張來(lái)進(jìn)

（中國(guó)礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 江蘇徐州 221116）

徐州市高校休閑體育現(xiàn)狀的研究

張來(lái)進(jìn)

（中國(guó)礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 江蘇徐州 221116）

本課題采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、邏輯分析法等方法，綜合分析了徐州市高校的休閑體育現(xiàn)狀，研究結(jié)果表明：大學(xué)生了解休閑體育主要通過(guò)媒體，但了解不夠深入；沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的休閑體育管理機(jī)構(gòu)規(guī)定措施；制約休閑體育開(kāi)展的主要因素有學(xué)校擁有的休閑體育資源、學(xué)生的休閑時(shí)間、休閑體育意識(shí)、學(xué)校重視程度等。

高校；休閑體育；現(xiàn)狀；對(duì)策

1.前言

休閑在當(dāng)今世界已成為衡量一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志，衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志，國(guó)際休閑研究權(quán)威人士預(yù)測(cè)。2015年以后，發(fā)達(dá)國(guó)家將進(jìn)入“休閑時(shí)代”，先進(jìn)的發(fā)展國(guó)家將緊隨其后。中國(guó)休閑經(jīng)濟(jì)和體育產(chǎn)業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。休閑體育以“健康第一”為指導(dǎo)思想的學(xué)校體育教育的理想切入點(diǎn)，而且也擔(dān)負(fù)著人類(lèi)步入休閑生活方式的重任。本研究從社會(huì)需要與高校學(xué)生的實(shí)際需要及高校體育改革需要出發(fā)，從高校學(xué)生了解休閑體育的渠道、學(xué)生參與休閑體育的動(dòng)機(jī)、影響學(xué)生參加休閑體育的因素等幾個(gè)方面對(duì)高校休閑體育進(jìn)行分析研究，提出高校休閑體育快速發(fā)展的策略，為休閑體育成為主導(dǎo)大學(xué)體育發(fā)展的主要類(lèi)型之一，成為人們一種積極、健康、文明、高尚的生活方式而努力。

2.研究對(duì)象與研究方法

2.1 研究對(duì)象：徐州市高校休閑體育現(xiàn)狀。

2.2 研究方法。

2.2.1 文獻(xiàn)資料法。查閱中國(guó)礦業(yè)大學(xué)圖書(shū)館中休閑體育、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等有關(guān)文獻(xiàn)資料；以“休閑體育”為關(guān)鍵詞在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)的中國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)碩、博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)1994—2007年建的文章搜索到143篇，關(guān)于高校休閑體育的有12篇。

2.2.2 專(zhuān)家訪談法。走訪徐州市高校休閑體育及市社會(huì)體育方面的專(zhuān)家和老師。

2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法。向中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、徐州師范大學(xué)、徐州醫(yī)學(xué)院、徐州工程學(xué)院、徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九州學(xué)院7所高校分別抽樣50名學(xué)生，學(xué)校抽樣10名教師進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，共計(jì)350名學(xué)生和70位老師。

發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷350分，回收有效問(wèn)卷340分，回收率97.1%，有效問(wèn)卷335分，有效率為98.5%，發(fā)放教師問(wèn)卷70分，回首有效問(wèn)卷66分，回收率94.2%，有效問(wèn)卷62份，有效率為93.9%，符合國(guó)家問(wèn)卷調(diào)查有效率標(biāo)準(zhǔn)。

3.結(jié)果與分析

3.1 高校學(xué)生了解休閑體育的渠道。從表1中可以看出：電視、廣播、報(bào)紙、雜志是學(xué)生了解休閑體育的主要渠道。這與學(xué)生閑暇時(shí)間主要用于看書(shū)、報(bào)紙、雜志，看電視是一致的。可見(jiàn)，媒體在傳播信息中起著重要作用。同時(shí)，同學(xué)、老師、朋友、網(wǎng)絡(luò)也是了解休閑體育的主要渠道，這是其所處的周?chē)h(huán)境所決定的，學(xué)生生活的環(huán)境中聯(lián)系最緊密的人無(wú)非是同學(xué)和老師，其生活方式都是彼此影響，家人也是學(xué)生了解休閑體育的一個(gè)渠道，還有少部分人通過(guò)其他途徑，如：親身體驗(yàn)等。

表1 學(xué)生對(duì)休閑體育了解渠道統(tǒng)計(jì)表（N=335）

3.2 學(xué)生參與休閑體育的動(dòng)機(jī)。休閑體育是心理活動(dòng)與身心活動(dòng)融合進(jìn)行的過(guò)程，在這一過(guò)程中，活動(dòng)者的心情由于受外界的影響能得到改善、調(diào)節(jié)。從表2可看出：學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)是調(diào)節(jié)情緒、增強(qiáng)體質(zhì)、個(gè)人興趣、緩解學(xué)習(xí)壓力、愉悅身心：其他是提高運(yùn)動(dòng)技能、增加社會(huì)交往、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快感、健美塑形、結(jié)交朋友：再次是打發(fā)時(shí)間、認(rèn)識(shí)異性、獲得成績(jī)感、追求知識(shí)：最后有極少數(shù)人存在其他發(fā)面的動(dòng)機(jī)。

表2 學(xué)生參與休閑體育動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)表（N=335）

3.3 影響學(xué)生參加休閑體育的因素。從表3表4可以看出影響參與休閑體育的因素有多種，根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，50.7%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行休閑體育的時(shí)間極其有限，大部分用于休閑體育活動(dòng)以外的其它活動(dòng)。40%的學(xué)生認(rèn)為隨著高校人數(shù)的增多高校休閑體育設(shè)施比較匱乏，表現(xiàn)在器材不足、體育場(chǎng)地不足（功能過(guò)于單一，好多都是專(zhuān)用的場(chǎng)地只能進(jìn)行一帶兩個(gè)項(xiàng)目的體育活動(dòng)）、學(xué)校自然休閑環(huán)境欠佳等。學(xué)生參與休閑體育的熱情雖然很高，但是缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，有時(shí)方法不對(duì)，甚至有時(shí)會(huì)有害身體。這樣不僅起不到休閑娛樂(lè)的目的，而且使身體備受傷害。25.6%和22.5%的學(xué)生認(rèn)為缺乏有伴和缺乏運(yùn)動(dòng)技能也是影響參加休閑體育的因素，另外身體不好，興趣也是影響參加休閑體育的因素之一。

表3 高校休閑體育開(kāi)展必要條件認(rèn)同統(tǒng)計(jì)表（N=62）

表4 影響參與休閑體育的原因統(tǒng)計(jì)（N=335）

4.結(jié)論

4.1 學(xué)生了解休閑體育的主要渠道是媒體，但是了解程度不深，對(duì)新興的休閑體育項(xiàng)目了解程度普遍較低。學(xué)校應(yīng)充分利用廣播、報(bào)網(wǎng)、書(shū)刊等媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的引導(dǎo)姓宣傳，使大學(xué)生在閑暇時(shí)間里能夠積極參加休閑體育活動(dòng)。

4.2 學(xué)生參與休閑體育的主要?jiǎng)訖C(jī)是調(diào)節(jié)情緒、增強(qiáng)體質(zhì)、個(gè)人興趣、緩解學(xué)習(xí)壓力、愉悅身心；對(duì)休閑期于功能的認(rèn)識(shí)不太理想，認(rèn)識(shí)層面教淺，沒(méi)有真正理解休閑體育的價(jià)值。

4.3 高校休閑體育氛圍較差；高校休閑體育管理也差，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的組織管理機(jī)構(gòu)，休閑體育項(xiàng)目少，設(shè)施資源匱乏，缺乏專(zhuān)業(yè)的休閑體育指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)高校休閑體育管理，充分發(fā)揮各部門(mén)力量，加快學(xué)生休閑體育步伐；立足現(xiàn)實(shí)，科學(xué)規(guī)劃，量力而行，積極開(kāi)展休閑體育的推廣研究并完善休閑體育活動(dòng)的服務(wù)保障體系。

4.4 正確引導(dǎo)高校休閑體育文化發(fā)展，適當(dāng)延伸高校休閑體育文化的內(nèi)容，營(yíng)造全面、健高校休閑體育文化氛圍，充分發(fā)揮高校休閑體育文化的價(jià)值，并把良好的體育文化帶到社會(huì)大文化環(huán)境中去。

[1]蔣士會(huì).唐德海.當(dāng)代教育理論前沿問(wèn)題概覽[M].廣西師大出版社，2003，P168-170.

[2]王雅林.城市與休閑[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003.

[3]司亮.開(kāi)發(fā)我國(guó)休閑體育市場(chǎng)初探[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（1）.

[4]張少偉.余暇體育與幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題的思考[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1998（3）.

[5]時(shí)湘虹，雷敏.論大學(xué)生科學(xué)休閑觀的教育[J].株洲工學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（1）.

[6]陳漢修.高校體育教學(xué)與素質(zhì)教育[J].海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（1）.

The Research and Strategy of the status of college leisure sports of Xuzhou

This project is used to document and questionnaire survey, expert interviews and logic analysis and other methods. Comprehensive analysis of Xuzhou City College of leisure sports status quo, The results show: Students understand leisure sports, mainly through the media, but not deep enough to understand; No specialized leisure sports management measures, the leisure sports seriously enough; Leisure Sports constraints of the main factors are the schools with the resources leisure sports,leisure time students, Leisure Sports awareness, the degree of attention to the school.

universities; leisure sports; present situation; country measure

張來(lái)進(jìn)（1984-），男，江蘇連云港人，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院2007級(jí)研究生。

2009-12-27