劉光大 李恩姝

(長春大學(xué)光華學(xué)院,吉林長春 130031;2.長春市特殊學(xué)校,吉林長春 130022)

長春市大學(xué)生體育行為現(xiàn)狀調(diào)查分析

劉光大1李恩姝2

(長春大學(xué)光華學(xué)院,吉林長春 130031;2.長春市特殊學(xué)校,吉林長春 130022)

在問卷調(diào)查和訪問的基礎(chǔ)上研究當(dāng)前長春市大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的動機(jī),進(jìn)行體育消費(fèi)的水平,體育課教學(xué)效果等體育鍛煉的現(xiàn)狀,探討促進(jìn)其中的不足和改善途徑,從而為優(yōu)化大學(xué)生體育行為,促進(jìn)其體育活動的開展提供理論依據(jù)和實際幫助。

長春市;大學(xué)生;體育行為;體育鍛煉

1 前言

大學(xué)生是具有強(qiáng)烈年齡特征的新時代群體,他們的體育行為有著不同于其它群體的特殊性。國內(nèi)外受不同地域、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響,此類人群的體育行為也存在較大差異。了解當(dāng)前長春市大學(xué)生體育行為的現(xiàn)狀、動機(jī),結(jié)合體育鍛煉及體育教學(xué)的基本規(guī)律,探索提高體育課教學(xué)效果的方法,可以為改善大學(xué)生體育行為,培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉的觀念,提供理論依據(jù)和實際幫助。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

以長春市8所高校(吉林大學(xué)、長春理工大學(xué)、長春大學(xué)、長春大學(xué)光華學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院、長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院)的960名在校學(xué)生為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱相關(guān)書籍,閱讀有關(guān)體育行為的論文30余篇,對國內(nèi)有關(guān)體育行為方面的研究現(xiàn)狀進(jìn)行全面了解和認(rèn)識,為本文的研究提供理論依據(jù)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

采用分階段抽樣的方法,首先從長春市40余所高校中隨機(jī)抽取出8所,然后從這8所學(xué)校中各抽取1200名學(xué)生,進(jìn)行問卷調(diào)查。共計發(fā)放問卷960份,收回有效問卷869份(其中男生419份,女生450份)。對收回的有效問卷,進(jìn)行整理、統(tǒng)計和分析。

3 結(jié)果分析

通過對收回有效問卷的分析,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生體育行為具有如下幾個方面的特點:

3.1 體育鍛煉的頻率和強(qiáng)度尚欠科學(xué)

從每周參與體育活動的次數(shù)來看,有近91%的大學(xué)生,每周至少參與一次體育鍛煉,每周鍛煉1-2次的人數(shù)較多,占被調(diào)查總數(shù)的41.20%。調(diào)查結(jié)果顯示,還有很多同學(xué)體育鍛煉的次數(shù)缺乏規(guī)律性,有15.42%的學(xué)生的每周鍛煉次數(shù)“不確定”。運(yùn)動生物學(xué)的研究表明,每周鍛煉的最佳次數(shù)為3-5次,每次運(yùn)動時間在20-60min最為合理。調(diào)查結(jié)果顯示,每周鍛煉3-5次的人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的23.13%,每次鍛煉時間20-60min的人數(shù)為481人,占總?cè)藬?shù)的55.35%,而能夠同時做到每周鍛煉3-5次,每次20-60min的更是少之又少,尚不足總?cè)藬?shù)10%?？梢?目前大學(xué)生參與體育鍛煉的頻率和每次鍛煉的強(qiáng)度亟需科學(xué)、正確地引導(dǎo)。

表1 每周參與體育活動的次數(shù)

表2 每次體育鍛煉時間統(tǒng)計表

3.2 運(yùn)動項目和運(yùn)動時間較為集中

有78%的學(xué)生都是和同學(xué)一起鍛煉,鍛煉的時間在下午和傍晚的占86.79%,地點主要集中在學(xué)校場館(43.27%)和校園內(nèi)其他地方(26.58%)?？梢?學(xué)生鍛煉的時間和空間相對集中。分析其原因,主要是由于大部分同學(xué)傾向于和同學(xué)一起鍛煉,認(rèn)為這樣有利于相互幫助和影響,從而使他們的鍛煉積極性更高。但是時間的集中,會造成學(xué)校場館和學(xué)生鍛煉的供需矛盾。通過走訪幾所大學(xué)的體育場館,發(fā)現(xiàn)早晨到中午場館中鍛煉者寥寥無幾、下午到晚上人滿為患的現(xiàn)象普遍存在。既要提高場館的利用率,又要滿足同學(xué)鍛煉的需要,這就需要場館管理人員采用更加靈活的管理方式。

從學(xué)生體育鍛煉的項目來看,足球和籃球是兩大熱門項目,都有過半數(shù)的學(xué)生表示喜歡。慢跑、散步和跳繩這些項目由于受場地和時間的限制較少,參與人數(shù)居第三位。參與武術(shù)和太極拳等傳統(tǒng)體育項目的人較少,僅占總?cè)藬?shù)的4.83%。

3.3 體育消費(fèi)水平有明顯提高

對被調(diào)查的869名大學(xué)生的體育消費(fèi)水平進(jìn)行統(tǒng)計,計算出年平均體育消費(fèi)約310元,其中,男生年平均體育消費(fèi)約為322元,女生年平均體育消費(fèi)約299元。經(jīng)查閱相關(guān)論文和資料,同前幾年的大學(xué)生體育消費(fèi)水平進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)該結(jié)果較五年前高出近100元。如此顯著的變化,除去宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響外,絕大部分是由于大學(xué)生體育消費(fèi)意識的提高、經(jīng)濟(jì)條件的改善以及高校體育設(shè)施的完善引起的。體育消費(fèi)的增加,從側(cè)面反映出其體育意識的提高。

在體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面,本次調(diào)查根據(jù)實物型、觀賞型和參與型三種體育消費(fèi)類型,將學(xué)生群體有可能涉及到的體育消費(fèi)分為了常見的六大類,分別是:運(yùn)動服裝費(fèi)用、體育器械費(fèi)用、體育書報、音像制品等費(fèi)用、觀看體育比賽門票費(fèi)用、去健身場館的場地費(fèi)用、參加體育俱樂部培訓(xùn)班的費(fèi)用。對各項費(fèi)用的平均支出進(jìn)行計算和比較,消費(fèi)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

學(xué)生的體育消費(fèi)中物質(zhì)性消費(fèi)占絕大部分(共78%),其中僅運(yùn)動服裝一項就占了57%,體育器械和書報、音像制品也分別占8%和13%;其次是參與型體育消費(fèi),約占總消費(fèi)的20%;而觀賞性體育消費(fèi)僅占2%,大多數(shù)學(xué)生還是將觀看體育比賽看作是一種奢侈的行為。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對自己未來體育消費(fèi)預(yù)期,持有相當(dāng)樂觀的態(tài)度,絕大部分學(xué)生都表示,走向工作崗位有穩(wěn)定收入之后,會增加體育消費(fèi)。由此可見,未來體育消費(fèi)將會有大幅的提高。

圖1 長春市大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖

3.4 課堂體育教學(xué)效果有待提高

數(shù)據(jù)表明,體育課對提高學(xué)生運(yùn)動技能的作用是非常明顯的,認(rèn)為體育課能達(dá)到提高身體素質(zhì)目的也超過了半數(shù),但認(rèn)為體育課能使其養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣的人數(shù)則尚不足三分之一。養(yǎng)成終生鍛煉的體育習(xí)慣是高校體育教育的一個重要目標(biāo),而這一目標(biāo)的實現(xiàn),還需加強(qiáng)引導(dǎo)。這需要多方面共同努力,包括體老師的教學(xué)方法選擇、學(xué)校場地器材的完善、校園體育文化的營造、個人興趣的培養(yǎng)等多方面。

4 對策和建議

4.1 樹立新的體育教育理念

學(xué)校體育課程構(gòu)建應(yīng)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,要對學(xué)生進(jìn)行終身體育教育,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識、技能與習(xí)慣。學(xué)校體育要為終身育奠定基礎(chǔ)。高校應(yīng)深化改革,培養(yǎng)大學(xué)的終身體育意識,重視大學(xué)生自我鍛煉力。高校體育還要樹立學(xué)校體育時空延伸觀念,以適應(yīng)社會化大競爭的需要。

4.2 加強(qiáng)體育俱樂部的建設(shè)

加強(qiáng)高校課外體育俱樂部的建設(shè)高校課外體育俱樂部是目前國內(nèi)外學(xué)校課外體育活動形式中采用較多、效果較好的一種體育教育延續(xù)方式。學(xué)生根據(jù)自己的運(yùn)動興趣,在教師的指導(dǎo)下,自覺地選擇參與各項課外俱樂部活動,在培養(yǎng)學(xué)生體育意識,養(yǎng)成終身體育習(xí)慣,促進(jìn)健康方面起到重要作用,并形成一種風(fēng)格獨特的校園體育文化形態(tài)。

4.3 對余暇體育進(jìn)行合理的引導(dǎo)

大學(xué)生在校時間較多,高校要有針對性和科學(xué)性地對學(xué)生的余暇體育進(jìn)行管理,建立高校余暇體育活動體系。在余暇體育活動中突出學(xué)生社團(tuán)的主導(dǎo)地位,發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極性,同時,教師也要積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生余暇體育活動的開展。聘用社會人才,為學(xué)生開辦各種受學(xué)生歡迎的培訓(xùn)班,彌補(bǔ)體育教師專業(yè)有限的不足。舉辦各類學(xué)生自愿參加的小型、多樣的興趣小組,單項比賽、大獎賽等。鼓勵大學(xué)生積極參與社區(qū)體育、廣場體育等大眾健身活動,成為社會體育指導(dǎo)員,成為高校體育第二課堂的支持者,教師要成為余暇體育的咨詢者,成為社會體育管理、經(jīng)營的內(nèi)行人,成為體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、體育消費(fèi)的指導(dǎo)專家。

[1]王月華.吉林省市區(qū)體育與健康課程實施現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2006,22(4).

[2]胡曉飛.北京市五所高校大學(xué)生體育行為的調(diào)查分析與對策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2005,42(5):657-660.

[3]鐘天朗.體育經(jīng)濟(jì)學(xué)概論[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2004:180-182.

[4]孫玲玲.不同體育課程模式對大學(xué)生體育行為影響的對比研究[J].山東體育科技,2008,30(2):57-59.

[5]徐淑紅,徐文峰.試論體育教育與培養(yǎng)學(xué)生的生存能力[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2007,23(6).

Investigation and Analysis on the Situation of Sports Behaviors among College Students in Changchun

Liu Guangda1,Li Enmei2
(1.Guanghua College,Changchun University,Changchun,130031,Jilin,China;2.Changchun Special School,Changchun,130022,Jilin,China)

This thesis on the base of an investigating of college student in Changchun ,analyzs the stitustion of sports behavior ,consumption ,and the result of physical class and expects to give much better guidance to college student about how do sports ,and how to form the habits of taking exercise all life ,and provides the theory basis and reality helping to raise physical education result.

Changchun;college students;sports behaviors;sports training

G811.4

A

1672-1365(2010)02-0146-02

2009-07-03;

2009-08-20

劉光大(1980-),男,吉林長春人,碩士生,研究方向:大眾體育與全民健身。