夏積仁,林建君

(1.寧波大學科技學院,浙江寧波315211;2.寧波大學體育學院,浙江寧波315211)

奧運后浙江省高校學生體育行為研究

夏積仁1,林建君2

(1.寧波大學科技學院,浙江寧波315211;2.寧波大學體育學院,浙江寧波315211)

通過文獻資料研究、實證調(diào)查等方法,對北京奧運會后高校學生自身感受體育鍛煉行為變化進行分析研究,得出：浙江省高校學生的體育鍛煉頻率及持續(xù)時間增加顯著,體育課內(nèi)鍛煉積極性明顯增加,課余參與體育鍛煉不容樂觀,浙江省高校學生的體育消費行為變化較大,半年計體育實物消費支出約為119.1元,勞務(wù)消費支出約為107. 96元,勞務(wù)消費行為變化高于實物消費行為,消費行為趨向合理化。

奧運會;體育行為;高校學生

0 前 言

舉世矚目的北京奧運會的成功舉辦已經(jīng)過去了一年多,可她的精神、中國的輝煌讓我們回味無窮。影響著全國各地的體育開展,改變著一部分人對體育的認識和參與體育行為。通過北京奧運會的契機,讓那么多的青少年接受奧林匹克教育。其真正的目的是激發(fā)學習“更快、更強、更高”自我挑戰(zhàn)的精神,注重激發(fā)青少年參與體育的精神。特別是高校學生,對奧林匹克精神的理解更深一層。針對2008奧運會對大學生體育行為影響的文獻很少,基本是在奧運會之前的文獻,儲龍霞、閻偉等研究發(fā)現(xiàn),大學生認為2008年奧運會對他們參與體育活動或健身的影響不是很大,參與奧運為主題的健身活動很少。怎樣充分利用2008年北京奧運的契機,延續(xù)奧運精神,促進大學生參與體育行為?本研究運用實證研究方法,依據(jù)大量的國內(nèi)外文獻資料和社會調(diào)查資料,就北京奧運會后浙江省高校學生體育行為進行調(diào)查分析,以通過奧運精神的傳遞,深化他們的體育知識,了解浙江省高校學生的體育行為變化情況。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以浙江省全日制高校學生為研究對象,隨機抽樣調(diào)查浙江省30個本科院校和44個高職類?？圃盒Ｖ械氖咝W生,包括4所高職類院校及6所普通高校(浙江大學,浙江工業(yè)大學,寧波大學,溫州大學,嘉興學院,寧波工程學院,寧波城市職業(yè)技術(shù)學院,浙江同濟科技職業(yè)學院,浙江水利水電專科學校,浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院)的大學生和研究生,樣本量為1 500人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻研究法。查閱相關(guān)高校學生體育行為等文獻資料,以及有關(guān)北京奧運會后產(chǎn)生各類影響性資料,以此為依據(jù),作為研究的出發(fā)點和論證的依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法。根據(jù)課題研究設(shè)計要求,對設(shè)計問卷問題并在課題組成員間進行討論,征詢相關(guān)專家確認,確定設(shè)計問卷問題。通過直接發(fā)放回收問卷及郵寄方式進行,調(diào)查時間為2009年2月至5月間完成。共發(fā)放問卷1 500份,其中高職類?？茖W校500份,本科院校1 000份(其中研究生300份)?；厥諉柧? 257份,回收率83.8%,其中有效問卷1 108份,有效率88.1%。基本調(diào)查情況見表1。

表1 基本調(diào)查對象情況表 (N=1 108人)

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法。對問卷調(diào)查搜集數(shù)據(jù)資料進行篩選,對有效問卷統(tǒng)一輸入專業(yè)統(tǒng)計軟件SPSS11.0進行統(tǒng)計分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 奧運后浙江省高校學生參與體育活動行為變化分析

2.1.1 奧運后浙江省高校學生參與體育鍛煉的頻率及持續(xù)時間變化分析。

2.1.1.1 學生參與體育鍛煉頻率。北京奧組委在奧林匹克教育與傳播方面開展一系列活動,以及奧運會的成功舉辦,很顯然地影響著部分人群對體育參與程度,特別是高校學生,鋪天蓋地的宣傳活動和各類活動滲入學生的體育意識,并使其體育行為發(fā)生一定的改變。從學生自身感受調(diào)查出發(fā),得出浙江省高校學生感受奧運盛典后體育行為變化較大,體育鍛煉頻率明顯增多,占10.1%,增多一點的達476人次,占43.0%,兩者和超過50%,當然也少數(shù)學生的體育鍛煉次數(shù)在減少,減少和明顯減少的學生共40人,占總數(shù)的3.6%。又通過單因子分析,得出不同性別學生間感受奧運后體育鍛煉頻率存在非常顯著性差異(P＜0.01),男生明顯高于女生,不同學歷及生源的學生間不存在差異性(具體數(shù)據(jù)見表2)。諸如奧運會的大型賽事對學生體育行為的觸動作用是顯著的,欣賞高水平的精彩賽事,不僅豐富學生的課余文化生活,激發(fā)他們的體育鍛煉習性,并從中習得一定技能知識。

表2 參加體育鍛煉的頻率統(tǒng)計表(單位：人,N=1 108人)

2.1.1.2 學生每次參與體育鍛煉持續(xù)時間。學生在感受北京奧運會后,參與體育鍛煉的頻率增加的同時也體現(xiàn)在學生參與體育鍛煉的持續(xù)時間。調(diào)查得出學生每次參與體育鍛煉的持續(xù)時間增加顯著。有99人次學生,鍛煉持續(xù)時間明顯增多,占總數(shù)的8.9%,增多一點的達439人,占39.6%,減少一點及明顯減少的學生為29人,占2.6%。同時通過單因子分析得出,不同性別學生每次參與體育鍛煉持續(xù)時間存在非常顯著性差異(P＜0.01),男學生明顯比女學生高,不同受教育程度及不同生源學生間不存在差異性(具體數(shù)據(jù)見表3)。這一研究結(jié)果與參加鍛煉頻率相一致,男性學生對奧運會的感知更加明顯,影響較大,至其鍛煉熱情較高。這一研究結(jié)果也與文獻資料顯示的“大學生中男生對體育的態(tài)度和參與體育活動的積極性均高于女大學生”一致,再在奧運的促動下,活潑好動的男生提高的幅度更為顯著。

表3 每次參加體育鍛煉持續(xù)時間統(tǒng)計匯總表(單位：人,N=1108人)

2.1.2 奧運后浙江省高校學生課內(nèi)體育行為變化分析。從學生自身感受的調(diào)查顯示,有17.6%的學生認為自己感受奧運會后影響到課內(nèi)體育行為的積極性,多數(shù)學生認為只改變其積極性一點,占42.6%,當然也有少數(shù)學生認為積極性在降低,占1.9%。其中141名學生對該選項未作回答外,占12.7%的系統(tǒng)缺省值,這其中研究生占據(jù)比較多數(shù)量,因在研究生階段開設(shè)體育課程的較少,只有其中幾個專業(yè)體育院系的研究生中開設(shè)體育課程,而浙江省的絕大部分高校研究生中尚未開設(shè)體育課程。以有效人數(shù)967人次的單因子比較研究得出,不同性別學生間感受奧運盛典后上課積極性存在非常顯著性差異(P＜0.01)(具體數(shù)據(jù)見表4),不同受教育程度學生及不同生源學生間不存在差異性。體育多方位的傳播影響其體育的意識形成,進而影響其參與行為。課內(nèi)適當穿插一些精彩賽事的電化教育,更有助于學生學習技能的積極性。

表4 奧運后浙江省高校學生上課積極性的變化匯總表(單位：人,N=967人)

2.1.3 奧運后浙江省高校學生課余體育行為變化分析。課余體育活動是作為學校體育的組成部分,是體育課教學的延伸,對其終身體育意識、能力和習慣養(yǎng)成具有重要作用。從學生的自身感受調(diào)查出發(fā),調(diào)查得出,該項調(diào)查有577人未作回答,占52.1%數(shù)據(jù)缺省,基本表明有那么多學生未參加課外活動,不存在積極性提高與否。感受奧運后在課余體育活動中積極性提高很多的只占7.9%,,積極性增加一點的占21.9%,另有少數(shù)學生奧運后對參與課余體育活動積極性反而降低,占1.4%,浙江省高校學生課余參與體育活動情況不易樂觀。以有效數(shù)據(jù)531人次的單因子比較分析,得出不同性別學生感受奧運后課余參與體育活動積極性存在差異性(P＜0.05),男學生高于女學生,不同受教育程度的學生課余參與體育活動積極性存在非常顯著性差異(P＜0.01)(具體數(shù)據(jù)見表5),受教育程度越高在感受奧運后參與課余體育活動積極性越高,這與學生的自身的感知能力及對奧運會的深入理解相關(guān)。不同生源學生間感受奧運后的對參加課余體育活動積極性不存在差異性,隨著國家經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,生活水平的提高,城鄉(xiāng)差距在縮小,媒體傳播的普及化和國家對奧運的宣傳,媒體的全方位報道,網(wǎng)絡(luò)及電視精彩畫面的滲入人心,感受奧運不分城與鄉(xiāng)。

表5 奧運后浙江省大學生課余參與體育活動積極性的變化匯總表(單位：人,N=531人)

2.2 奧運后浙江省高校學生消費行為變化分析

2.2.1 奧運后浙江省高校學生實物消費行為變化分析。奧運會作為全球性的體育盛會,其強大的國際影響力除了體現(xiàn)在體育競技中,也同樣反映在各大商家營銷中。阿迪達斯的奧運合作伙伴營銷,耐克、李寧等體育用品公司的各種隱形營銷。在欣賞精彩奧運賽事的同時,也觀看到商家展示的各類最新產(chǎn)品的插播廣告及其它宣傳,刺激著學生的消費購買欲。調(diào)查顯示,奧運后浙江省高校學生的體育實物消費增多的占39.3%,保持不變的占57.6%,減少一點或明顯減少的占3.3%?？傮w高校學生奧運后體育實物消費變化有所提高。并通過單因子比較分析,得出不同性別學生間存在非常顯著性差異(P＜0.01),男生明顯高于女生,不同受教育程度及不同生源學生間不存在差異性(具體數(shù)據(jù)見表6)。又通過學生自評半年計實物消費支出調(diào)查得出：超過50%的學生在100元以下,只有5.1%的學生半年內(nèi)購買體育用品或體育報刊超過400元(具體數(shù)據(jù)見表7),通過平均數(shù)組中值加權(quán)法計算得出浙江省高校學生的半年計體育實物消費支出約為119.1元,消費水平相對較低,以普通學生月均消費600元以上的生活支出比較,學生的體育消費行為偏弱,但比2000年調(diào)查的高校學生實物消費年平均約142元高出很多,凈增長96.2元,消費潛力尚需挖掘。

表6 奧運后浙江省高校學生實物消費行為變化統(tǒng)計表(單位：人,N=1 108人)

表7 奧運后浙江省高校學生半年計實物消費支出統(tǒng)計表

2.2.2 奧運后浙江省高校學生勞務(wù)消費行為變化分析。體育作為高層次的消費行為則為勞務(wù)消費行為,不管購買力如何,最終是看其是否參與體育行為。調(diào)查顯示,感受奧運盛會后高校學生的體育勞務(wù)消費行為明顯他們的實物消費行為,達56.2%的學生自認為明顯增多或增多一點。減少一點和明顯減少的學生少于實物消費行為者,兩者為30人,占2.7%。有通過單因子比較分析,得出不同性別學生間存在顯著性差異(P＜0.05),男生勞務(wù)消費行為高于女生,其他兩者不存在差異性(具體數(shù)據(jù)見表8)。從多方面出發(fā),男生比女生好動,高校男生對各類賽事的熱衷無與倫比,特別是家門口召開的最具影響力的奧運會,對其熱衷程度可想而知,受其影響也多。學生自評半年計勞務(wù)消費支出調(diào)查得出：同樣超過50%的學生在100元以下,只有4.0%的學生半年內(nèi)觀看比賽、有償?shù)捏w育鍛煉、體育旅游、體育康復等消費支出超過400元(具體數(shù)據(jù)見表9),通過平均數(shù)組中值加權(quán)法計算得出浙江省高校學生的半年計體育勞務(wù)消費支出約為107.96元,而2000年調(diào)查的浙江省高校學生體育勞務(wù)消費支出年人均約為79元,凈增長136.92元,增長速度迅速,而且勞務(wù)性消費支出與實物性消費支出的差距在快速縮小。高校學生的體育消費行為趨向合理化。

表8 奧運后浙江省高校學生勞務(wù)消費行為變化分析(單位：人,N=1 108人)

表9 奧運后浙江省高校學生半年計勞務(wù)消費支出統(tǒng)計表

3 研究結(jié)論

3.1 奧運后浙江省高校學生參與體育鍛煉的頻率及持續(xù)時間均發(fā)生不同程度的變化,參與頻率增加,每次參與體育鍛煉的持續(xù)時間延長。高校男生感受奧運盛典后在鍛煉頻率和鍛煉持續(xù)時間上明顯高于高校女生。

3.2 有超過60%的學生認為欣賞奧運精彩賽事后上課的積極性提高很多或提高一點。

3.3 在參與的學生中感受奧運后積極性增加明顯,但有超過50%的學生未作此回答,估作為未參與課余鍛煉人群,奧運后浙江省高校學生課余體育行為變化不宜樂觀。

3.4 奧運后浙江省高校學生自評體育實物消費增多較多,實際半年計體育實物消費支出約為119.1元,消費水平相對較低。

3.5 浙江省高校學生自評體育勞務(wù)消費增加明顯,高于實物消費,實際半年計體育勞務(wù)消費支出約為107.96元,同比增長幅度明顯高于實物消費支出,浙江省高校學生的體育消費行為趨向合理化。

[1] 儲龍霞,萬一春,洪國武,等.2008北京奧運會對大學生體育思想及行為的影響[J].四川體育科學,2007(4).

[2] 王紅福.大學生體育意識與自主鍛煉行為的調(diào)查分析[J].常州工學院學報,2007(4)：68-70.

[3] 聶東風,王家彬,高炳宏,等.8所重點大學學生健康的體育意識與行為傾向研究[J].北京體育大學學報, 2005(4).

[4] 叢湖平.體育統(tǒng)計[M].北京：高等教育出版社,1998：31-33.

[5] 林建君.浙江省高校學生體育消費結(jié)構(gòu)水平與動因的研究[D].浙江大學教育學院體育系,2000.

[6] 胡曉飛,練碧貞,陳新.北京市五所高校大學生體育行為的調(diào)查分析與對策研究[J].北京體育大學學報, 2005(5).

Sports Behavior of University Students in Zhejiang Province after Beijing Olympics

XIA Ji-ren1,LIN Jian-jun2
(1.School of Science and Technology,Ningbo University,Ningbo 315211,China; 2.PE College,Ningbo University,Ningbo 315211,China)

Through literature studies,empirical researches and so on,an investigation and analysis are conducted on the college students’behavior changes of their perceptions of the physical activities after the Beijing Olympics.The results obtained include that university students in Zhejiang province had significantly increased their physical exercise frequency and duration,had evidently imp roved their enthusiasm in participating the in-class physical activities,and their participation in after-school physical exercises was also in appreciable grow th.Zhejiang university students’sports consumer behavior had also changed a lot,including that the semi-annual material objects consumption expenditure was about 119.1 yuan,the labor consumption expenditure was about 107.96 yuan,and change of the labor consumption behavior was greater than that of the material objects consumption.Therefore,the consumer behavior was heading for a rational direction.

Olympic Games;sports behavior;university students

G807.4

A

1004-3624(2010)05-0080-04

浙江省教育規(guī)劃課題(SCG97)和浙江省教育廳科研項目(Y200804525)

2010-06-18

夏積仁(1963-),男,浙江天臺人,副教授,研究方向：體育健身.