張 巧，劉烜華，鄧 奎

（1.湖南環(huán)境生物學(xué)院 體育部，湖南 衡陽 421001；2.南華大學(xué) 體育部，湖南 衡陽 421001）

普通高校大眾藝術(shù)體操開展現(xiàn)狀的研究

張 巧1，劉烜華2，鄧 奎2

（1.湖南環(huán)境生物學(xué)院 體育部，湖南 衡陽 421001；2.南華大學(xué) 體育部，湖南 衡陽 421001）

通過對12所普通高校大眾藝術(shù)體操開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，綜合專家、專任教師的意見，以及學(xué)生的反饋信息，提出存在的主要問題，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量提供有意義的參考，以促進(jìn)該課程在全國高校的開展.

普通高校；大眾藝術(shù)體操；現(xiàn)狀

大眾藝術(shù)體操是一項(xiàng)融體操、音樂、舞蹈、美學(xué)等為一體的綜合性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.在學(xué)校領(lǐng)域內(nèi)開展大眾藝術(shù)體操，是當(dāng)前我國學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)多元化的重要內(nèi)容和有效途徑.隨著我國素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校體育將會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展，為大眾藝術(shù)體操在學(xué)校的開展創(chuàng)造更好的條件和發(fā)展空間.與此同時(shí)，適合廣大青少年進(jìn)行健身、健美、娛樂活動(dòng)的大眾藝術(shù)體操，也將進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期，并在學(xué)校素質(zhì)教育及全民健身活動(dòng)中愈來愈顯示其突出的地位和作用.

對普通高校大眾藝術(shù)體操課開展現(xiàn)狀的研究，主要是從主管領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度、大眾藝術(shù)體操師資狀況、訓(xùn)練場地器材情況、學(xué)生興趣及教材使用情況5個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查分析.

1 主管領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度

中國的藝術(shù)體操教學(xué)一直在體育院校進(jìn)行，且與訓(xùn)練聯(lián)系過于緊密，加上前幾年大眾藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)沒有專門的組織和管理機(jī)構(gòu)，且在概念上與競技藝術(shù)體操混肴不清，導(dǎo)致各普通高校大眾藝術(shù)體操項(xiàng)目的主管領(lǐng)導(dǎo)對開展該課程的意義認(rèn)識(shí)不足，且沒有大力支持，使得大眾藝術(shù)體操課在一般學(xué)校的開展處于一種自生自滅狀態(tài)，許多學(xué)生在校期間沒有接觸這個(gè)項(xiàng)目，在她們進(jìn)入社會(huì)以后就更少有機(jī)會(huì)主動(dòng)從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了.在學(xué)校，一個(gè)項(xiàng)目開展的好壞離不開主管領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，因此，要促進(jìn)普通高校大眾藝術(shù)體操課得到更好的發(fā)展，首先就要引起各校領(lǐng)導(dǎo)的重視.

2 大眾藝術(shù)體操師資狀況

我國藝術(shù)體操師資的培養(yǎng)，是從1954年10月開始的，項(xiàng)目開展時(shí)間短，再加上大學(xué)體育的教材中，大眾藝術(shù)體操內(nèi)容所占比重極少，所以從事藝體專項(xiàng)教學(xué)與訓(xùn)練的人口至今仍較缺乏.統(tǒng)計(jì)表明，在普通高校中有大眾藝術(shù)體操教師的學(xué)校有41.67%，其中從體育院系藝術(shù)體操專選畢業(yè)的二級(jí)運(yùn)動(dòng)員占33.33%、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員占41.67%.還有25%的學(xué)校是接到大眾藝術(shù)體操比賽任務(wù)后臨時(shí)委派有一定文藝愛好或相關(guān)專業(yè)（如音樂、舞蹈專業(yè))的老師來替代，但他們往往對大眾藝術(shù)體操的規(guī)則與裁判法不十分了解，僅憑舞蹈編排的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)運(yùn)用和發(fā)揮藝體器械的特點(diǎn)，有的還誤將器械當(dāng)作裝飾品，這些都對大眾藝術(shù)體操項(xiàng)目的正常開展有所影響.因此為了提高我國藝術(shù)體操水平，為了使喜歡大眾藝術(shù)體操的學(xué)生能真正選擇到自己喜愛的項(xiàng)目，為了全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，高校還應(yīng)注意聘用與培養(yǎng)這方面的專門人才，不斷更新專業(yè)知識(shí)，提高教師的理論水平和技術(shù)水平，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，這樣才能真正滿足教學(xué)的需要.

3 訓(xùn)練場地、器材情況

競技性的藝術(shù)體操規(guī)則規(guī)定，比賽要在13m見方的地毯上進(jìn)行，而大眾性藝術(shù)體操的場地和器材，則可根據(jù)規(guī)程自行設(shè)定，室內(nèi)、室外，地板、地毯，空地、草坪、水泥場地等都可進(jìn)行練習(xí).從調(diào)查情況可知，普通高校的這些硬件條件還相當(dāng)薄弱，12所學(xué)校中有共用體育館的占5所，有大禮堂的占9所，有形體房的占7所，有大教室的占10所，而有專用形體房的只占3所.大眾藝術(shù)體操器械有繩、圈、球、帶、紗巾、扇，小旗等，目前，各校普遍擁有的器械大多數(shù)是圈、扇或球，擁有4種以上器材的學(xué)校較少.調(diào)查的學(xué)校中，大眾藝術(shù)體操器材有4種以上的普通高校，占2所，有3種的占2所，有2種的占3所，有1種的占5所.體育場館設(shè)施器材是普通高校開展學(xué)校體育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是保證體育教學(xué)、課外體育鍛煉以及課余體育訓(xùn)練的基本需要，同時(shí)也為活躍大學(xué)生課余文化創(chuàng)造一定的條件.因此，普通高校應(yīng)該加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投資，改善教學(xué)條件，以促進(jìn)大眾藝術(shù)體操在學(xué)校更好的發(fā)展.

4 學(xué)生興趣

通過對96名女大學(xué)生的調(diào)查，要求她們在球類（籃球、排球、羽毛球、乒乓球）、田徑、體操、武術(shù)、游泳、大眾藝術(shù)體操、體育舞蹈、健美操等8個(gè)項(xiàng)目中選擇4個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目，共為384項(xiàng)次.對上述的興趣選擇進(jìn)行累加統(tǒng)計(jì)，求出喜歡每項(xiàng)人次的百分?jǐn)?shù)（見表1）.

表1 最感興趣體育項(xiàng)目調(diào)查表

從表1的統(tǒng)計(jì)可以看出，女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣的趨向?yàn)椋捍蟊娝囆g(shù)體操占26.04%，體育舞蹈占25%，健美操占21.88%等.很明顯，能夠塑造體形美、韻律感強(qiáng)、對抗性低的大眾藝術(shù)體操名列榜首，充分說明大眾藝術(shù)體操已受到了多數(shù)女大學(xué)生的歡迎，具備了全面開展的客觀條件.

5 教材使用情況

大眾藝術(shù)體操是深受女大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目.隨著我國大眾體育的開展熱潮，全國普通高校已陸續(xù)開設(shè)此課程，但教材的使用情況卻令人擔(dān)憂.在調(diào)查的12所學(xué)校中，沒有教材的學(xué)校達(dá)到33.33%，這就使教師的教學(xué)工作沒有教材作為教學(xué)內(nèi)容的藍(lán)本和制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù).各個(gè)普通高校教學(xué)內(nèi)容各自為政、教學(xué)缺少科學(xué)性使我國高校的大眾藝術(shù)體操教學(xué)面臨著嚴(yán)重的困境.從各普通高校對教材的選擇來看，全國并沒有使用統(tǒng)一的大眾藝術(shù)體操教材，這就使教師的教學(xué)工作缺少正確的指導(dǎo)性文件，使教學(xué)工作缺少理論和實(shí)踐的依據(jù)、教學(xué)工作無本可依.致使大眾藝術(shù)體操教學(xué)缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性.可見，大眾藝術(shù)體操能否在我國普通高校得到長期的發(fā)展，在很大程度上取決于其教材建設(shè).

6 結(jié)論與建議

6.1 大眾藝術(shù)體操是深受女大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，在其開展過程中受到了教材建設(shè)滯后的拖累；主管領(lǐng)導(dǎo)對該運(yùn)動(dòng)開展的意義認(rèn)識(shí)不足；專業(yè)師資和場地器材缺乏等問題的制約.

6.2 普通高校的藝術(shù)體操場地、器材有限，應(yīng)爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，加大場地器材的投入和建設(shè)，使師資不足、場地器材缺乏等狀況得到改善，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，同時(shí)合理分配上課時(shí)間，提高場地的利用率.另外，大眾藝術(shù)體操課程也適合男生學(xué)習(xí)，我們可以開設(shè)器械課，吸引男生也參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來.

6.3 普通高校缺少全面、系統(tǒng)的大眾藝術(shù)體操教材一直是我國藝術(shù)體操界所面臨的困境之一.大眾藝術(shù)體操能否在我國普通高校得到長期的發(fā)展，在很大程度上取決于其教材建設(shè).因此，目前所要完成的重要任務(wù)之一，就是要盡快制定適合我國國情的普通高校大眾藝術(shù)體操教材.

〔1〕李紅艷,刁在箴.論我國大眾藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)的開展[J].四川體育科學(xué)，2003（3）.

〔2〕童維貞.對我國藝術(shù)體操發(fā)展現(xiàn)狀分析與展望[J].廣州體育學(xué)院,2005（25）.

〔3〕王雁北,王美琪.高校公共藝術(shù)體操專選課現(xiàn)狀分析與建議[J].湖北體育科技，2000(1):90-92.

〔4〕李麗娟.在高校中推廣藝術(shù)體操普修課的研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào).1995,11(3):69-72.

G834

A

1673-260X（2010）01-0129-02