楊憲華張 蕾

民辦高校新生心理健康狀況調(diào)查與分析＊

楊憲華①?gòu)?蕾②

目的 探討民辦高校新生SCL-90異常因子與心理問題嚴(yán)重者(≥3)分布情況,不同類型大學(xué)新生在SCL-90因子分上的差異及家庭因素對(duì)新生心理健康的影響。方法 采用自編的民辦高校新生基本資料調(diào)查表和癥狀自評(píng)量表(SCL-90),在西北地區(qū)某大城市中隨機(jī)選取某民辦高校08級(jí)新生113名進(jìn)行測(cè)量。結(jié)果 ①在SCL-90因子中,檢出率最高的因子依次為:強(qiáng)迫癥、人際敏感、抑郁和敵對(duì)(并列第3),至少1個(gè)因子≥3的學(xué)生總體檢出率為15.04%;②不同性別的新生僅在恐怖因子上存在顯著差異(t=2.41,P＜0.05);來自不同生源地的新生僅在人際敏感因子上存在顯著差異(F=3.35,P＜0.05);獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在SCL-90各因子及總分上均不存在顯著差異(t=1.57或0.50,P＞0.05);③父母文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等家庭因素對(duì)新生的心理健康水平?jīng)]有顯著影響(F=1.49或0.02,P＞0.05)。結(jié)論 民辦高校學(xué)生的心理健康水平相對(duì)較低。研究者未來應(yīng)探討新生個(gè)體內(nèi)的心理健康素質(zhì),以及學(xué)校因素或社會(huì)微環(huán)境對(duì)民辦高校新生心理健康的影響。

學(xué)校心理學(xué);民辦高校;大學(xué)新生;心理健康素質(zhì);社會(huì)微環(huán)境

改革開放30年以來,我國(guó)社會(huì)經(jīng)歷的急劇變遷對(duì)國(guó)內(nèi)青 少年的心理健康和發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。橫斷歷史研究發(fā)現(xiàn),在過去一、二十年內(nèi),我國(guó)青少年的心理健康水平在下滑[1]。高校新生的心理健康問題也由此日益引起了眾多學(xué)校心理學(xué)研究者的關(guān)注[2]。從已往研究來看,研究者較少關(guān)注民辦高校新生的心理健康狀況。由于受到相對(duì)特殊的學(xué)校、社會(huì)微環(huán)境等變量的影響,與普通高校新生相比,民辦高校新生往往表現(xiàn)出較多的心理健康問題[3]。為了全面了解民辦高校新生心理健康的實(shí)際狀況,進(jìn)而為今后民辦高校新生心理健康素質(zhì)的干預(yù)提供一定的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù),本研究主要關(guān)注三個(gè)方面的問題:一是考察新生SCL-90異常因子與心理問題嚴(yán)重者(≥3)的分布狀況;二是比較不同類型新生在SCL-90因子及總分上的差異;三是研究家庭因素對(duì)新生心理健康的影響。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 2008年11月初,在西北地區(qū)某大城市隨機(jī)選取某知名民辦高校新生進(jìn)行施測(cè)。共發(fā)放問卷120份,回收有效問卷113份,回收率為94.2%。其中,新生的年齡主要分布在17～22歲;男生98人,女生15人;城市學(xué)生27人,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生27人,農(nóng)村學(xué)生59人;獨(dú)生子女33人,非獨(dú)生子女80人。

1.2 測(cè)量工具

1.2.1 民辦高校新生基本資料調(diào)查表 自編的民辦高校新生基本資料調(diào)查表包括學(xué)生出生年份、性別、生源地、是否為獨(dú)生子、父母文化程度(分為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)3種學(xué)歷)、家庭人均月收入(分為500元以下、500～1000元、1000～1500元、1500～2000元和2000元以上5個(gè)水平)。

1.2.2 癥狀自評(píng)量表 采用國(guó)內(nèi)廣泛應(yīng)用的癥狀自評(píng)量表(SCL-90),采用5點(diǎn)計(jì)分。該量表共90個(gè)項(xiàng)目,包括軀體化、強(qiáng)迫、人際敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、飲食睡眠等10個(gè)因子,分別從不同側(cè)面考查心理問題的維度及嚴(yán)重程度[4]。本研究中該量Cronbach’sα系數(shù)為0.96。

1.3 研究程序 問卷施測(cè)過程中采用統(tǒng)一的指導(dǎo)語,由經(jīng)培訓(xùn)過的任課教師統(tǒng)一發(fā)放問卷,并要求學(xué)生在20分鐘內(nèi)完成。問卷回收后,首先按系別進(jìn)行編碼,剔除無效問卷,最后獲得有效數(shù)據(jù)。

1.4 數(shù)據(jù)處理 采用SPSS 11.5軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理;采用t檢驗(yàn)和方差分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié) 果

2.1 民辦高校新生SCL-90異常因子與心理問題嚴(yán)重者分布 根據(jù)SCL-90手冊(cè)說明,量表中任何一因子均分≥3則表示該癥狀“較嚴(yán)重”。表1統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,在SCL-90這10個(gè)因子中,檢出率最高的4個(gè)因子為:強(qiáng)迫癥(12.39%)第一、人際敏感(6.19%)第二、抑郁與敵對(duì)兩因子并列第三(3. 54%);總體而言,至少1個(gè)因子≥3的學(xué)生共檢出17人,檢出率為15.04%。

表1 民辦高校新生SCL-90因子及總體檢出情況(n=113)

2.2 不同類型民辦高校新生在SCL-90因子及總分上的差異比較 統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明,不同性別的新生僅在恐怖因子上存在顯著差異(t=2.41,P＜0.05),女生得分高于男生(M(女)=1.82;M(男)=1.50),不同性別的新生在其它因子及總分上不存在顯著差異(P＞0.05);來自不同生源地的新生僅在人際敏感因子上存在顯著差異(F=3.35,P＜0.05),進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),農(nóng)村新生得分高于城市新生(M(農(nóng)村)=2.06; M(城市)=1.71),來自不同生源地的新生在其它因子及總分上不存在顯著差異(P＞0.05);獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在SCL -90各因子及總分上均不存在顯著差異(t=1.57或0.50,P＞0.05)。

2.3 家庭因素對(duì)民辦高校新生心理健康的影響 以父母文化、家庭人均月收入為影響新生心理健康水平的主要因素進(jìn)行方差分析,結(jié)果表明,民辦高校新生的心理健康水平在家庭主要成員文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況方面均不存在顯著差異(F =1.49或0.02,P＞0.05)。

3 討 論

3.1 民辦高校新生SCL-90調(diào)查初步結(jié)果分析 本研究發(fā)現(xiàn),在SCL-90這10個(gè)因子中檢出率最高的4個(gè)因子為:強(qiáng)迫癥第一、人際敏感第二、抑郁與敵對(duì)兩因子并列第三,至少1個(gè)因子≥3的學(xué)生檢出率為15.04%。這與對(duì)公辦高校新生調(diào)查的結(jié)果相比,既存在相似性,又存在差異性,總體上差異性遠(yuǎn)大于相似性。對(duì)商洛學(xué)院新生SCL-90普查結(jié)果表明[5],檢出率最高的3個(gè)因子依次為強(qiáng)迫癥(4.03%)、抑郁(3.17)和人際敏感(2.58%),至少1個(gè)因子≥3的學(xué)生總體檢出率為7.46%。盡管民辦與公辦高校新生在檢查最高的3個(gè)因子上都表現(xiàn)為強(qiáng)迫癥、人際敏感和抑郁,但民辦高校新生心理問題檢出率遠(yuǎn)大于公辦高校,從總體檢出率來看,民辦高校新生心理問題檢出率更遠(yuǎn)高于公辦高校?？梢?民辦高校新生存在相對(duì)比較嚴(yán)重的心理問題。對(duì)民辦高校新生來講,學(xué)校心理學(xué)工作顯得尤為重要,學(xué)校心理學(xué)工作者在實(shí)踐中應(yīng)通過心理健康宣傳、心理咨詢與治療,尤其是心理干預(yù),使新生盡快融入新環(huán)境,獲得心理的適應(yīng)和發(fā)展。

3.2 不同類型民辦高校新生SCL-90差異分析 本研究結(jié)果表明,女生在恐怖因子上的得分顯著高于男生,農(nóng)村新生在人際敏感因子上的得分顯著高于城市學(xué)生,這與已有研究結(jié)果相一致,這表明,高校應(yīng)關(guān)注女生恐怖等情緒問題,提高其情緒識(shí)別、表達(dá)和分立等方面的情緒能力,重視農(nóng)村新生人際關(guān)系問題,為其創(chuàng)造人際溝通的更多機(jī)會(huì),鍛煉其人際交往能力。本研究在獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在SCL-90各因子及總分上沒有發(fā)現(xiàn)顯著差異的結(jié)果表明,獨(dú)生與否不是區(qū)分民辦高校新生心理健康的重要指標(biāo)。

3.3 民辦高校新生心理健康的影響因素分析 為了進(jìn)一步了解造成民辦高校新生心理健康水平較低的原因,本研究調(diào)查了父母文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等家庭因素對(duì)新生的心理健康的影響,統(tǒng)計(jì)結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)家庭因素對(duì)新生心理健康水平的顯著作用。未來研究可以嘗試探討新生個(gè)體內(nèi)部因素、個(gè)體外部學(xué)校因素和社會(huì)環(huán)境因素對(duì)新生心理健康的影響。沈德立等在中國(guó)青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查研究中[6],不僅首次提出了心理健康素質(zhì)的概念,而且構(gòu)建了認(rèn)知風(fēng)格、歸因風(fēng)格、應(yīng)對(duì)風(fēng)格、動(dòng)力系統(tǒng)、自我、個(gè)性素質(zhì)、人際素質(zhì)和適應(yīng)等8個(gè)維度,由此,研究者可以通過對(duì)心理健康素質(zhì)具體方面的探討來增強(qiáng)新生的心理健康水平。研究發(fā)現(xiàn),同伴或師生關(guān)系、對(duì)學(xué)?；?qū)I(yè)的滿意度等學(xué)校因素對(duì)新生心理健康有顯著影響[7],研究者可以深入探討諸多學(xué)校因素的作用及影響機(jī)制。此外,辛自強(qiáng)以新的視角認(rèn)為[8],校園周邊社會(huì)微環(huán)境是影響青少年心理健康的重要因素。由此,研究者可以通過對(duì)“整治”校園周邊社會(huì)微環(huán)境的探討來促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

[1]辛自強(qiáng).青少年心理健康水平下滑及其應(yīng)對(duì)[J].中小學(xué)心理健康教育,2009(2):4-7

[2]盛紅勇.1996～2005年大學(xué)新生SCL-90調(diào)查結(jié)果的元分析[J].解放軍預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志,2008(1):45-46

[3]王艷紅.民辦大學(xué)新生心理健康調(diào)查分析[J].當(dāng)代教育論壇,2008 (1):64-65

[4]汪向東,王希林,馬弘.心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,1999(增刊):31-35

[5]楊憲華,潘永前,田小莉.商洛學(xué)院2008級(jí)新生SCL-90普查[J].商洛學(xué)院學(xué)報(bào),2009(2):70-75

[6]沈德立,馬惠霞,白學(xué)軍.中國(guó)青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查研究[J].天津師范大學(xué)學(xué)報(bào),2008(5):71-75

[7]楊憲華.學(xué)校因素對(duì)大學(xué)新生心理健康的影響研究[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志,2010,18(3):335-337

[8]辛自強(qiáng).校園周邊的社會(huì)微環(huán)境—關(guān)于“整治”的“教育”視野[J].中國(guó)教育學(xué)刊,2008(6):31-35

Survey and Analysis of Freshmen’M ental Health in Private College.

Yang X ianhua,Zhang L ei.D epartm ent of H um anities&Social Sciences of Shang luoU niversity,Shang luo726000,P.R.China

Objective To explore abnormal factors of SCL-90 and distribution of freshmen w ith mental disorder,differences on SCL-90’factor scores among freshmen w ith different types,and the influence of fam ily factors on freshmen’smental health. M ethods Based on data of 113 freshmen from one private college in one big city of northwest,thispaper used self-developed basic data of freshmen and SCL-90.Results ①The detection rate of SCL-90 was obsessive-compulsive,interpersonal sensitivity,depression and hostility in turn,and the total detection ratewas 15.04%;②Therewere significant gender differenceson the photic anxiety(t=2.41,P＜0.05),and significant differences on the interpersonal sensitivity between rural and urban freshmen(F=3. 35,P＜0.05);there were no significant differences on the whole and nine factors of SCL-90 between only child and non-only child freshmen(t=1.57or0.50,P＞0.05);③There was no significant fam ily factors influence on freshmen’mental health(F= 1.49or0.02,P＞0.05).Conclusion The mental health of freshmen is low.Researchers should investigate students’innermental health quality and influences of school factors or socialm icro-environment on private college students’mental health.

Schoolpsychology;Private college;Freshmen;M ental health quality;Socialm icro-environment

2010-03-13)

① 中國(guó).陜西省商洛學(xué)院教務(wù)處 726000 E-mail:slxy-yxh2008@163.com ②天津外國(guó)語學(xué)院學(xué)生處

＊商洛學(xué)院教育教學(xué)改革資助項(xiàng)目(09jyjx03011)