于 健

(濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061)

山東省高校健美操運(yùn)動(dòng)水平現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究＊

于 健

(濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061)

調(diào)查研究了2009年山東省學(xué)生健康活力大賽的健美操項(xiàng)目比賽,分析了山東省高校健美操運(yùn)動(dòng)水平及其影響因素,并提出了合理化建議。

高校;健美操;運(yùn)動(dòng)水平;現(xiàn)狀;對(duì)策

健美操運(yùn)動(dòng)自20世紀(jì)90年代進(jìn)入高校課堂以來(lái),便以其動(dòng)作的多樣性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、韻律性以及健身的全面性、均衡性,受到大學(xué)生們的喜愛(ài)。各種形式的高校健美操比賽也如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。2009年山東省學(xué)生健康活力大賽的健美操比賽代表了山東省高校健美操的最高水平。通過(guò)分析比賽錄像,對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)在各高校中的開(kāi)展現(xiàn)狀、存在問(wèn)題等進(jìn)行了初步研究。在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的建議,以期為提高山東省高校健美操運(yùn)動(dòng)水平,提供理論與實(shí)踐依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

以參加2009年山東省學(xué)生健康活力大賽健美操項(xiàng)目的教練員、運(yùn)動(dòng)員及比賽錄像為研究對(duì)象。

運(yùn)用訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、錄像法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 健美操比賽基本情況分析

近幾年,山東省每年都舉辦學(xué)生健康活力大賽,2009年山東省學(xué)生健康活力大賽健美操的比賽是山東省高校歷屆健美操比賽中比賽項(xiàng)目設(shè)置最多、水平最高、參賽學(xué)校和人數(shù)最多的一屆。本次比賽分為甲乙2組,共有160名運(yùn)動(dòng)員參加。從比賽情況看,各高校代表隊(duì)選手均表現(xiàn)出了較高的競(jìng)技水平和良好的精神面貌,本科院校組競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度尤為明顯。說(shuō)明健美操運(yùn)動(dòng)在各高校的開(kāi)展得到了一定的重視。

2.2 健美操技術(shù)水平分析

通過(guò)觀看比賽和對(duì)比賽錄像的分析,發(fā)現(xiàn)參賽運(yùn)動(dòng)員成套動(dòng)作編排的藝術(shù)性有了較大幅度的進(jìn)步,主要體現(xiàn)在成套動(dòng)作更具健美操特色,操化動(dòng)作復(fù)雜多變,能充分利用場(chǎng)地的空間進(jìn)行變化。本次比賽各參賽隊(duì)在動(dòng)作的編排上體現(xiàn)了動(dòng)作組合的多樣性,在動(dòng)作過(guò)渡與連接上能較好地使用三個(gè)空間的轉(zhuǎn)換。音樂(lè)是否爆發(fā)力強(qiáng)、具有感染力,往往決定一套自編動(dòng)作的水平高低。分析本屆比賽可以看出,大部分參賽隊(duì)成套動(dòng)作的音樂(lè)無(wú)論從選擇與處理還是從音樂(lè)的制作方面都有了很大的提高,改變了以往單一DJ加音效的制作,沒(méi)有參賽隊(duì)選用現(xiàn)成的整首樂(lè)曲(規(guī)定套路除外),能充分體現(xiàn)健美操風(fēng)格的音樂(lè)。但在音樂(lè)風(fēng)格處理上表現(xiàn)得較為平淡,缺乏民族特色。從運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)力來(lái)看,因其訓(xùn)練水平低,尤其是普通運(yùn)動(dòng)員,缺乏比賽和表演經(jīng)驗(yàn),對(duì)整套操的動(dòng)作、音樂(lè)沒(méi)有很好地理解與掌握等,成套動(dòng)作顯得缺乏自信和感染力,不能充分體現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)涵,僅滿(mǎn)足于完成動(dòng)作,表現(xiàn)不出健美操特有的魅力。從運(yùn)動(dòng)員的完成情況看,大部分運(yùn)動(dòng)員能夠順利完成成套動(dòng)作且動(dòng)作質(zhì)量較高,這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員平時(shí)的訓(xùn)練水平較高,教練員水平提升有很大關(guān)系。但也有不足之處,如運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作難度、完成情況、表現(xiàn)力、身體姿態(tài)的控制和自信心等方面還需加強(qiáng)。

2.3 教練員的現(xiàn)狀分析

表1 教練員情況調(diào)查表

健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展離不開(kāi)一批文化素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較高、具有高度敬業(yè)精神的教練員隊(duì)伍。教練員除了要有深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外,還要有豐富的運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),要有本項(xiàng)目較高的技術(shù)水平,要懂得本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練和競(jìng)賽規(guī)律。從表1看出,山東省的教練員相對(duì)比較年輕,25-35歲占了54.5%,大多執(zhí)教時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少、缺乏帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)健美操這一競(jìng)技項(xiàng)目的理論認(rèn)識(shí)還不夠深,需要加大培養(yǎng)力度。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),63.6%的教練員對(duì)新規(guī)則理解不透徹,從裁判經(jīng)歷來(lái)看,有過(guò)裁判經(jīng)歷的占72.7%,在省級(jí)及以上賽事?lián)芜^(guò)裁判的僅有18.2%。這一現(xiàn)狀制約著山東省健美操技術(shù)的發(fā)展,需要引起有關(guān)部門(mén)的重視。在調(diào)查中還了解到大部分健美操教練員渴望省、市多舉辦類(lèi)似教練員培訓(xùn)班活動(dòng),使自己能夠快速掌握當(dāng)今健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和方向,掌握健美操規(guī)則的最新評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),以便對(duì)今后帶隊(duì)提供一個(gè)有力的參考依據(jù)。對(duì)于技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展、直觀性強(qiáng)、充滿(mǎn)青春活力和動(dòng)感的健美操而言,健美操教師,尤其是青年教師應(yīng)不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)修養(yǎng),不斷加強(qiáng)健美操專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),從而更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)訓(xùn)練中去。

2.4 運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀分析

表2 運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽情況

山東省大多數(shù)高校訓(xùn)練時(shí)間不能滿(mǎn)足當(dāng)今健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展的需要,從表2可知運(yùn)動(dòng)員每周訓(xùn)練次數(shù)在3次以下的占多數(shù),有66.7%,每周訓(xùn)練達(dá)五次以上的只有11.1%。每次訓(xùn)練時(shí)間在1-2小時(shí)的占77.8%,每次訓(xùn)練時(shí)間在2-3小時(shí)的占22.2%。同時(shí)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分教練員認(rèn)為從事健美操訓(xùn)練工作所遇到困難之一是訓(xùn)練時(shí)間無(wú)法保證。在調(diào)查中了解到,經(jīng)費(fèi)不足致使許多高校很少舉行健美操比賽,而且各地區(qū)的健美操發(fā)展水平不平衡,與先進(jìn)省市高校名目繁多的健美操比賽相比,山東省大學(xué)生比賽更是少得可憐。在此次參賽的運(yùn)動(dòng)員中,有大部分運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有任何比賽經(jīng)驗(yàn),少部分運(yùn)動(dòng)員僅參加過(guò)1-2次比賽。由此可以看出,山東省高校健美操隊(duì)多數(shù)是為了比賽而訓(xùn)練。應(yīng)該增加高校多渠道鼓勵(lì)健美操表演的功能,并且應(yīng)增加比賽次數(shù),給運(yùn)動(dòng)員更多參賽鍛煉的機(jī)會(huì),在比賽中豐富運(yùn)動(dòng)員的比賽經(jīng)驗(yàn),不斷提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平和理解能力,造就更多更優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,不斷提高山東省普通高校的健美操整體水平,形成良性循環(huán)。

2.5 保障體系情況分析

毋庸置疑,現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)高科技化的非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要有多學(xué)科的介入,多人群的參與,動(dòng)用大量的人力、物力和財(cái)力,因此,培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員在很大程度上必須依賴(lài)經(jīng)濟(jì)的介入,因?yàn)橛?xùn)練物質(zhì)條件如訓(xùn)練設(shè)施、訓(xùn)練器材、運(yùn)動(dòng)員營(yíng)養(yǎng)、教練員待遇等的改善、先進(jìn)的訓(xùn)練方法和手段的學(xué)習(xí)與運(yùn)用都是以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為前提的,想要趕超國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平,沒(méi)有必要的經(jīng)費(fèi)作為基礎(chǔ)保障是不現(xiàn)實(shí)的。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分高校訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)主要是靠爭(zhēng)取學(xué)校撥款,幾乎所有的教練員認(rèn)為山東省高校體育經(jīng)費(fèi)不能滿(mǎn)足訓(xùn)練需要。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),有專(zhuān)門(mén)室內(nèi)健美操訓(xùn)練場(chǎng)館的隊(duì)伍很少,大部分隊(duì)伍基本上都是和其他項(xiàng)目公用場(chǎng)地訓(xùn)練。場(chǎng)地情況大多達(dá)不到基本的訓(xùn)練場(chǎng)地要求。

3 結(jié)論

(1)成套動(dòng)作編排注重健美操特色,創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng);音樂(lè)風(fēng)格平淡,運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作規(guī)格和表現(xiàn)力有待進(jìn)一步提高。

(2)山東省高校健美操教練員隊(duì)伍年輕化,整體水平呈上升趨勢(shì),但學(xué)歷層次不高,裁判、運(yùn)動(dòng)等級(jí)較低,專(zhuān)業(yè)化程度也有限,對(duì)運(yùn)動(dòng)員水平的提高有局限性。

(3)山東省高校健美操訓(xùn)練場(chǎng)館有了很大改善,但離標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化還有距離,訓(xùn)練設(shè)施仍不能滿(mǎn)足正常訓(xùn)練的要求,在一定程度上限制了訓(xùn)練的實(shí)施。

(4)山東省對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的重視與投入有了明顯的改善,但與蓬勃興起的健美操運(yùn)動(dòng)還不成比例。健美操訓(xùn)練、比賽經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一,反差較大,獎(jiǎng)勵(lì)制度也不夠完善。

4 對(duì)策

(1)加強(qiáng)對(duì)山東省高校健美操教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教練專(zhuān)業(yè)理念的現(xiàn)代化。創(chuàng)造更多的條件讓教練員學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理論。

(2)組建長(zhǎng)期性的健美操代表隊(duì),以確保訓(xùn)練有計(jì)劃、全面、系統(tǒng)地進(jìn)行,促進(jìn)山東省高校健美操運(yùn)動(dòng)水平盡快提高

(3)多種途徑尤其是電視與新聞媒體,加強(qiáng)對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的宣傳,引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與興趣。(4)保證學(xué)校主渠道投入的基礎(chǔ)上,要利用健美操的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),吸引更多的商家贊助與支持,使健美操的訓(xùn)練和比賽、健美操運(yùn)動(dòng)水平的提高有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

[1]王佳麗.健美操教學(xué)評(píng)價(jià)新視角:多元智能[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008,31(7):982-984.

[2]潘鳳英,袁春杰.從全國(guó)第八屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操賽看高校健美操的發(fā)展態(tài)勢(shì)[J].福建體育科技,2008,27(1):41-43.

[3]鄭丹蘅.第6屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽調(diào)查與分析[J].體育與科學(xué),2001,22(1):46-48.

[4]陳西玲,時(shí)倩.從全國(guó)體育院校健美操錦標(biāo)賽看我國(guó)健美操的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向[J].體育世界:學(xué)術(shù)版,2007,(5):7-9.

(責(zé)任編輯:梁足培)

2010-02-06

于健(1980-),男,山東濰坊人,濰坊學(xué)院體育學(xué)院講師。

G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1671-4288(2010)04-0137-03