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        利用觸發(fā)器和VBA制作互動課件

        2010-10-26 04:04:32劉洪花
        衛(wèi)生職業(yè)教育 2010年23期
        關(guān)鍵詞:單選題觸發(fā)器幻燈片

        劉洪花

        (山東勝利職業(yè)學院醫(yī)療衛(wèi)生分院,山東東營 257000)

        利用觸發(fā)器和VBA制作互動課件

        劉洪花

        (山東勝利職業(yè)學院醫(yī)療衛(wèi)生分院,山東東營 257000)

        觸發(fā)器;VBA;互動課件

        PowerPoint簡單易學,是教師制作課件的得力助手,但大多數(shù)教師只掌握了它的常規(guī)功能,如簡單的文字堆積和自定義動畫設計,致使制作的課件靈活性、互動性差。為此,可利用PowerPoint中自帶的觸發(fā)器和VBA實現(xiàn)多種交互功能。

        1 利用觸發(fā)器制作交互式動畫

        在PowerPoint中,用戶可利用自定義動畫效果中自帶的觸發(fā)器功能輕松制作交互式動畫。觸發(fā)器功能可以將畫面中的任一對象設置為觸發(fā)器,單擊后該觸發(fā)器下的所有對象就能根據(jù)預先設定的動畫效果開始運動,且可以多次重復使用。為此,筆者舉一個簡單的例子說明如何使用PowerPoint中的觸發(fā)器。

        1.1 基本構(gòu)想

        該例講解的是C語言程序設計的While循環(huán)結(jié)構(gòu),筆者希望通過小球的運行軌跡直觀地演示程序走向,如圖1:只要單擊“真”按鈕,小球就會沿著①路線行走,每單擊一次,就重復執(zhí)行一次,直到單擊“假”按鈕,小球才會沿著②路線行走。

        圖1 程序走向圖

        1.2 制作過程

        1.2.1 設置小球運動路徑選中小球,單擊菜單“幻燈片放映”→“自定義動畫”,在任務空格中單擊“添加效果”→“動作路徑”→“繪制自定義路徑”→“自由曲線”,沿路線①畫一條曲線;重復以上步驟,再沿路線②畫一條曲線。

        1.2.2 制作交互按鈕單擊菜單“幻燈片放映”→“動作按鈕”,制作一真一假2個按鈕,選中曲線①,單擊列表“自定義動畫方式”→“計時”→“觸發(fā)器”→“單擊下列對象時啟動效果”后從列表框中選擇文本為真的動作按鈕項。通過以上將真動作按鈕設置成觸發(fā)器,用同樣方法設置假動作按鈕為觸發(fā)器,設置完畢放映幻燈片,分別單擊2個按鈕,小球會按指定路線運動。

        2 利用VBA制作課堂練習題

        PowerPoint中的VBA是Visual Basic for Application的簡寫,它以VB語言為基礎(chǔ),經(jīng)過修改并運行在Microsoft Office中的應用程序。它可以實現(xiàn)多種復雜交互,但很多教師面對VBA編程,會覺得無從下手。為此,筆者通過舉例講解如何利用VBA制作課堂練習題。

        2.1 控件工具箱中常用控件介紹

        在PowerPoint中選擇菜單“視圖/工具欄/控件工具箱”。

        常用控件有復選框(CheckBox),可以選擇多個選項,常用來設計多選題;文本框(TextBox),可輸入文本,常用來設計填空題;命令按鈕(CommandButton),用來確定選擇或輸入,也可設計超級鏈接;單選框(OptionButton),只能選中一個選項,常用來設計單選題或判斷題;標簽(Label),用來顯示文字信息。

        插入控件的方法:單擊控件工具箱上的工具按鈕,鼠標變成十字型,按下鼠標左鍵,在幻燈片中拖動到適當位置即可。

        進入VBA的方法:雙擊幻燈片中的控件按鈕即可進入VBA編程狀態(tài)。

        控件的主要屬性及設置方法:進入VBA后,需要在“屬性”窗口中對控件屬性進行設置。如果沒有出現(xiàn)“屬性”窗口,按F4鍵即可調(diào)出該窗口,以下為常用屬性。

        Name為控件名稱;Caption決定了控件上顯示的內(nèi)容;Au-toSize決定了控件是否根據(jù)正文自動調(diào)整大??;BackColor用于設置背景顏色;Forecolor用于設置文字顏色;Font用于設置字體、字號及字形;Value用于查看單、復選框是否處于選中狀態(tài),True為選中,F(xiàn)alse則未選;Height、Width、Hop和Left決定控件大小和位置。

        2.2 單選題的制作

        (1)界面設計。題干部分可直接在幻燈片中輸入,然后插入4個單選框(Name分別設置為Op1、Op2、Op3、Op4),修改其Caption分別為A、B、C、D,放在備選答案的左邊(見圖2)。

        圖2 界面設計效果圖

        (2)“判斷正誤”命令按鈕代碼編寫。在幻燈片適當位置插入命令按鈕,雙擊該按鈕進入代碼窗,修改其Name為CB1,Caption為“判斷正誤”,在代碼編輯窗口中輸入如下語句:

        Private Sub CB1_Click()

        If Op3.Value=True Then(Op3為正確選項前的單選鈕Name屬性值,本題第三項正確)

        MsgBox("您答對了!")

        Else

        MsgBox("很遺憾,您答錯了!")

        End If

        End Sub

        以上代碼根據(jù)單選框的Value值判斷答案,如正確選項的Value值為True,則為該題選擇正確,否則為選擇錯誤。

        若計算練習成績,可再加一個“下一題”按鈕,單擊此按鈕可實現(xiàn)幻燈片轉(zhuǎn)換并計算成績的功能,實現(xiàn)代碼如下:

        首先進入代碼窗口,選擇對象列表框中通用,編寫如下代碼:

        dim s as integer(此語句定義了一個求總分的全局變量s)

        然后編寫“下一題”按鈕代碼:

        Private Sub CommandButton1_Click()(CommandButton1為該按鈕的名稱)

        If OptionButton3.Value=True Then

        s=s+10(計算總成績,10為每題的得分,根據(jù)實際情況自行修改)

        End If

        With SlideShowWindows(1).View

        GotoSlide 2(2為第二張幻燈片,此語句表示轉(zhuǎn)到第二張幻燈片)

        End With

        End Sub

        (3)“查看答案”命令按鈕代碼編寫:

        Private Sub CommandButton2_Click()

        MsgBox("正確答案:B")

        End Sub

        2.3 多選題的制作

        設計同單選題,用復選框(CheckBox)代替單選鈕,其他設置同單選題。

        (1)“判斷正誤”命令按鈕代碼編寫如下:

        If CheckBox1.Value=True And CheckBox3.Value=True And CheckBox5.Value=True Then(CheckBox1、checkBox3、Checkbox5分別為正確選項前的復選鈕Name值,本題1、3、5項正確)

        MsgBox("您答對了!")

        Else

        MsgBox("很遺憾,您答錯了!")

        end if

        (2)“查看答案”命令按鈕代碼編寫如下:

        Private Sub CommandButton2_Click()

        MsgBox("正確答案:ACE")

        End Sub3.

        2.4 填空題的制作

        (1)題目的設置同單選題,填空的地方用文本框。

        (2)“判斷正誤”命令按鈕代碼編寫。由于是填空題,所填答案是文本,所以將其條件書寫為:

        If TextBox1.value="正確的文本"Then

        MsgBox("您答對了!")

        Else

        MsgBox("很遺憾,您答錯了!")End if

        2.5 判斷題的制作

        所有設置與單選題類似,只不過是設計2個選項即“√”和“×”,這2個符號可先在Word中插入,然后復制使用。

        3 宏啟用

        在Office XP中默認情況下是禁用宏的,如果播放時沒有出現(xiàn)交互效果,請將“工具/選項/安全”的“宏安全性”設置為“低”或者“中”,關(guān)閉重新打開時會有提示信息,選擇“啟用宏”。

        VBA是為PowerPoint用戶提供了實現(xiàn)功能拓展的二次開發(fā)工具,所以教師在掌握PowerPoint常規(guī)功能的同時,應盡可能掌握VBA功能,提高課件的靈活性和互動性。

        G436

        B

        1671-1246(2010)23-0051-02

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