗為“傳奇”。但育兒專家小巫卻從科學(xué)的角度否定了這種錯誤認(rèn)識。

她說，大自然安排好了人類兒童在學(xué)齡前就是用身體去感知和學(xué)習(xí)的，他們在運(yùn)動中開發(fā)大腦，孩子動說明他腦在動，靜止?fàn)顟B(tài)則腦也在休息。所以，如果我們希望孩子將來語言文字方面發(fā)展良好，最佳方式肯定不是讓孩子背誦靜止的字，而是讓他在大自然中奔跑、嬉戲，鼓勵他多運(yùn)動、多玩耍。

一個3歲的孩子，即使能夠流暢地閱讀報紙，卻無法理解這些文字所傳達(dá)的信息。這種“本事”，除了滿足父母炫耀的心理之外，對孩子來說，弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。因?yàn)槿绻覀儎儕Z孩子體驗(yàn)生活的機(jī)會，用枯燥無味的識字侵占他們探索世界的時間，學(xué)習(xí)對于他們來說，不啻于一件苦差。開始得越早，厭學(xué)得越快。

小巫一次去外地講學(xué)的時候，聽當(dāng)?shù)刂鬓k人說，他們曾經(jīng)請到一位教育專家來給大家宣講怎樣讓孩子早認(rèn)字。專家說:“你抱著孩子，窗戶外邊能看見遠(yuǎn)處的山，墻上貼著一個‘山’字，你給他看哪個?不要給他看遠(yuǎn)處的真山，那沒什么意思，就給他看墻上貼的那個‘山’字，告訴他那就是山，給他念，幾次過后他就認(rèn)識這個‘山’字了?！?/p>

這讓小巫驚詫不已，說這樣做的確會很快讓孩子認(rèn)識“山”這個字，但是這樣做有什么好處呢?孩子知道“山”字怎么寫了，但他知道“山”是什么嗎?他對山的認(rèn)知是一片空白，那么單純認(rèn)識“山”字又有什么意義呢?

如果換一種方式，帶著孩子去爬山，讓他通過親身體驗(yàn)，感知山的模樣、山的高度、山的顏色，看到山上的樹木、花草，聞到山里泥土的氣息，聽到山中鳥兒啾啾、小溪潺潺，觸摸到山的植被、石子、土地，爬山的過程中流汗、喘息，登上山頂后俯瞰山下景觀、眺望遠(yuǎn)方地平線，一句話，用全方位的感官去了解山。等到他準(zhǔn)備好了認(rèn)識“山”這個字的時候，他全身的器官都幫助他回憶起山是什么，他記住“山”這個字，以及一切跟山有關(guān)的文字和信息，還會費(fèi)勁嗎?更重要的是，當(dāng)孩子積累了足夠的人生素材之后，讓他去認(rèn)識常見常用的字，他會心甘情愿地去學(xué)習(xí)。

小巫告誡父母們說，養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，我們必須具備遠(yuǎn)見，而不能急功近利。要讓孩子贏在終點(diǎn)，而不是累倒在起跑線上!

規(guī)則不是紙糊的墻

——關(guān)于愛與自由

不可否認(rèn)，現(xiàn)在的父母正在不斷進(jìn)步，已接觸到“愛和自由”的育兒理念，并付諸實(shí)施。但有些父母在實(shí)施的過程中卻產(chǎn)生了困擾:給孩子自由，是不是意味著不“管”孩子?如果約束孩子，是不是意味著我沒有給他足夠的自由?孩子受到約束后，哭鬧得厲害，我是不是傷害他了?

小巫說，愛和自由不意味著對孩子有求必應(yīng)、包辦孩子的生活、聽任孩子為所欲為。愛和自由不意味著以孩子為中心，對孩子百依百順，孩子只要一哭鬧，家長立刻乖乖“投降”，順從孩子的一切要求。這不是自由，而是嬌寵。這樣“慣”出來的孩子散漫霸道，以自我為中心。真愛需要我們保護(hù)孩子，保護(hù)的措施之一就是讓孩子過上有規(guī)律、有規(guī)則的生活。

國外有個著名的紙墻測試。一個房間里，幾面墻都是紙糊的，當(dāng)孩子在房間里玩耍時，發(fā)現(xiàn)那些墻一推就倒，孩子們立刻對這個房間失去了安全感。這就如同父母給孩子的規(guī)則不夠穩(wěn)固一樣。當(dāng)孩子遇到規(guī)則，他可能會反抗父母，去推那堵墻，如果那堵墻是堅實(shí)穩(wěn)固的，孩子就獲得了安全感，知道自己的行為是受到規(guī)范和保護(hù)的，知道規(guī)則是恒定的，而不是變幻無常的。如果墻是紙糊的，一推就倒，孩子就不知道邊界在哪里，就會驚慌失措。所以規(guī)則要堅定而溫和地執(zhí)行，不能因?yàn)楹⒆拥目摁[，這面墻就轟然倒地，父母不是妥協(xié)就是大發(fā)雷霆，以武力和要挾來逼迫孩子就范，孩子也就失去了安全感。

孩子需要父母的耐心傾聽

——關(guān)于安全感

很多父母對孩子無休止、無原則的哭鬧感到頭痛不已，小孩子還常常扔?xùn)|西、搶玩具、爭執(zhí)打鬧、吵鬧推搡、淘氣貪玩、認(rèn)生害羞、執(zhí)拗倔強(qiáng)、哭鬧耍賴、反抗父母，等等。家長情緒一激動，非打即罵。已經(jīng)有無數(shù)事例證明，這種極端的做法對孩子的成長是極為不利的。但年輕父母們還是忍不住要發(fā)作，究其原因，是由于他們對科學(xué)育兒的不理解。

小巫說，孩子在這個年齡段有這些行為都是正常狀態(tài)，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π踩小τ趦和瘉碚f，安全感就是對世界對人的基本信任。兒童必須懷有這樣的信念:“世界是可靠的，生活是美好的，父母(以及他人)是可信賴的?！庇辛诉@種安全感，他才能獲得生存的動力、勇氣和毅力。

父母怎樣給孩子安全感呢?具體做起來，只有一個原則——耐心傾聽。

孩子大哭的時候，說明他已經(jīng)傷心委屈得不得了，我們一定要留在孩子身邊，不要走開。傾聽并非意味著聽孩子說話，而是用我們的動作和感情來向孩子傳達(dá)愛，傳達(dá)這樣一種信息:我知道你很難過，我就在這里陪伴你，幫助你渡過這個難關(guān)。傾聽也意味著父母要少說話，不要急于勸說孩子，不要急于發(fā)表意見，而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。

越是愛哭的孩子，越說明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身就能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭，以排解憂傷，發(fā)泄平日里積攢的缺憾。

千萬不要用物質(zhì)引誘來敷衍孩子。零食或者玩具也許能夠解決一時的問題，讓孩子立刻安靜下來，卻埋下了更加麻煩的禍根。物質(zhì)不能讓孩子得到精神上的滿足，也讓孩子感到父母對自己的情緒并不看重，也不尊重自己內(nèi)心的需求，孩子還是會感到痛苦，會變本加厲地索求物質(zhì)。

當(dāng)孩子平息之后，不要馬上走開，而是繼續(xù)留在孩子身邊一陣子。如果有緊急的事情必須馬上處理，要跟孩子商量并獲得同意后再走開。否則孩子剛剛建立的信任和安全感不堪一擊，很有可能再次大哭或者以后找茬發(fā)泄，令我們前功盡棄。

把母親看成一種職業(yè)

——關(guān)于全托

小巫有兩個聰明可愛又懂事的孩子，曾有很多人問過她:“孩子上幼兒園了嗎?是全托吧?”被問的次數(shù)多了，她就會沒好氣地說:“我才不會把孩子送進(jìn)孤兒院呢!”在她心目中，全托幼兒園和孤兒院相差無幾。

小巫說，全托幼兒園可算是極具中國特色的一樣?xùn)|西，在歐美早已不見其蹤影。問到任何一位把孩子扔進(jìn)全托的家長，全托有什么好處，他們幾乎會異口同聲、理直氣壯地回答:“培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性!”

但真是這樣嗎?小巫說，歐美國家沒有全托幼兒園，他們的孩子也都很獨(dú)立，而且其獨(dú)立能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出中國孩子?？梢娙袥]有什么優(yōu)勢，日托或在家里成長的孩子照樣學(xué)得會獨(dú)立。再說，對于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，家長應(yīng)該擔(dān)負(fù)主要責(zé)任，而不是把孩子推給什么機(jī)構(gòu)，自己逃避掉。

不親手撫養(yǎng)孩子，你怎能了解他的脾氣秉性、思想情感和興趣愛好?不了解他的一切，你怎能有效地教導(dǎo)他?不親手撫養(yǎng)孩子，孩子怎會親近你信任你?不信任你，他憑什么要聽你的話?

小巫曾去央視《半邊天》欄目做嘉賓，談全托問題。欄目組到一家幼兒園采訪全托的孩子，無論男孩女孩，都表示不愿意上全托，愿意每天回家。問他們?yōu)槭裁矗晃恍∧泻⒚摽诙?“家里有床!”對此，小巫感觸頗深，幼兒園沒有床嗎?但是在孩子心目中，只有自己家里的床，才真正算數(shù)。

得不到父母親吻、擁抱的孩子會產(chǎn)生皮膚饑渴，會變得焦慮、封閉、憤怒、冷漠，或者富有攻擊性和冒險性，會產(chǎn)生各種各樣的行為和心理問題。尤其在成年后，會變得嫉妒心重，害怕失去愛情，依賴甚至糾纏與他們關(guān)系親密的人。

小巫認(rèn)為，孩子在學(xué)齡前是與父母培養(yǎng)親子感情、建立家庭安全感的關(guān)鍵時期。只有在獲得完全的家庭安全感之后，才能健康地成長為一個獨(dú)立的人。所以，小巫毅然選擇在孩子生命的頭幾年，與他朝夕相處，一方面熟知他的成長過程，充分了解他的思想感情，掌握他的脾氣秉性，為今后成功地教養(yǎng)培育他打下基礎(chǔ);另一方面培養(yǎng)孩子與父母之間的感情依戀，培養(yǎng)他對父母的信任，給他以完全的家庭安全感，讓他知道，不管發(fā)生了什么事情，媽媽永遠(yuǎn)在他身邊，第一個給他鼓勵、安慰和支持，是他最知心的朋友。安全感會使他獲得自信心，而自信心使他最終可獲得獨(dú)立?！?/p>