林文廣，李雪芳

(福建師范大學(xué)福清分校 電信系，福建 福清 350300)

0 引言

在軟件教學(xué)中，采取計(jì)算機(jī)上機(jī)考試方式測(cè)試學(xué)生的Photoshop學(xué)習(xí)水平是比較普遍的。計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去使用所學(xué)的軟件。與上機(jī)考試比較，理論筆試具有操作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)。但是筆試不能完全反映考生的真實(shí)軟件操作水平。計(jì)算機(jī)上機(jī)考試系統(tǒng)是通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的考核，包括理論知識(shí)和上機(jī)實(shí)際操作技能的考核。與傳統(tǒng)的考試相比，它最大限度地排除了人為主觀因素的影響，保證了考試的客觀性；考生考試結(jié)束后，成績(jī)保存到成績(jī)庫中，使考試具有實(shí)時(shí)性；而且通過計(jì)算機(jī)改卷，標(biāo)準(zhǔn)一致，具有最佳的可靠性[1]。另外，在針對(duì)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)的考核中，除了理論知識(shí)外，還可以考查考生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，所以大中專院校的計(jì)算機(jī)上機(jī)考試系統(tǒng)大量地涌現(xiàn)出來，并在實(shí)際中得到普及和應(yīng)用[2]。相比較其他軟件的教學(xué)，Photoshop由于是針對(duì)圖像進(jìn)行處理，所以對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作水平要求更高，上機(jī)考試的重要性也就更強(qiáng)。

1 計(jì)算機(jī)上機(jī)考試的不足

由于采用個(gè)人計(jì)算機(jī)作為考試工具，考試的規(guī)模就受制于計(jì)算機(jī)的數(shù)量，硬件及軟件條件。我們先設(shè)定一個(gè)考試環(huán)境及考生的情況。在某個(gè)系，機(jī)房里有35臺(tái)電腦，考生數(shù)目為60個(gè)人。要保證這60名考生能順利利用電腦進(jìn)行上機(jī)考試是困難的。存在的問題包含以下幾個(gè)方面：

1)可用計(jì)算機(jī)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于考生人數(shù)；

2)計(jì)算機(jī)的硬件及軟件比較差，容易出現(xiàn)故障，比如在使用過程中會(huì)發(fā)生死機(jī)等情況；

3)機(jī)房比較擁擠，存在安全隱患，且不易監(jiān)考，考試中容易發(fā)生考生作弊現(xiàn)象；

4)經(jīng)費(fèi)有限，不能在短時(shí)間內(nèi)為機(jī)房添置更多的電腦；

5)無法請(qǐng)多位人員參與監(jiān)考；

6)經(jīng)費(fèi)有限，無法購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)軟件。

上述機(jī)房存在的幾個(gè)問題，在很高校都普遍存在。無論是計(jì)算機(jī)硬件上的升級(jí)，還是軟件的購(gòu)買，都需要大量的經(jīng)費(fèi)及配備相當(dāng)數(shù)量的技術(shù)維護(hù)人員。目前很多高校都沒有完善的計(jì)算機(jī)上機(jī)考試環(huán)境。硬件不好的主要原因是經(jīng)費(fèi)有限造成的，同時(shí)也是部分高校管理層及教師重視不夠造成的。

2 解決方案

在經(jīng)費(fèi)有限的情況，舉行一場(chǎng)或者多場(chǎng)有效的教學(xué)軟件上機(jī)考試，其重要性極為明顯。結(jié)合上面的分析及本系自身的條件，我們提出了一種方案，其操作流程如圖1所示。

圖1 新型上機(jī)考試流程圖

鑒于學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)超過考試可用計(jì)算機(jī)數(shù)目，考試前先將學(xué)生分為幾個(gè)小組。每個(gè)小組在不同的時(shí)間段參加考試。同時(shí)任課老師為每一個(gè)小組獨(dú)立出試卷，防止不同組的學(xué)生之間互相參考答案。當(dāng)考試開始時(shí)，監(jiān)考人員利用投影儀將試題投放到幕布上，當(dāng)學(xué)生看見這些試題后，再利用手中的電腦在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷。考試過程中，設(shè)置監(jiān)考人員兩位。一位負(fù)責(zé)考試的監(jiān)督指導(dǎo)，另外一位負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的維護(hù)。一旦計(jì)算機(jī)在使用過程中出現(xiàn)故障，監(jiān)考人員能及時(shí)修復(fù)，盡量避免發(fā)生學(xué)生中途退出或者重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)考試的情況。如果計(jì)算機(jī)故障在短時(shí)間內(nèi)無法得到修復(fù)，即學(xué)生的考試必須停止。此時(shí)讓該考生退出該組的考試，轉(zhuǎn)到下一場(chǎng)考試中去。學(xué)生考試結(jié)束后，將作品保存到電腦的桌面上，然后離開教室。而監(jiān)考老師利用U盤等移動(dòng)存儲(chǔ)工具將那些作品拷貝下來。再保存到任課老師的電腦里邊去，這樣便于試卷評(píng)分及保存作品。

將考生分組，再讓不同組的考生分別參加不同的考試，可以解決可用計(jì)算機(jī)不足的問題，也避免出現(xiàn)機(jī)房擁擠的情況。由于多媒體投影儀操作方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，與相關(guān)設(shè)備配合，能應(yīng)用于大規(guī)模的教學(xué)及考試檢查，可以替代昂貴的聯(lián)機(jī)軟件及服務(wù)器。

為了驗(yàn)證設(shè)計(jì)的考試系統(tǒng)的正確性，對(duì)兩個(gè)班級(jí)分為四個(gè)小組，總共舉行了四場(chǎng)上機(jī)考試(每個(gè)小組一場(chǎng)考試)?？荚嚱y(tǒng)計(jì)情況如表1所示?？紙?chǎng)過程是理想的，不存在考生不能及時(shí)進(jìn)考場(chǎng)，考場(chǎng)擁擠及考生無電腦上機(jī)的現(xiàn)象。在考試過程中，出現(xiàn)故障的電腦少于備用電腦數(shù)目，故當(dāng)時(shí)電腦出現(xiàn)故障的考生全部改用備用電腦，保證了考試的順利進(jìn)行。

表1 考試情況統(tǒng)計(jì)表

[參考文獻(xiàn)]

[1] 郭偉剛.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課無紙化考試模型初探[J].佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版，1999,17(2):29-33.

[2] 張青.計(jì)算機(jī)上機(jī)考試系統(tǒng)的分析[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2005,18(1):33-34.

[3] 舒躍林.二級(jí)C語言上機(jī)考試剖析[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào),2003,23(8): 44-48.