楊 帥

摘要：面對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式，中國企業(yè)要想在競爭中取勝，就必須造就一大批基本功扎實(shí)、貿(mào)易操作技能熟練并具有創(chuàng)新能力的國際貿(mào)易應(yīng)用型人才。單一的“研究型和學(xué)術(shù)型”的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)社會需要，所以我們必須從教學(xué)領(lǐng)域改革作為突破點(diǎn)，引入實(shí)踐教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，改善教學(xué)的硬件和軟件設(shè)施，務(wù)必增強(qiáng)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)有效性，最終從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。鑒于此，本文對獨(dú)立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)模式進(jìn)行了探討，以期對相關(guān)一線教師有所裨益。

關(guān)鍵詞：國貿(mào)；案例，實(shí)踐

一、獨(dú)立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)定位

為了滿足市場對國際貿(mào)易應(yīng)用型專業(yè)人才的需求，獨(dú)立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，以用人單位根據(jù)實(shí)際工作崗位對專業(yè)人員的素質(zhì)能力的要求為培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生必須掌握本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所需的文化基礎(chǔ)知識。作為國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)出來的人才，要具備從事同外商進(jìn)行磋商交易、擬訂合同條款、簽訂合同，實(shí)現(xiàn)交易目標(biāo)的善于溝通交流的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；具有從事跟單、貨代、獨(dú)立處理履行合同各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的單證操作、辦理托運(yùn)、投保、報(bào)檢、報(bào)關(guān)和貨款結(jié)算等能力；熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子商務(wù)運(yùn)作的技能。

二、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的特點(diǎn)

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)作為國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課程。也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程國際貿(mào)易實(shí)務(wù)有它自己的特點(diǎn)，并體現(xiàn)在務(wù)實(shí)性和綜合性上。

1.務(wù)實(shí)性。在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中，課堂上告訴學(xué)生的是外貿(mào)具體的操作方法，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)這門課程，可以給將來從事外貿(mào)行業(yè)的學(xué)生最全面、最務(wù)實(shí)的理念和具體操作方法。

2.綜合性。因?yàn)橥赓Q(mào)涉及到許多環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都涉及到一個(gè)領(lǐng)域的知識。比如交易磋商階段需要了解國際商務(wù)談判的基本知識；將貨物從一個(gè)國家運(yùn)到另一個(gè)國家時(shí)，需要運(yùn)用到運(yùn)輸學(xué)知識；為貨物投保需要用到保險(xiǎn)學(xué)知識；對貨物的支付又涉及到國際結(jié)算。因此，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。

三、對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)方法的建議

結(jié)合國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的上述兩個(gè)特點(diǎn)，本文認(rèn)為要若提高學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)操作能力，在教學(xué)過程中須做到以下幾點(diǎn)。

1.大量引入案例。案例教學(xué)法是一種具有針對性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、研究性和實(shí)效性的教學(xué)方法，能開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)。通過外貿(mào)案例教學(xué)，將學(xué)生引進(jìn)一個(gè)個(gè)活生生的案例中，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，案例教學(xué)能夠鞏固所學(xué)外貿(mào)理論知識、加強(qiáng)對理論知識的理解。教師要搜集許多取材于真實(shí)的經(jīng)營環(huán)境的相關(guān)案例，采用到課堂教學(xué)中，用于訓(xùn)練學(xué)生的戰(zhàn)略、政策觀點(diǎn)和實(shí)際處理問題的能力。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，理論已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅印象深刻，而且學(xué)會如何用經(jīng)濟(jì)理論分析和解決實(shí)際問題?？梢詮膬蓚€(gè)方面引入案例。一是用于講解知識點(diǎn)。案例外貿(mào)就是實(shí)際業(yè)務(wù)本身，學(xué)生將來從事的也是這樣的工作。教材中出現(xiàn)的外貿(mào)專用術(shù)語，按照書本上的說法理解起來比較抽象，所以要用大量實(shí)例解釋基本概念，并講解在業(yè)務(wù)中如何運(yùn)用這些概念。使理論教學(xué)和實(shí)踐緊緊相連。二是通過案例考查學(xué)生掌握知識的程度。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的案例相當(dāng)多，大部分集中在貿(mào)易術(shù)語、結(jié)算方式以及交易磋商環(huán)節(jié)。在課堂上，老師可以跟學(xué)生討論案例所有可能的解決方案，對于拓寬思維會有幫助。

2.與學(xué)生互動(dòng)。任何一門課程，與學(xué)生的互動(dòng)都必不可少。尤其是這樣一門注重于實(shí)際操作的課程，必須在課堂上就讓學(xué)生有做外貿(mào)的體驗(yàn)。所以一定要準(zhǔn)備大量實(shí)際中會碰到的問題，看學(xué)生如何靈活處理。處理方法也許不止一個(gè)，根據(jù)不同情況，可以有不同的解決方法，最好把全部可能性都列舉出來。

根據(jù)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)本身的特殊性，可以讓學(xué)生模擬演出。比如交易磋商，可以讓學(xué)生分組扮演出口商與進(jìn)口商，通過商務(wù)談判來確定最終交易條件。以此增加學(xué)生參與次數(shù)與人數(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

3.加大實(shí)踐教學(xué)力度

當(dāng)前國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)普遍較弱，技能應(yīng)用型人才應(yīng)具備的知識與能力，其中有相當(dāng)部分只能在實(shí)際工作中才能獲得，所以，獨(dú)立學(xué)院院校應(yīng)發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)優(yōu)勢，拓展教學(xué)空間，與外貿(mào)行業(yè)、企業(yè)密切合作，建立互利互惠機(jī)制，共同建設(shè)與國際貿(mào)易專業(yè)相匹配的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，簽訂共建協(xié)議，確保校外實(shí)訓(xùn)基地的相對穩(wěn)定，培養(yǎng)外貿(mào)實(shí)用型人才。引入外貿(mào)模擬軟件。經(jīng)過整個(gè)業(yè)務(wù)流程的訓(xùn)練，學(xué)生不僅對前面學(xué)過的理論知識有了更深刻的理解，而且有了如何做一筆外貿(mào)業(yè)務(wù)的完整思路，基本掌握了如何與外商進(jìn)行業(yè)務(wù)往來，尤其是對于對外報(bào)價(jià)、交易磋商、訂立合同、審核信用證、制單結(jié)算等關(guān)鍵業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都能夠掌握，從而為未來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。外貿(mào)模擬實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生熟練掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)流程的必經(jīng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的實(shí)驗(yàn)場景中，運(yùn)用外貿(mào)基本業(yè)務(wù)知識，對虛擬的外貿(mào)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理，包括外貿(mào)業(yè)務(wù)的流程、基本的單據(jù)繕制和處理。學(xué)生在老師的分配下，扮演外貿(mào)業(yè)務(wù)中各當(dāng)事人，比如：進(jìn)出口商或銀行。在老師指導(dǎo)下將所學(xué)外貿(mào)業(yè)務(wù)知識進(jìn)行模擬演練操作。一輪業(yè)務(wù)進(jìn)行結(jié)束后，可以相互交換角色，爭取做到熟悉各個(gè)角色的任務(wù)。

4.提高教師的理論水平和實(shí)踐技能

在理論教學(xué)方面，專業(yè)教師要主動(dòng)面對知識更新的挑戰(zhàn)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，善于吸取最新的教育科研成果，不斷提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平，具備多元化、科學(xué)化、持續(xù)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)；在不斷提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平的基礎(chǔ)上，平時(shí)多注意國際經(jīng)貿(mào)信息的搜集和整理，經(jīng)常和外貿(mào)公司、商檢部門等與國際貿(mào)易有關(guān)的單位進(jìn)行信息交流，不斷傳輸給學(xué)生最新的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方面的信息和動(dòng)態(tài)，同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)對師資力量的培訓(xùn)，選派教師參加學(xué)科學(xué)術(shù)研討會，讓教師最大程度的獲取前沿的學(xué)科知識以及先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的整體素質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)方面，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗黝愅赓Q(mào)企業(yè)的聯(lián)系，選派一些教師到外貿(mào)企業(yè)掛職鍛煉，接觸實(shí)際業(yè)務(wù)，加強(qiáng)對教師的專業(yè)技能培訓(xùn)。另外，在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，為了解決“實(shí)習(xí)等于放假”現(xiàn)象的出現(xiàn)，學(xué)校也可以建立專職實(shí)習(xí)導(dǎo)師制度。由實(shí)習(xí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)各個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、管理、專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)效果考核等工作。

四、結(jié)語

總之，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)技能教學(xué)是我們值得高度關(guān)注的問題，我們要以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念為先導(dǎo)、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能為宗旨，以優(yōu)化課程體系和內(nèi)容為核心，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，合理安排技能教學(xué)的課時(shí)，還要不斷對培訓(xùn)要求進(jìn)行研究，以使學(xué)生主動(dòng)自覺地參加專業(yè)技能的訓(xùn)練，使這項(xiàng)工作能取得預(yù)期的效果。