□ 溫金文

1 前言

羽毛球運動是一項運動器材簡便，對場地要求不高，趣味性強的小型球類運動。此外，它符合不同年齡、不同性別、不同技術的人進行鍛煉。隨著羽毛球運動的發(fā)展和普及，參加羽毛球運動的人越來越多，群眾的羽毛球水平越來越高。羽毛球的娛樂性和觀賞性不但有助于全面促進學生的身心健康，還能使人的德、智、體能、技術于羽毛球活動的對抗中得到升華。但是由于經濟原因，大多學校對羽毛球運動投入較少，青少年的羽毛球水平難于得到提高。本文主要對謝崗鎮(zhèn)中小學校的羽毛球教學情況進行了調查研究，對存在的問題提出解決的辦法，旨在為中小學更好推廣羽毛球運動提供參考。

2 研究對象和研究方法

2.1 研究對象

東莞市謝崗鎮(zhèn)8所中小學（3所初中，5所小學）。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法：通過查閱資料，閱讀有關著作和關于羽毛球教學的資料。

2.2.2 實踐研究法：筆者作為羽毛球專業(yè)教師通過觀察當?shù)赜鹈蜻\動實踐作為依據(jù)。

2.2.3 訪談法：對8所中小學里羽毛球在學生中的普及程度進行了調查研究，并與相關老師和學生進行談話了解。

3 結果與分析

3.1 場地設施落后，師資隊伍缺乏

體育場地設施是體育運動開展的物質保障，是體育活動開展的基本條件。調查發(fā)現(xiàn)：謝崗鎮(zhèn)中小學的羽毛球場地設施情況較差，只有一所學校有室內籃球體育館，而沒有專用的羽毛球館，室外也只有3~4個羽毛球場地，場地的限制不能很好滿足當前學生的需要。8所中小學專業(yè)的小球教師很少，大多數(shù)是其他專項的教師兼任小球課程的教學，對羽毛球教學經驗相對較少，大部分未進行專業(yè)系統(tǒng)的小球項目訓練，主要是通過自學或是參加短期培訓班而后從事教學，對此方面的科研少，教學與科研方面還有待提高。

3.2 學校羽毛球運動氣氛不濃

東莞市作為一個籃球城市，籃球已經在當?shù)厝说男闹姓紦?jù)了重要的地位，幾乎每個村都有一個標準的籃球場地，每年都進行各種各樣的基層籃球賽事，有著雄厚的群眾基礎。相比而言，羽毛球運動的開展還是停留在街球階段，大多數(shù)人只是在沒有標準的場地進行羽毛球運動，沒有好的群眾基礎難以發(fā)展起羽毛球運動，學校青少年的羽毛球水平不能得到普遍提高。被調查8所中小學體育教師在教學時選用的球類教材首選是籃球，而選用羽毛球的是極少數(shù)。羽毛球運動氛圍不濃，學校沒有業(yè)余羽毛球專項訓練代表隊，校內沒有任何形式的羽毛球競賽活動，而社會上也缺少兒童少年羽毛球活動的組織與開展，學生在校內缺少與羽毛球運動的接觸，因此，也就不可能養(yǎng)成參加羽毛球鍛煉的習慣。

3.3 體育經費不足，缺乏指導

在調查的大部分中小學校反映器材嚴重缺乏，購買的體育器材大多是籃球或排球等能用時間較長的器材，而類似羽毛球壽命較短的器材主要靠領導的重視程度，經費數(shù)額極少，又極不穩(wěn)定。經費不足使得不少體育項目由于器材不全，特別是教學、鍛煉等所必須的器材，絕大多數(shù)學校根本沒有配備，體育器材缺口較大。對于小學、初中學生來說，他們的自主性、自我支配、自我控制與自我組織管理能力相對較差，他們在學校依靠教師，對課外體育活動的參與處于較被動狀態(tài)，在進行羽毛球運動時缺乏正確的指導和組織，在小學、初中生中開展難于普及。

3.4 學校開展第二課堂羽毛球教學較少

第二課堂教學，是給有體育才能的學生創(chuàng)造培養(yǎng)的機會。開展第二課堂興趣小組活動，更好的發(fā)展學生個性的養(yǎng)成。為了讓更多體育愛好者參與體育鍛煉，或行為不良的學生得到鍛煉，使學生個性得到張揚。從調查中發(fā)現(xiàn)，8所學校開辦的第二課堂興趣小組有籃球、乒乓球、武術等項目，并讓有各方面特長的教師做輔導教練，而羽毛球項目開展較少，僅有一間學校。開展體育項目興趣小組，可使調皮學生投入到自己喜歡的體育活動中，滿足自我表現(xiàn)的欲望，提高社會交往能力，逐漸養(yǎng)成良好的學習行為習慣。但目前羽毛球項目開展較少，在很大程度上限制了學校青少年羽毛球水平的提高。

4 結論與建議

4.1 充分開發(fā)羽毛球場地，加大教師培訓力度

由于羽毛球的球館建設要求較高，投資也較大，所以中小學羽毛球場地還是很少，正規(guī)球館就更少。所以，在中小學合理開發(fā)羽毛球場地是非常必要的，通過各種渠道如向社會拉取贊助尋找組建者，為中小學體育教學提供必要的場館。此外，地方政府可對一些有羽毛球館的事業(yè)單位（如供電公司等）提出在閑時對中小學生使用的優(yōu)待辦法，讓中小學生有更多機會進行交流。另外，通過加大體育師資隊伍建設的力度，通過函授、自考等途徑提高現(xiàn)有教師的學歷層次，鼓勵青年體育教師進修學習，或引進一些專業(yè)的羽毛球教師，從而提高羽毛球整體教學水平。

4.2 多增加羽毛球比賽機會

在被調查的8所學校中，基本上都沒舉行過學校羽毛球比賽，缺乏適宜的比賽環(huán)境是影響小學、初中學校業(yè)余羽毛球專項訓練水平提高的一個重要因素。小學、初中學校校際間籃球競賽每年都在進行，而羽毛球項目卻從未開展過競賽活動。羽毛球競賽只有在每年春節(jié)運動會上開展，參與的對象中小學生占得比例非常少。學生缺少鍛煉機會，因而制約了兒童少年業(yè)余羽毛球專項訓練水平的發(fā)展。要使羽毛球的水平達到一定的高度，使廣大群眾認識到羽毛球運動的魅力，使他們認識到羽毛球運動是健身、娛樂為一體的一項運動。應在學?；蛏鐣e辦羽毛球運動會，從小學開始廣泛宣傳，推廣此項運動對以后發(fā)展打好基礎，建議在青少年體育俱樂部多開展羽毛球培訓班，聘請體育學院的專業(yè)羽毛球教師或學生進行教學，通過舉行比賽，使越來越多的青少年喜愛羽毛球這項運動。

4.3 加大體育經費的投入，提供正確的指導

地方政府應根據(jù)本地區(qū)教育的實際情況，保證體育經費的投入和使用，同時學校也可以采取多種渠道籌措體育經費，擴大體育場地、加強器材建設，以滿足體育教學的需要。教學主管部門和學校領導應定期檢查教師執(zhí)行教學工作計劃的情況和教學狀況，通過正確的指導促進體育教學的正規(guī)化、科學化、規(guī)范化，保證體育課的教學質量。

4.4 大力開展第二課堂羽毛球教學

隨著電腦在城鎮(zhèn)和家庭的普及，電腦游戲吸引了大量小學、初中生的興趣，一些孩子在余暇時間里花大量的時間沉溺于電腦游戲當中，相應地減少了參加戶外體育活動的時間，學生課外主動參加羽毛球活動不可避免的受到了較大的沖擊。對中小學生來說，羽毛球運動不需要太多的技術含量，只要有興趣都可參與進來，因此，在中小學第二課堂上應大力開展羽毛球運動教學，讓越來越多的青少年喜愛這項運動，從而增加中小學生參加戶外體育活動的時間。

4.5 提高羽毛球運動的價值

羽毛球是一種娛樂性和觀賞性特別強的運動，不但有助于全面促進學生的身心健康，還能磨練一個人的意志品質和堅定的信念，培養(yǎng)進取精神，使人的德、智、體能、技術于羽毛球活動的對抗中得到升華。因此，通過不斷提高羽毛球運動的價值，使更多青少年參與到羽毛球運動中來，相信在不久的將來羽毛球運動必將會遍布中小學的體育課堂中。

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