本刊關(guān)于交互式電子白板的調(diào)查報告

近日，《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志針對交互式電子白板的配備使用、教學(xué)效果、廠商服務(wù)以及價格等情況展開了一次“問卷調(diào)查”。參與此次調(diào)查的有工作在一線的任課教師、教學(xué)教研人員、裝備工作者等。調(diào)查范圍涉及了北京市及部分外省市地區(qū)的中小學(xué)校，我們通過發(fā)送電子郵件或電話溝通的形式來進行此次調(diào)查。共發(fā)出100份調(diào)查問卷，收回86份有效問卷。

一、教師認(rèn)知交互式電子白板的途徑和使用目的

調(diào)查顯示，教師認(rèn)知電子白板的途徑有18%是通過展覽，有45%是通過電子白板銷售商，有18%是通過別的學(xué)校演示，有12%是通過學(xué)校的課題研究，還有 7%是通過網(wǎng)絡(luò)。而教師使用電子白板的目的有55%是出自教學(xué)的需要，有36%是由于重要場合、公開課等需要，僅有 9%是由于教師培訓(xùn)而被要求使用電子白板的?？梢?，學(xué)校及教師通過電子白板推介形式而了解電子白板在所有有效問卷中所占比例最大，教學(xué)上的需求是教師選擇電子白板授課的最主要條件。

二、電子白板給教學(xué)帶來的好處

調(diào)查顯示，有62%的教師表示使用電子白板授課有利于加強師生的互動,提高了教學(xué)的效率，使用教學(xué)資源也更加方便快捷了。有24%的教師認(rèn)為電子白板可以使課堂教學(xué)更加生動直觀，提高學(xué)生的參與積極性，而且也可以使學(xué)生的注意力更為集中。有14%的教師認(rèn)為在使用電子白板后節(jié)省了備課做課件的時間?？梢?，在課堂教學(xué)實踐中，交互電子白板得到教師們的肯定，是教師開展生動的、符合學(xué)生認(rèn)知需求的教學(xué)活動的好幫手。電子白板在教學(xué)中的最大好處就是“心有所想、技有所能”，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中，使課堂教學(xué)的效益有所提高。

三、給電子白板生產(chǎn)商的建議

調(diào)查顯示，工作在教學(xué)一線的教師及教研工作者給電子白板生產(chǎn)商的建議：

（1）根據(jù)教學(xué)一線的需求，增加白板的功能。同時，各白板之間的課件應(yīng)該能夠共享和兼容。（2）電子白板生產(chǎn)商應(yīng)了解教師預(yù)期的教學(xué)方式與白板功能的契合點，操作上盡量地簡易快捷，再組織相應(yīng)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)時，播放更多學(xué)科教師教學(xué)使用白板的案例。（3）希望電子白板生產(chǎn)商提供更多合適的、現(xiàn)成的課件，節(jié)約教師制作課件的時間，提高教學(xué)效益。（4）教師建議電子白板生產(chǎn)商在電子白板上安裝實投燈，這樣可以避免教師在講解時影子出現(xiàn)在白板上的尷尬。（5）部分教師希望對白板筆的靈敏性進行完善，加強售后服務(wù)，每半年應(yīng)檢修一次。（6）降低價格，增加后續(xù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

四、教師的培訓(xùn)情況

利用黑板進行課堂教學(xué)是教學(xué)史上重要的組成部分。但時代在發(fā)展，科技在進步，倍受國家重視的教育裝備事業(yè)也在經(jīng)歷著信息時代的沖刷。電子白板的出現(xiàn)無疑是對傳統(tǒng)教學(xué)的一次傳承與沖擊。此次，我們針對教師使用及其掌握情況進行了調(diào)查。調(diào)查顯示，有73%的教師表示很熟練，可以使用電子白板的多種功能，有18%的教師表示剛剛開始學(xué)習(xí)，不熟練，僅有9%的教師表示不會用。

針對教師使用上的不便，有些電子白板生產(chǎn)商及學(xué)校推出培訓(xùn)，我們也針對這一情況進行了調(diào)查，有45%的教師參加過培訓(xùn)，有28%的教師表示聽過介紹，有18%的教師表示觀看過案例，僅有9%的教師表示學(xué)校從未組織過。

五、教師的使用情況

調(diào)查顯示，在已配白板的學(xué)校中，有 9%的教師每天使用電子白板授課，有46%的教師經(jīng)常使用電子白板授課，有36%的教師偶爾使用電子白板授課，有 9%的教師幾乎不使用電子白板授課。通過調(diào)查可以說明多數(shù)教師對電子白板是能夠接受的，其應(yīng)用正在普及和提高。

但作為一種綜合性教學(xué)工具的推廣還有很多方面的工作需要進行，電子白板生產(chǎn)銷售商還應(yīng)加強與學(xué)校的聯(lián)系，了解教學(xué)中的需求，裝備部門更應(yīng)進一步考察各類白板的優(yōu)勢，針對不同學(xué)科的特性選擇最佳組合，讓教師得到真正輔助，給教學(xué)帶來真正的靈動，使學(xué)生得到真正的實惠。教師的應(yīng)用不僅僅是掌握一種技術(shù)，更主要的是這項技術(shù)催生了對教學(xué)過程的探究，白板作用的發(fā)揮需要新的教學(xué)設(shè)計。所以交互式電子白板的應(yīng)用仍值得多方面給予關(guān)注和追蹤。

六、教師的感受

調(diào)查顯示，有73%的教師認(rèn)為通過電子白板授課是以一種很形象、直觀的方式讓學(xué)生學(xué)到了書本上的知識，有18%的教師認(rèn)為使用電子白板授課與書本知識切合點少，有 9%的教師認(rèn)為通過電子白板授課在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面有一定的幫助。在我們所回收的有效調(diào)查問卷中沒有老師選擇“太注重形式、脫離課本”和“限制了自己的思維”這兩個選項。這些數(shù)據(jù)可以證明，目前教師對于電子白板有著很高的信賴度。絕大多數(shù)教師在問卷中表示會繼續(xù)使用電子白板來輔助教學(xué)。但教師以及校方普遍認(rèn)為電子白板的價格目前偏高。

七、目前，企業(yè)的主要市場在大城市

在我們回收來的針對企業(yè)的有效調(diào)查問卷中，有 70%的電子白板公司會把他們的主要市場優(yōu)先放在北京、上海等大城市，僅有30%的電子白板公司把他們的部分市場放在大城市及中小城市?？梢?，中小城市在教育設(shè)備的配備上就已經(jīng)輸在了起跑線上。在此，我們也提出倡議，希望電子白板以及其他教學(xué)儀器設(shè)備的生產(chǎn)銷售商要加大對偏遠地區(qū)及中小城市的教學(xué)教育系統(tǒng)的扶持與幫助，這樣我們國家的教育事業(yè)才能走向更加恢弘的明天！

八、電子白板的新功能

調(diào)查顯示，大多數(shù)電子白板公司開發(fā)新功能和新產(chǎn)品的周期在6個月至1年。他們的核心產(chǎn)品電子白板的更新周期也正在縮短。我們抽取一家電子白板生產(chǎn)商（上海昕寶電子科技有限公司）舉例：新一代的液晶電子白板GREENBOARD采用最先進的光學(xué)觸摸以及創(chuàng)造性的多點觸摸技術(shù)，多點觸摸技術(shù)給應(yīng)用軟件在操作方面提供了更多的方便性及想象空間，內(nèi)置的高頻頭，可以接收電視信號，方便用戶收看電視節(jié)目。超高的清晰度和高亮度使得白板的高亮度不受光線、紅外線等影響，即使在強光下也能呈現(xiàn)清晰的畫面，易閱讀，不刺眼。此外，也有其他電子白板生產(chǎn)商表示他們的白板將集成雙用戶輸入，邊框集成擴音系統(tǒng)，增加無線擴展功能，提高了易用性和一體化集成效果，使產(chǎn)品更適用于課堂教學(xué)，增加教學(xué)互動性。