王鶴任建華汪赫瑜

1，遼寧工程技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部 125105;2，遼寧工程技術(shù)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院 125105

計算機基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

王鶴1任建華2汪赫瑜2

1，遼寧工程技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部 125105;2，遼寧工程技術(shù)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院 125105

1 引言

大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程是本科各學(xué)科專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是一門計算機知識的入門課程。課程目的是使學(xué)生基本掌握計算機軟、硬件基礎(chǔ)知識，較熟練使用Windows 2000 操作平臺，熟練掌握OFFICE系列辦公軟件，掌握Internet及信息安全知識。

目前本門課程存在以下狀況：

（一）班級多，學(xué)生數(shù)量大, 授課教師相對較少。采用大班上課的形式，使用多媒體設(shè)備進行大屏幕演示教學(xué)。由于多媒體設(shè)備的客觀原因，會影響到一部分學(xué)生的聽課效果，而且這種授課方式無法充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的積極性。在上機實驗時, 老師很難面面俱到地為每一個需要幫助的學(xué)生解決問題。

(二)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大, 一部分學(xué)生入學(xué)前沒有接觸過計算機, 一部分學(xué)生則已經(jīng)能夠熟練運用計算機了, 因而課程的要求是多層次的, 應(yīng)該讓各種程度的學(xué)生都能從課程中學(xué)到知識和技能。

(三)課程所包含的內(nèi)容較多而學(xué)時較少,給學(xué)生分配的實驗課學(xué)時有限。

基于以上情況，提出建設(shè)大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，作為輔助教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以彌補傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，能夠不受時間空間的限制，給予教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提供有效的幫助。

2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)目的

大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是將大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程相關(guān)的教學(xué)大綱、電子教案、模擬試卷、教學(xué)案例、教學(xué)錄像、課程簡介、教材建設(shè)、實驗內(nèi)容等上網(wǎng)并免費開放, 以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，改革教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)手段, 帶動教學(xué)現(xiàn)代化, 促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用, 達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，可以從網(wǎng)上進行答疑、討論、作業(yè)、測試等教學(xué)活動。通過網(wǎng)絡(luò)可以開辟教學(xué)論壇，增強師生互動，增加學(xué)生之間對學(xué)習(xí)的探討。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)可以利用計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)的先進技術(shù)來實現(xiàn)信息的高度共享以及全方位的實現(xiàn)人與計算機、人與人的交互來提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。

目前我校校園網(wǎng)已具規(guī)模，擁有計算機的在校大學(xué)生也正在逐年遞增，所以可以以校園網(wǎng)為依托，研究開發(fā)大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，構(gòu)建一個自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，構(gòu)筑一個以學(xué)生為本的教學(xué)“生態(tài)圈”，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的全部數(shù)字化，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，最終使計算機教學(xué)與計算機應(yīng)用融為一體。

3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計

大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，提供支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、教師的個性化教學(xué)輔導(dǎo)及教學(xué)互動活動的最基本的多媒體環(huán)境、工具，開展以學(xué)生為主體的一系列網(wǎng)上教學(xué)活動。它包括下面幾個層面[1][2]：

(1)是一個多媒體網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺，提供學(xué)習(xí)環(huán)境以及工具。

(2)提供開放的學(xué)習(xí)資源：教學(xué)大綱、電子教案、模擬試卷、教學(xué)案例、教學(xué)錄像、課程簡介、教材建設(shè)、實驗內(nèi)容等。

(3)是課堂教育方式的補充和發(fā)展。

(4)強調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)活動為線索。

大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型如圖1。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是將教師先進的教學(xué)理念貫穿在整個教學(xué)活動中，一般包括選擇合適的教材形式、教師的授課方式、討論形式、作業(yè)類型、實踐訓(xùn)練、考試方式等。

圖1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型

4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)

采用基于XML的B/W/S三層WEB應(yīng)用模型來實現(xiàn)基于WEB的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動平臺[3][4]，如圖2。在該解決方案中，客戶端采用Microsoft公司任一款操作系統(tǒng)，WEB服務(wù)器采用Windows 2000+IIS5.0，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用Access 2000或SQL server 2000。運用動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)Active Server Page（ASP）撰寫應(yīng)用程序，使用Html、VBScript、JavaScript等工具語言來編寫常用的程序，利用dreamweaver來進行快速建立系統(tǒng)原型。系統(tǒng)支持基于WEB的教學(xué)信息資源，能實現(xiàn)多媒體課件的上傳和瀏覽，實現(xiàn)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，具有良好的交互性。采用SQL Sever 2000作為后臺數(shù)據(jù)庫，保證了系統(tǒng)的安全性、可靠性、分布式處理。圖3為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)界面。

圖2 XML在WEB應(yīng)用上的三層結(jié)構(gòu)

5 系統(tǒng)特點

（1）網(wǎng)站的整體規(guī)劃及框架設(shè)計是具可擴充性的，前臺頁面的設(shè)計能保證網(wǎng)站在增加欄目后不會破壞網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)。后臺數(shù)據(jù)庫的設(shè)計具有高度的擴充性，能夠根據(jù)需要對欄目、類別的增、刪、修改。

（2）各個模塊清晰、通用，非常適合推廣應(yīng)用到其他教學(xué)課程。

（3）本系統(tǒng)的使用和操作都非常方便，管理員不需掌握任何網(wǎng)站相關(guān)技術(shù)，即可進行欄目更新、發(fā)布、修改。

6 小結(jié)

本文介紹了大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細設(shè)計方案與實現(xiàn)。系統(tǒng)通用性強，擴展性強，易于維護，為教學(xué)提供了有效幫助。

圖3 大學(xué)計算機基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)界面

[1]關(guān)海鷗, 高德平. 基于WEB的計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) [J].黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)報.2010年 第1期

[2]余科軍. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[J].電腦知識與技術(shù)：學(xué)術(shù)交流.2009年第12期

[3]盛偉翔 ,王昊.淺談利用ASP技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) [J].科技廣場.2008年 第12期

[4]李亮 .基于B／S模式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計 [J]軟件導(dǎo)刊.教育技術(shù).2008年 第11期

Design and Realization of Computer Basic Courses Network Teaching System

Wang He1REN Jianhua2Wang Heyu2
1.Department of Basic teaching Liaoning Technical University, Huludao 125105,China；2,Department of Electronics and Information Engineering, Huludao 125105,China

從高校計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)特點和教學(xué)要求出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進行了需求分析，綜合運用三層B/S結(jié)構(gòu)、HTML及ASP編程技術(shù)、ACCESS數(shù)據(jù)庫技術(shù)及IIS平臺,設(shè)計出一套符合高校院系要求的具有開放性、交互性、靈活性、通用性等顯著特點的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。此系統(tǒng)擴展性強、易于維護、效率高，解決了教學(xué)工作實際需要。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng);ASP; B/S結(jié)構(gòu);

Aiming at the characteristics of the computerbased curriculum and teaching requirement a network teaching system is established. It integrated used f the three-tier B/S structure, HTML and ASP programming, ACCESS databases and IIS technology platform. It can satisfy the college’s requirements .It is open, interactive, flexible, versatile and so on.

network teaching system; ASP; B/S structure

TP391

A

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.15.091

遼寧工程技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新人才百項課題(NO.YB083049)