陸靈明，洪雪瓊

（廣西師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院，廣西南寧530023）

組建“一拖多”系統(tǒng)助力教育公平

陸靈明，洪雪瓊

（廣西師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院，廣西南寧530023）

在廣大農(nóng)村，資金的短缺造成了教育信息化軟硬件建設(shè)的滯后。雖然大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都已認(rèn)識(shí)到建設(shè)校園網(wǎng)、更新升級(jí)的重要性，然而計(jì)算機(jī)房的日常維護(hù)、升級(jí)、電費(fèi)等使有限的經(jīng)費(fèi)更加緊缺，致使學(xué)校的計(jì)算機(jī)無(wú)法及時(shí)維修和更新。如何將有限的教育經(jīng)費(fèi)用在“刀刃”上，產(chǎn)生最大的效益，文章探討的這種“一臺(tái)電腦變2～30臺(tái)”的技術(shù)也許能給大家很好的參考。

一拖多；教育公平

教育公平是當(dāng)前人們討論的一個(gè)熱點(diǎn)，教育信息化建設(shè)能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，有利于縮小地區(qū)間的教育差距，促進(jìn)教育公平。義務(wù)教育均衡發(fā)展已成為當(dāng)前及今后一段時(shí)期義務(wù)教育發(fā)展的重要目標(biāo)。然而在廣大農(nóng)村，教育信息化與國(guó)家的要求存在著巨大的反差，資金的短缺造成了軟硬件建設(shè)的滯后。雖然大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都已認(rèn)識(shí)到建設(shè)校園網(wǎng)、更新升級(jí)的重要性，然而計(jì)算機(jī)房的日常維護(hù)、升級(jí)、電費(fèi)等，使有限的經(jīng)費(fèi)更加緊缺，致使學(xué)校的計(jì)算機(jī)無(wú)法及時(shí)得到維修和更新。如何將有限的教育經(jīng)費(fèi)用在“刀刃”上，產(chǎn)生最大的效益，本文探討的這種“一臺(tái)電腦變2～30臺(tái)”的技術(shù)也許能給決策者們很好的參考。

一、單機(jī)多用戶系統(tǒng)介紹

1.軟件模式

軟件模式主要是指在主機(jī)上安裝專門(mén)的多用戶軟件，這些軟件常見(jiàn)的有BeTwin、Hishare、Vmware等，這種模式只要在上述操作系統(tǒng)上安裝相應(yīng)的軟件，配置好相關(guān)的硬件，如鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、顯卡、顯示器、USB聲卡和音箱，就可以獲得和主機(jī)完全相同的Windows環(huán)境。BeTwin在一臺(tái)PC內(nèi)可建立最多達(dá)四個(gè)的PC虛擬終端。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需專用設(shè)備，多媒體性能佳。

2.硬件模式——共享器

單機(jī)多用戶硬件系統(tǒng)也叫電腦共享器、電腦拖機(jī)卡、電腦分身卡等。我們知道，Windows2000、WindowsXP、Windows vista、Windows7都是多用戶操作系統(tǒng)，允許多個(gè)用戶共享使用同一臺(tái)計(jì)算機(jī)的資源，即在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上聯(lián)接幾臺(tái)甚至幾十臺(tái)終端機(jī)，終端機(jī)可以沒(méi)有自己的CPU與內(nèi)存，只有鍵盤(pán)與顯示器，每個(gè)用戶都通過(guò)各自的終端機(jī)使用這臺(tái)計(jì)算機(jī)的資源，計(jì)算機(jī)按固定的時(shí)間片輪流為各個(gè)終端服務(wù)。由于計(jì)算機(jī)的處理速度很快，用戶感覺(jué)不到等待時(shí)間，似乎這臺(tái)計(jì)算機(jī)專為自己服務(wù)一樣。前幾年非常流行將586等低端電腦改造成無(wú)盤(pán)終端網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)也是一種單機(jī)多用戶系統(tǒng)。

二、單機(jī)多用戶系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)

1.終端免升級(jí)

由于計(jì)算機(jī)CPU升級(jí)換代太快，據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%以上的計(jì)算機(jī)平均每2～3年就要進(jìn)行一次升級(jí)，主板、硬盤(pán)、CPU、內(nèi)存等硬件設(shè)備是升級(jí)的主要對(duì)象，每次升級(jí)都要換掉電腦主機(jī)內(nèi)80%的硬件設(shè)備，而共享器則只需更換其中15%的硬件設(shè)備。（詳見(jiàn)“單機(jī)多戶系統(tǒng)應(yīng)用成本分析表”）

2.穩(wěn)定性能高

如果是硬件模式，安裝好電腦共享器，可使2～30個(gè)終端共享一臺(tái)主機(jī)資源，使用者可同時(shí)使用該電腦運(yùn)行相同或不同的程序，互不干擾，處理速度不受影響。電腦共享器可以做到系統(tǒng)資源動(dòng)態(tài)分配，穩(wěn)定地執(zhí)行基于Windows2000或WindowsXP系統(tǒng)的應(yīng)用程序，性能與主機(jī)相同，終端的主機(jī)硬件高度集成，損壞概率非常低。

3.維護(hù)簡(jiǎn)單

只需要維護(hù)一臺(tái)主機(jī)，無(wú)須維護(hù)每個(gè)終端，大大提高了系統(tǒng)設(shè)備的利用率，減少了維護(hù)費(fèi)用。軟件更新和硬件升級(jí)維護(hù)很容易，工作量少。

4.獨(dú)立性能好

每位用戶可單獨(dú)上網(wǎng)和使用各類應(yīng)用軟件，并可以單獨(dú)登錄局域網(wǎng)且可以完整地使用局域網(wǎng)絡(luò)的任何共享資源。

5.軟件效益佳

每位用戶可同時(shí)使用正版的操作系統(tǒng)、Office軟件，進(jìn)行CAD工程設(shè)計(jì)、Photoshop美工設(shè)計(jì)、3D繪圖制作，上網(wǎng)，分享其它昂貴的教育應(yīng)用軟件，能最大限度地同時(shí)使用正版軟件，節(jié)約資源建設(shè)成本。

6.嗓音熱量極小

傳統(tǒng)機(jī)房由于風(fēng)扇、硬盤(pán)都是噪音部件，多媒體教室整體散發(fā)出的熱量非常大，干擾較大，影響教學(xué)效果，而這種終端不會(huì)發(fā)出任何噪音，還學(xué)生一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7.空間占用少

終端設(shè)計(jì)大都適合安裝在液晶顯示器上，無(wú)需占用其它空間。

單機(jī)多戶系統(tǒng)應(yīng)用成本分析表

三、單機(jī)多用戶系統(tǒng)應(yīng)用成本分析

以教師辦公室“一拖四”為例，分析單機(jī)多用戶系統(tǒng)的應(yīng)用成本，具體數(shù)據(jù)如表所示。

四、單機(jī)多用戶系統(tǒng)使用

軟件模式實(shí)現(xiàn)的單機(jī)多用戶系統(tǒng)如BeTwin現(xiàn)在最多能拖五個(gè)終端，筆者在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)安裝比較簡(jiǎn)便，硬件兼容性較好，終端與主機(jī)同時(shí)使用時(shí)沒(méi)有差異。Vmware安裝較復(fù)雜，系統(tǒng)運(yùn)行起來(lái)很流暢。如果系統(tǒng)原來(lái)是雙頭顯卡則無(wú)須另外增添顯卡，就可實(shí)現(xiàn)一拖二，以后每增加一個(gè)終端可以另加一塊PCI或PCI-E顯卡或是購(gòu)買多頭顯卡。鼠標(biāo)與鍵盤(pán)使用USB接口的，如果不夠可用USB擴(kuò)展器，但距離必須在USB延長(zhǎng)線正常使用的范圍之內(nèi)。

硬件模式的拖機(jī)卡、共享器由專業(yè)廠家生產(chǎn)，目前市場(chǎng)上產(chǎn)品種類較多，大多為RJ45接口，基于TCP/ IP協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)，因此距離可以很長(zhǎng)，凡是交換機(jī)能達(dá)到的地方都可以使用，最多可以拖30臺(tái)，可廣泛用于辦公室和電子閱覽室，安裝時(shí)無(wú)須拆開(kāi)機(jī)箱，只要在主機(jī)上安裝設(shè)置相關(guān)軟件即可。

PC機(jī)的處理能力越來(lái)越強(qiáng)，雙核乃至多核處理器迅速普及，然而在一般辦公環(huán)境應(yīng)用下卻沒(méi)有充分發(fā)揮出它的運(yùn)算能力，電腦閑置的情況非常多?！拔锉M其用”、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)是當(dāng)代社會(huì)共同的理念，單機(jī)多用戶系統(tǒng)將隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展擁有美好的前景。作為教育技術(shù)工作者，我們要緊跟先進(jìn)科技，最大化地利用好每一樣設(shè)備，為教育薄弱的農(nóng)村實(shí)現(xiàn)教育公平盡自己的一份努力！

（編輯：魯利瑞）

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1673-8454（2010）24-0070-02